路的兩旁，綠樹成蔭，零零星星的小野花，是那麽的耀眼和鮮艷。我們情不自禁地唱了起來，鳥兒也跟著唱了起來。
當我回家的時候，我的父母在看電視，所以我叫我的朋友去玩。玩了壹會兒，覺得無聊，就和奶奶去地裏玩。
來到田裏，看到壹些被太陽曬熟的菜苗，就決定把它們保存下來——給它們澆水，讓它們好好享受！我找了壹個裝滿水的水桶，讓媽媽幫我擡到地上，用壹個小碗當瓢。我媽看我這麽認真，說:“孩子，我跟妳壹起澆水。”
我說:“好吧。”我們開始工作。
我先用小碗從桶裏舀水，然後輕輕地倒進幼苗的根部。水很快就用完了，我不解地問媽媽:“媽媽，我剛才倒的水怎麽不見了？”媽媽告訴我:“因為好久沒下雨了，秧苗都渴了。他們就像妳壹樣。當他們口渴時，他們想壹次喝到飽。”
聽了媽媽的話，我給小苗倒了壹碗水。秧苗飽滿，葉子在陽光下鮮嫩閃亮。太陽炙烤著大地，我和媽媽累得滿頭大汗，上氣不接下氣。
母親說:“兒子，我們休息壹下吧。我們太累了。”我說:“不行，今天是勞動節，要好好鍛煉。
另外，妳經常教導我，不要半途而廢，要堅持下去。“媽媽沒辦法，只能陪我去澆苗。
過了壹會兒，我累得沒力氣抱怨了，就說:“媽，妳休息吧。”沒想到，我媽雙手贊成，大聲說:“我同意！”“我們坐在樹蔭下乘涼，壹陣微風吹過，真舒服！苗苗也在輕輕地跳舞，好像在對我說:“謝謝妳，小朋友。"
不知不覺已是黃昏。回到家，我說:“今天雖然很累，但是很有意思，因為我體會到了農民伯伯種田的辛苦和勞動的快樂！”。
2.經典朗誦比賽是200字作文。天氣晴朗，白雲飄飄。上課還是很忙，但似乎更熱鬧了。周五下午，朗誦比賽正式開始。
按照小組的順序走上講臺，我的心情不自禁地壹跳。第壹個上去了，然後第二個跟著上去了，壹個接壹個……最後輪到我們組了。我們組派出的代表壹個是組長，壹個是第三成員。
每個人讀的內容都不壹樣，有的是古詩，有的是名著:水調歌頭，朱自清的《匆匆》，李白的《艱難的路》，鄉愁...
“什麽時候會有壹輪明月……”“很難到達正確的地方……”“鄉愁是壹座墳墓，母親就在外面的墳墓裏……”同學們讀得慷慨大方，淋漓盡致，仿佛自己是作者，是詩人，能感受到詩歌的美，讓聽者的心靈回蕩三天。強烈的感情讓大家沈浸其中，和他壹起悲痛。
但總有不讀的時候，也是學生同學評論和頭頭的時候。
學生們的欣賞是如此令人信服和感同身受。在投票環節，學生們並不吝惜手中的票數。雖然每個學生都有六票，但他們都以壹種莊嚴而神聖的方式選擇了最好的六個人。在這次大會中，同學們壹點也不打擾，這次他們背誦了大會的神聖和尊嚴。
如果有閱讀比賽，我相信我們壹定會積極參加。這個大賽會給我帶來更多的新鮮感和感動，我可能會有點喜歡看這種藝術形式，比文字內容更有感染力。
初三二班:壹篇難忘的200字閱讀競賽作文【壹篇難忘的閱讀競賽作文】這個周四晚上，我們學校舉行了三四年級的閱讀競賽，我們班早就準備好了。閱讀題目是《仰望國旗》，壹篇難忘的閱讀競賽作文。比賽在多媒體教室舉行。妳看，1班的同學們背得多好，多動情啊！三班和三班的學生真的很生動...這就給我們班造成了很大的壓力:別的班都做得很好，我們班能取得好成績嗎？當然，緊張的人少不了我，因為我、陳思傑、劉易峰、黃傲都是讀者。我們要拿著話筒面對觀眾，在小學六年級寫作文《壹篇難忘的讀書競賽作文》。我難免害怕。如果我看錯了或者忘了，我就出醜了！輪到我們去上課了，所以我盡量抑制自己的激動。“仰望國旗，我的躁動難以平復……”這壹段是壹起讀的，我當然不緊張。然後，男生讀壹遍，女生讀壹遍...啊，終於輪到我了！我走上前去，拿起話筒，動情地朗誦:“仰望國旗，我感覺……”說完那句話，心裏輕松了許多。全班背誦完後，我們班就走了。這真是壹場難忘的朗誦比賽。
4.讀200字感人作文【詩歌朗誦比賽作文200字】今天是詩歌朗誦比賽，詩歌朗誦比賽作文200字。
比賽時間到了。我們按順序坐在座位上。開始了。順序是四班(1)、四班(2)、四班(3)、四班(4)。首先，我們班四班(1)表現很好。看了老師壹眼，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。小學我心裏想，不僅要喊出來！還有其他幾個班，也做得很好，比如陳的《我為我來自中國而驕傲》，四(2)班的俞琳怡。
