保護樹木教案活動背景1:
春天到來時，樹木又恢復了生機。他們為城市增添綠色，為人類帶來新鮮空氣。讓我們走進春天，走近樹木，感受大自然的魅力！
活動目標:
1.培養學生熱愛自然、熱愛科學的精神；
2.進壹步理解人與自然的關系；
3.增強學生的環保意識；
4.培養學生對家鄉的熱愛；
5.引導學生愛護樹木，與自然和諧相處。
活動準備:
1.闡明活動的目的和意義；
2.查找相關信息；
3.紙，筆，卷尺和三角形。
第壹，進口
老師今天給大家帶來了文化小吃，請欣賞壹段音樂。
播放音樂，激發學生欣賞大自然的美景和情感體驗。
閉上眼睛，壹邊欣賞音樂，妳的腦海中會出現什麽樣的場景？跟著老師走進這個世界！
清晨的森林，陽光透過樹木傾瀉而下，壹層壹層，像薄薄的沙子，四周是淡淡的寂靜，偶爾幾聲鳥鳴，打破了森林的寂靜。漫步山間，樹木蔥郁，色彩斑斕，令人眼花繚亂。我摘了幾朵花，不知不覺地陶醉了。
(音樂結束)
同學們，說說妳們剛才在山裏散步的感受吧！
兩個過程
(1)老師:這裏的風景真美！想想，我們都陶醉了。真的讓老師很向往！同學們，妳們喜歡生活在什麽樣的環境中
默認:樹陰花爭香。沒有比沙塵暴更美的環境了。
老師:學生和老師壹樣，都喜歡生活在美麗的環境中。那麽，我們生活的家鄉是什麽樣的呢？
生:有美麗的五裏河公園。
綠樹成蔭的棋盤山...
老師:上周我們去了棋盤山森林野生動物園。妳在路上看到了什麽？妳感覺如何？
回答。
老師:持續不斷的綠化工程使我們的城市達到了百米見綠的目標，特別是棋盤山地區，郁郁蔥蔥，就像壹座小興安嶺。
我們的家鄉足夠美麗，但如果不註意保護，就會功虧壹簣。
同學們，妳們願意為家鄉的綠化出壹份力嗎？關於家鄉的綠化，妳想了解什麽？
(二)師生* * *總結研究主題。
學生討論匯報，老師指導。
默認:1種家鄉的樹
我家鄉的城市樹木和花卉
3家鄉的森林覆蓋率
4樹木對環境的影響
為小組命名並設計口號。
活動作業:壹種測量樹高的方法
使用直角三角形、卷尺等工具。
原理:三角形相似，等直角等腰直角三角形。
同學們，前段時間我們在學校種了自己的樹。妳種了什麽樹？它看起來像什麽？妳給它澆水了嗎？課後，研究妳種的樹的特性，測量妳的樹已經長了多高。
板書:
保護家鄉的樹木
我想知道:
1家鄉的樹種
我家鄉的城市樹木和花卉
3家鄉的森林覆蓋率
4樹木對環境的影響
班主任:今天，我想給妳介紹壹個朋友。(展示地球圖片)對。這是我們居住的星球——地球。我們的地球母親非常美麗。我們去看看吧。
班主任:孩子們，妳們知道是誰把我們的地球打扮得這麽漂亮嗎？
班主任:其實我們的花草樹木除了美化環境還有很多功能。誰來說說？
妳看，天氣熱的時候，人們總是喜歡在大樹下跑步。為什麽？引導學生理解花草樹木在遮陽、遮雨、擋風、吸收有毒氣體、呼出新鮮空氣等方面的作用。
2.我們的路橋街道旁邊種了許多花草樹木。有什麽好處？引導學生理解花草樹木可以阻隔噪音，吸收灰塵。
班主任:花草樹木起了這麽大的作用，但是壹顆種子長成小花小樹小草也不容易。看看他們遇到了什麽困難。請觀看情景喜劇:壹粒種子的成長。班主任:同學們，瀟雅在成長過程中遇到了這麽多困難嗎？妳願意幫助他嗎？妳打算怎麽幫忙？
班主任:然而，在我們的日常生活中，我們發現有些孩子並不關心花草樹木。聽，有兩棵花樹在哭泣。他們為什麽哭？請看下面的故事“兩棵花樹的對話”。
班主任:如果我們想讓這兩棵花樹健康成長，應該怎麽幫助它們？通常，我們不能做什麽？
學生討論:不搖樹幹，不剝樹皮，不摘樹葉，不折樹枝。
班主任:聽大人怎麽說？
班主任:生活中還有很多被損壞的花草樹木需要孩子去關心。
1.操場上有被踐踏的小樹。妳要怎麽辦？
2.小樹旁邊有很多垃圾。妳要怎麽辦？
3.老板把廣告牌掛在小樹上。妳打算怎麽幫忙？
班主任:孩子們說得對。每壹種花和樹都有生命。它對人類也有很大的作用，值得我們珍惜和保護。我們身邊很多同學都能做到，有的同學沒有。讓我們壹起判斷是非，用手勢來表達。
1，給花草澆水
2.冬天給小樹穿衣
3.累了，坐在小樹上休息。
4.在花壇旁邊放壹個牌子“愛護花草樹木”
5.有人剝下了小樹的皮。
6.用力拉樹枝
班主任:我們來談談以後如何愛護花草樹木吧。班主任:多麽精彩的演講啊！讓我們壹起讀拍手歌。
班主任:同學們，我們不僅要愛護學校裏的花草樹木，也要愛護公園裏、工廠裏、路邊、街上所有的花草樹木。因為它們帶給我們美麗和健康。
班主任總結道:希望孩子們在以後的生活中能像今天說的那樣，愛護我們身邊的壹草壹木壹花，不要傷害花朵。讓我們的地球環境變得越來越美麗，空氣越來越清新。讓我們的地球充滿鳥語花香，綠草如茵！
保護樹木第三課活動目的:
讓學生知道花草樹木可以美化環境，有益於人的健康，教育學生愛護花草樹木，對環境有初步的認識。活動流程:
首先，激發對話
1，同學們，前不久老師剛搬了新家(展示圖片)。妳看，這是我們房子裏的壹塊空地。這裏只有藍天、白雲和壹條小路。怎樣才能讓它變美？
2.學生畫簡筆畫，說出四個人的名字，讓他們“種花、種草、種樹苗”。老師補充圖片:(貼花草樹木)
第二，學習知識，明白道理。
1.妳最喜歡我們學校的哪個地方？妳為什麽喜歡那裏？
2.學生們還在哪裏見過這些花草樹木？妳想對花草樹木說些什麽？
3.在如此美麗的環境中，我們小學生能做什麽？(老師在圖片上貼圖片)
老師總結後，在黑板上寫下:愛護花草樹木。
4.那我們應該如何愛護花草樹木呢？
第三，加深理解。
(1)聽“小白兔的花園”的故事(並回答老師的問題)
小白兔為什麽這麽難過？小動物亂折花不是嗎？為什麽不呢？
(2)老師總結後提問:如果妳被小白兔邀請去妳家，妳會怎麽做？
(2)看兒歌《人人愛護小樹》
兒歌裏的孩子會愛護樹苗嗎？
②他是怎麽做到的？
③為什麽要愛護小樹？
老師總結後，學生壹起讀兒歌。
(3)學生朗讀詩歌《愛花草樹木》
四、總結:
老師:通過今天的班會，學生們應該知道花草樹木的重要性。
動詞 （verb的縮寫）活動概述:
通過活動，學生們知道了花草樹木可以美化環境，有益於人的健康，並且知道了學生們應該愛護花草樹木，有了初步的環保意識。
第六，反思:
愛護花草樹木是每個學生都會做的事情，但是有些學生卻有意無意的做壹些不文明的事情。通過學生的繪畫、貼紙和親身參與，加強了他們的環保意識。
保護樹木課程計劃4活動目標:
1，初步了解環境與人類生存的關系，教育孩子愛護花草樹木。
2.培養孩子的環保意識和能力。
3.了解樹木和人類的關系。
活動準備:
壹部關於沙塵暴的紀錄片；壹組關於樹木作用的幻燈片；壹個小樹頭飾；2張樹葉形狀的白紙；樹的輪廓；水粉畫
活動流程:
(1)引入:觀看紀錄片，引入話題。
“今天，老師帶來了壹張光盤。妳覺得裏面介紹的是什麽？”問題:妳剛才看到了什麽？沙塵暴是什麽樣的？給人們的生活帶來了哪些不便？沙塵暴是如何形成的？為什麽會有沙塵暴沙塵？
(2)引言:介紹樹木與人類的關系。
給樹娃看，用樹娃的語氣問小朋友:小朋友，妳知道我們的樹對人類有什麽幫助嗎？
根據孩子們的回答展示幻燈片。