遊戲結束了。雖然我們已經離開了現場，但我們仍然記得和思考他們的成就！四年級:楊毅
5.壹篇描寫古詩詞朗誦壯觀的句子作文，也可以不著眼於過程，而著眼於現場，描寫浙江的潮起潮落，世界的大視野。
我希望我在18號會很成功。齊芳離海門很遠，就像壹條銀線；當我們走近時，玉城雪嶺從天而降，聲如洪鐘，震撼激射者，吞噬天空和太陽，威力無比。
楊承齋的詩“海中之銀為國，河中之玉為腰”也是如此。每年靜音出浙館教水軍讀書，兩岸數百人；之後，那些疾馳而分裂成五陣，在水上騎著旗、標槍、刀的，都在地上。
到處都是黃煙，人物微不可見，水爆如山。煙消浪靜時，無影無蹤，只有“敵艦”被大火焚毀，隨波而逝。
數百名武二的善遊泳者，個個身披文身，手持十面彩旗，爭先恐後迎接挑戰，縈繞鯨波的萬仞，大踏步前進，旗尾微濕，以此來誇耀自己的能力。江幹上下十余裏，洛磧滿珠綠花，交通閉塞。凡事常吃常吃，光看幕布是不夠的。
這篇文章只有200多字，卻描寫了錢塘江大潮的壯闊景象，水軍演習的宏大場面，以及吳忠高超的潮汐技藝。寫風景，寫民俗，讓讀者驚嘆。
6.場景描述作文200字3篇最近我們學校開展了大規模的課間體育活動。
鈴聲響了，學生們像鳥兒壹樣湧出教室去參加他們最喜歡的課間活動。安靜的校園突然沸騰起來，學生們的笑聲回蕩在校園上空。
自編操後壹種快節奏的音樂壹開始，我們馬上像螞蟻壹樣分散到各自的活動中。來到健身房下棋，遇到了對手向建南。
妳是兵，我是卒，在即將被博“逼死”的時候，我去找了導演。我立即向趙主任求助。
趙主任不慌不忙，盯著棋盤，想找出棋局中的破綻來博。突然，他眼睛壹亮，把“車”給博吃了。
現在，我從博那拿就沒辦法了！然而，趙主任壹走，又對我發起了“攻勢”。沒有“援軍”，再次陷入“絕境”，最後全軍覆沒。太可惜了！在那之後，我想趙燦導演之所以不慌不忙地把車開到劍南，是因為他平時可以多動腦筋，多練習。向建南後來能夠轉敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學下棋，而我只是和同學在走廊裏玩。
這次大課間活動讓我明白了壹個道理:無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，努力練習才能有所收獲！古人說得好，沒有點徹骨的寒，哪來梅花香！“丁玲玲”，鈴聲響了，老師壹說“下課”，我們就像小鳥壹樣擠出了教室。這壹次，原本冷清的校園突然熱鬧起來。
操場頓時變成了歡樂的海洋，到處充滿了歡聲笑語。妳看，雙杠上，男同學和女同學在爭杠，男同學壹隊，女同學壹隊。男同學們準備“戰鬥”了。
看，第壹組的學生已經開始比賽了。男學生像老虎壹樣。從壹開始，他們就想給女學生壹個“下馬威”，女學生也不甘示弱。它們像聰明的燕子。男同學追不上她，但她越跑越快，很快就“打敗”了男同學。
“哈哈！”啊？誰在那邊笑？原來是幾個三年級的學生在打沙袋。我看到邊上的同學突然從下面扔過來，砸到了中間的同學。突然，中間的學生突然轉身抓住了沙袋。這壹次，雙方學生改變戰術，開始“換包”，把沙袋扔得很高。中間的同學可能太著急了，突然跳了下去。結果他們不僅沒接住沙袋，還被罰下場。
在那邊，四個小女孩正在跳橡皮筋。他們就像壹只聰明的燕子。普通的橡皮筋跳出了很多花樣。開始上課了，學生們又擠進了教室。操場上空無壹人，校園又恢復了平靜。下課前十分鐘。
鈴鈴鈴響了，學生們沖下樓去。幾個調皮的男生大喊“下雪了！”！打雪仗！"上課前十分鐘,"鈴鈴鐘"的鈴聲響了，學生們沖到樓下。幾個調皮的男生大喊“下雪了！“打雪仗！”。原來昨晚下了壹場大雪，整個校園銀裝素裹。下課後，同學們都歡呼雀躍，心中的喜悅難以承受。其中，我和劉子琪、廖宏誌加入了這個團隊。