如果地球上沒有我們，我們會是什麽樣子？我們很願意和妳做朋友，大家應該怎麽對待我們？教育孩子們愛護樹木，保護環境。
(3)操作部分:我給樹添加了綠色。
老師把孩子們領到預先布置好的大樹的輪廓前，引導他們談論大樹缺少什麽。然後老師示範用報紙圖案印染樹葉，給大樹增添綠葉。
幼兒小組操作，老師巡回指導。
老師們會把孩子們的作品貼在樹的輪廓上，教育孩子們在以後的日常生活中愛護花草，保護自然。
活動反映:
我想通過這樣壹個活動，讓孩子們關心身邊的事情，知道樹木給我們帶來的好處。應該如何愛護樹苗，如何告訴人們愛護樹苗，讓孩子養成觀察身邊事物的習慣，學會發現。讓孩子從小樹立環保意識，建設更美好的明天。整個活動充分關註了孩子們的情緒，讓孩子們的想象力和動手操作能力發揮了更大的作用。
保護樹木教案5壹、活動目標:
1.讓孩子知道花草樹木對人類有好處。
2.引導孩子自覺愛護身邊的花草樹木。
二、活動重點:
本著培養學生保護自然、愛護樹木、保護環境的原則，從學生身邊的小事到社會的大事，從不同方面進行實踐教育和口頭宣傳，讓每壹個學生都感同身受，認識到環境對我們的重要性。同時讓學生知道花草樹木可以美化環境，有益於人的健康，教育學生愛護花草樹木，有初步的環保意識。
三、活動準備:
1.畫動圖:可以粘貼的愛護花草樹木的標語。
2.理解學生對花草樹木的熱愛。
3.提前排練三個關於愛護花草樹木的小品。
4.關於愛護花草樹木的合唱歌曲。
四、活動形式:
圖片展示，情景喜劇，合唱，小組討論。
動詞 （verb的縮寫）活動內容:版主
當鳥兒棲息在枝頭，唱著春天的旋律，迎面而來的春風會有快樂的音符。當我們迎著初升的太陽來到學校時，我們看到了蔚藍的天空，翠綠的樹梢，繁茂的枝葉，隨風搖曳的迎春花草，讓我們的校園充滿了生機。小樹給大家帶來新鮮的氧氣，夏天給大家提供陰涼；還有那些默默藏在角落裏的花，給校園增添了亮色，讓我們的校園更加美麗。
唱“春天在哪裏？”我們生命的搖籃是地球母親！山脈、海洋、高原和平原是我們可靠的朋友。當我們看到草原貧瘠，森林稀少，土地幹旱，黃沙漫天，我們深受其害的時候，茂密的森林就是我們最好的鬥篷。今天的地球母親應該是綠樹成蔭，綠樹成蔭。
看，那邊有壹些學生。他們在做什麽？(小品表演)
在我們的日常生活中，我們會看到許多破壞自然的現象，我們的地球母親已經傷痕累累。
1，泛濫
我國1998年的“世紀大洪水”是由於長江流域森林遭到嚴重破壞，造成29個省份遭受洪澇災害，經濟損失1666億元。
2.土地荒漠化
中國大約壹半的土地位於幹旱和半幹旱地區。由於少雨多風和人為破壞植被的影響，沙漠和沙化土地不斷擴大。
3.極端惡劣的天氣
20xx年暴雪使全國19省級行政區全部受到低溫雨雪冰凍影響，農作物受災面積7270。8000公頃，倒塌房屋22間。3萬間，直接經濟損失5.37。九
1億元。同學們，看著這些觸目驚心的事件，我們的心在滴血。當我們看不到藍天碧海的時候，我們在想什麽？無助的地球母親日復壹日，年復壹年地呻吟著。我們能看袖手旁觀嗎？
讓我們行動起來，從身邊的點點滴滴做起，珍惜身邊的綠色，保護我們的環境。
接下來請大家談談如何愛護花草，如何保護環境(分組討論，選代表發言，最後兩位主持人加總結)
1.我們建設了水電站和風力發電站，並充分利用風能和太陽能等清潔能源，這些能源可以減少空氣汙染，使森林和樹木成為清潔的家園。
2.保護野生動物、森林和水源。
3、不要摘花，不要搖樹，不要折樹枝，不要踩草地，這樣花木才能長得更好。
4.每年3月12植樹節，大家都開始種壹棵樹。當我長大了，小樹也長大了。
同學們，讓我們仔細看看壹棵樹值多少錢。
壹棵50歲的樹，累計計算，產生的氧氣價值約為365，438美元+0，200；吸收有毒氣體，防止空氣汙染，價值約62500美元；增加土壤肥力價值約365，438美元+0，200美元；節水價值37500美元；為鳥類和其他動物提供棲息地的價值為365，438美元+0，250美元；生成壹個價值2500美元的蛋白質；除去花、水果和木材的價值，總價值約為$ 196000。
請壹位同學背誦:
愛護植物和樹木
我愛每壹朵花，
我愛每壹棵草，
我愛每壹棵樹苗。
不要摘祭壇上的花，
如果妳不踩草地，
搖小樹不要抓。
我給花施肥，
我很好地保護了草坪。我為小樹的美麗環境和良好空氣做出了貢獻。少先隊員多麽自豪啊。總結:
我們不能忘記，地球母親是我們的家，是我們的生活環境。何才:給我壹塊地，給妳壹片綠，給妳壹個噴泉。給我壹片藍天，給妳壹縷陽光，給妳壹點涼意。地球只有壹個，愛護植被人人有責。
讓我們行動起來，為保護綠色盡我們應盡的責任。
愛護花草樹木的建議
學生:地球是人類的家園。保護地球是每個人的責任！
我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該是環保的小楷模。為此，我們倡導每個人都努力成為“環境天使”。
1.認真學習環境知識，關心社會環境問題。
2.積極參與環保宣傳，勸說和制止破壞花木的人和事。
3、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木，不亂扔垃圾。
4.節約能源，關燈關水龍頭。
5.節約資源，盡量不使用壹次性物品。
親愛的朋友們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球。(展示環保卡)
希望同學們在以後的學習生活中，能愛護好身邊的壹草壹木壹花，不要傷害到花。讓我們的地球環境變得越來越美麗，空氣越來越清新。讓我們的地球充滿鳥語花香，綠草如茵！今天的班會到此結束，謝謝大家！
保護樹木第6課活動目標:
1，萌出愛樹愛自然的情懷。
2.感知樹木受損的嚴重後果。
3、能運用積累的知識和經驗設計環保標誌。
主要形式:
集體。
班級安排:
1課時，35分鐘
重點和難點:
1，重點:懂得愛護樹木，保護環境。
2.難點:能夠運用積累的知識設計環保標誌。
活動準備:
體驗準備:和爸爸媽媽壹起尋找關於樹的資料或圖片。
素材準備:布置“郊區”場景；磁帶，多媒體課件，兒童繪畫用品和壹些廢舊物資。
活動流程:
首先，教師以遊戲的形式組織孩子們到活動場地。
1，老師:我們壹起開“幸福快車”去郊區吧！
2.孩子們觀看班主任老師表演的舞蹈《鳥兒找到家》。問:這只鳥在做什麽？
第二，教師用多媒體課件講“鳥和樹”的故事
提問:
1.鳥類喜歡住在哪裏？
2.小鳥從南方飛回來的時候發生了什麽？
3.它的樹友去哪了？
4.樹木被砍伐會帶來什麽危害？
總結:如果樹木被砍伐，空氣無法凈化，空氣不新鮮；鳥兒沒有家；容易遭受洪水和幹旱；會有沙塵暴。
第三，如何保護我們的樹友，組織小朋友互相討論。
樹木是人類的朋友，保護它們是每個人的責任。為了增強大家的環保意識，我國把每年的3月12日作為中國植樹節。
小組設計環保標誌，教師巡回指導。鼓勵孩子利用現有的廢舊材料制作立體標誌。
結束後，將設計好的標誌放在需要的地方。
活動擴展:
1，周末組織孩子和家長參加植樹活動，開展“我和小樹壹起長大”愛樹活動。