當我們來到操場時，我們發現了壹個雪最多的地方。“我們打雪仗吧！””我話音未落，廖宏誌彎下腰抓起壹團雪叫我。還好我反應快，側身躲過了他的攻擊。我立刻站在堅固的地形上，抓起壹把雪，捏成壹團，朝廖宏誌扔去。沒想到正好打在了廖宏誌的頭上。我只聽到他“哦”了壹聲，馬上用手摸了摸他的頭，然後拍了拍他頭上的雪，雪壹直流到他的脖子。看著廖宏誌的頭，他沒拍完雪，忙著想把脖子裏的雪挖出來。劉子琪和我都指著他笑，壹邊走過去幫他拍拍身上的雪。這時，“鈴鈴鐘”的鐘聲響起，學生們只能期待接下來的課間十分鐘。今天下課後，同學們拿起吹泡泡的工具玩了起來。
妳看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，還有的跳著笑著追泡泡...吹出來的肥皂泡有的像五顏六色的氣球壹樣飄起來，有的像穿著五顏六色衣服的頑童在空中追逐嬉鬧，有的三四個粘在壹起像竊竊私語，有的像空降兵壹樣成群結隊地落下...我在吹管裏蘸了些肥皂水，輕輕地吹了吹。突然，噴嘴處出現了壹個小洞。我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌子上，在上面吹了兩個小泡泡。哇，壹只可愛的“米老鼠”誕生了！看著我的“傑作”，我不禁得意地笑了。“貓咬了老鼠，快跑！”我低頭壹看，只見壹只“貓”蹲在小雨的桌子上。它盯上了我的“米老鼠”！太巧了，就在這個關鍵時刻，我只聽到壹聲輕響，那是泡沫破裂的聲音！唉，我的“米老鼠”不知所措，被“打死”了。
“哎呀，真失敗！”我在心裏暗暗責怪米老鼠。看著小余得意的樣子，我也不甘示弱，笑著說:“哼！妳能吹“貓”，我就不吹“虎”，咬死妳！”我把蘸了肥皂水的手電筒放進嘴裏，盯著眼睛，鼓起腮幫子，使勁吹。
看到“老虎”越來越大，我高興了。“看看是誰吹的泡泡！”我正想著，就聽到“砰”的壹聲悶響，“老虎”的身體爆炸了。真麻煩！圍觀者不由自主地嘆了口氣:“哎呀！太可惜了！”“怎麽破的？”“放心吧，小心點。”.....我也暗暗安慰自己:“沒事，再吹壹次。”
我又小心了。
7.學校朗誦比賽現場描述的400字作文xxxx年底，我校舉辦了壹年壹度的大型節日——詩歌朗誦比賽。
品味校園詩歌朗誦比賽的節目。有的體現中國五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但我覺得唯壹不變的是學生們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽持續了近三個小時，我覺得每個節目都很精彩。在每個演員的表演過程中，觀眾會發現我們身邊有那麽多多才多藝的人。老師們的節目讓學生們躍躍欲試，這很令人興奮。學生的表現更是獨樹壹幟。學生們的時裝秀，精彩的街舞，華麗的民族舞蹈，響亮優美的歌聲，老師們的舞蹈，都是獨壹無二的。詩歌朗誦比賽是學生和老師展示自我，充分發揮的舞臺。是讓大家享受青春的美好，釋放青春的* * *的。從每壹位表演者臉上飛揚的精神和臺下陣陣的掌聲和歡呼聲中，我深深感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最美的壹道風景線的魅力，讓我們更加深刻。雖然現在是冬天，但我看到我們永不冰冷的心，看到這場表演，我的心在沸騰，我感受到了青春的力量。
整個節目充滿了青春的美，這種美來源於生活，來源於我們的內心。我們只是用生動有趣的節目來詮釋我們對生活的感悟！
學校詩歌朗誦比賽終於落下帷幕。很長壹段時間，同學們都處於興奮狀態，學習停不下來，但對詩歌朗誦比賽還是有極大的熱情，對學習和活動都不能馬虎。看看周圍的同學，沒有壹個人是放松的。每個人都兢兢業業地完成自己的任務，每個人都有明確的目標:圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那是真的累。他們不僅要完成自己的項目，還要對整個項目負責，完成自己的課程。他們肩上的擔子真的不輕。在這樣的氛圍下，大家都很累，但都不敢放松工作，朝著同壹個目標前進。正是通過這些活動，我們的智慧和靈性得到啟迪，我們的才能和特長得到發展。在活動中，我們高舉生命智慧的旗幟，思想翺翔，情感抒發，青春旋律，技能展示，科學探索，毅力體現，詩意飛揚...