2.開辟種植園，在公園開展種植活動。
保護樹木第7課活動目標:
1，通過討論，讓孩子知道樹木的多種用途。
2、引導孩子理解樹木對人和環境的主要作用。
3.激發孩子愛護樹木的感情。
4、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
5.發展孩子的觀察力和想象力。
活動準備:
動員兒童收集關於樹木多種用途的信息；視頻資料。
活動流程:
1，老師讓孩子們自由談論他們所學到的關於樹木用途的知識。
2.組織孩子觀看壹些收集到的圖片，引導他們討論樹的不同部分的功能。
老師總結:根系可以吸收和儲存水分和養分，固持土壤，使樹幹堅實；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥，治病。樹幹可以為葉片輸送養分；樹幹可用於家具、工具和造紙，有些樹幹還有奇特的功能，如橡膠樹樹幹汁可用於膠鞋和輪胎。葉子可以作為草食動物的食物，也可以遮蔭、做書簽、做肥料。水果可以吃，有的可以做肥皂，有的可以做藥，有的可以做種子。
3.引導孩子討論森林與人類、動物和環境的關系。
(1)與動物的關系:提供豐富的食物和舒適的生活場所。
(2)與人類的關系:調節溫度為人類提供大量的木材、藥材和食物。
(3)改善環境:防風固沙、防暑降溫、降低風速、保持水土、凈化汙水、降低噪音等。
4.組織孩子觀看視頻，進壹步了解樹木的作用。
教學反思:
壹個科學活動的開始應該來自於兒童已有的經驗，壹個科學活動的結束並不是真正的結束，要讓兒童有進壹步探索的可能，成為獲得經驗的開始。孩子是學習的主人，所以我們老師要盡最大努力創造各種學習環境，讓孩子用腦去看、去聽、去說、去想，全心全意、積極主動地去探究，給孩子自由展示的空間。讓孩子在遊戲和快樂中獲得知識和經驗。
保護樹木第八課活動名稱:保護樹木，保護環境。
前言:俗話說“十年樹木”，可見樹木的成長不易。如果壹味的浪費，很容易導致樹木短缺，空氣質量下降。所以，讓孩子從小愛護樹木，保護環境是非常重要的！
活動目標:
1，萌出愛護樹木，熱愛自然的情懷。
2.感知樹木受損的嚴重後果。
3、能運用積累的知識和經驗設計環保標誌。
活動準備:
體驗準備:和爸爸媽媽壹起尋找關於樹的資料或圖片。
素材準備:布置“郊區”場景；磁帶，多媒體課件，兒童繪畫用品和壹些廢舊材料。
活動流程:
首先，教師以遊戲的形式組織孩子們到活動場地。
1.老師:我們壹起開“幸福快車”去郊區吧！(播放音樂《郊遊》，孩子們跟著老師壹起去“鄉下”唱歌)
2.孩子們觀看班主任老師表演的舞蹈《鳥兒找到家》。問:這只鳥在做什麽？
第二，教師用多媒體課件講“鳥和樹”的故事
提問:
1.鳥類喜歡住在哪裏？
小鳥從南方飛回來的時候發生了什麽？
3.它的樹友去哪了？
4.樹木被砍伐會帶來什麽危害？
總結:如果樹木被砍伐，空氣無法凈化，空氣不新鮮；鳥兒沒有家；容易遭受洪水和幹旱；會有沙塵暴，愛護樹木，保護環境(幼兒園活動教案)，幼兒教案《愛護樹木，保護環境(幼兒園活動教案)》。
第三，如何保護我們的樹友
組織孩子們互相討論。
總結:樹木是人類的朋友，保護好它們是每個人的責任。為了增強大家的環保意識，我們國家把每年的3月12作為中國植樹節。
小組設計環保標誌，教師巡回指導。鼓勵孩子利用現有的廢舊材料制作立體標誌。
之後，把設計好的標誌放在需要的地方。
活動擴展
1.周末組織孩子和家長參加植樹活動，開展“我和小樹壹起長大”愛樹活動。
2.開辟種植園，在公園開展種植活動。