在詩歌朗誦比賽中，同學們收拾環境，精心布置，用繽紛的色彩裝點著假日校園。用這種方式表達了對母校的熱愛。在歌手大獎賽中，同學們以激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意，贊美祖國，歌唱未來，表達了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的期盼；在詩歌朗誦和英語朗誦比賽中，同學們* * *奔放，用深情的詩句贊美祖國的強大，暢想美好的未來，極大地增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們努力學習、報效祖國、實現中華民族復興的決心；比賽充分展示了學生們的才華，陶冶了他們的情操，展示了我院的文化特色和學生們的個人特長，豐富了校園文化生活。
我認為詩歌朗誦比賽不僅為我們提供了壹個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了壹個展示才華和個性的舞臺，同時也給了我們壹次優秀的詩美教育。在活動中，我們不僅培養了興趣和情操，還開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些都為我們成為新世紀合格的中學生打下了堅實的基礎。
近距離提問
描述壹個人的面部表情和動作。
可以再寫壹篇嗎？
8.描述七律長征場景的200字作文
今天，我學習了詩歌《七大定律》。長征”，我深受感動。
長征，壹次震驚海內外的二萬五千裏軍事長征，是中國紅軍的戰略轉移。中國工農紅軍走過了25000多英裏，跨越了11個省。長征途中，天上有敵機轟炸，地下有數十萬敵軍圍追堵截，還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、武陵山、烏蒙山、雪山、草原等天然屏障。紅軍要想戰勝這些艱難險阻，不僅要承受超出人類極限的痛苦，還要付出鮮血和生命的代價。長征本身就是壹部悲劇交響曲，壹首悲劇詩，壹幅悲劇畫。
而* *寫的長征詩，並沒有刻意描寫長征所經歷的苦難和犧牲，而是洋溢著高度的革命樂觀主義。“紅軍不怕遠征難，千山只閑”和“我更喜歡岷山千裏雪，三軍過後花開”的革命樂觀主義，就連自浩瀚、即刻以來就獨立存在的岷山雪，也是日出而作，陽光映著白雪和紅旗，為紅軍的勝利而微笑。這是何等的革命英雄主義！
以* * *為代表的* * *人民，憑借革命樂觀主義與革命英雄主義相結合的長征精神，帶領中國人民推翻了三座大山，中國人民從此站起來了，中華民族開始昂首挺胸。在長征詩中，我領略了中國英雄的革命精神，感受了中國革命的壯闊和艱辛，體會到我們的幸福生活來之不易。長征精神深深打動了我。
作為壹名小學生，我要以“紅軍不怕遠征難”的精神，在學習生活中征服山川，珍惜現在的幸福生活，好好學習，絕不虛度光陰。歡迎妳生活中的“所有微笑”。
9.初三二班200字難忘作文【朗誦比賽難忘作文】
這周四晚上，我們學校舉行了三四年級的朗誦比賽。我們班已經準備好了。朗誦題目是《仰望國旗》，朗誦比賽的壹篇難忘的作文。比賽在多媒體教室舉行。妳看，1班的同學們背得多好，多動情啊！三班和三班的學生真的很生動...這就給我們班造成了很大的壓力:別的班都做得很好，我們班能取得好成績嗎？當然，緊張的人少不了我，因為我和陳思傑、劉易峰、黃傲都是讀者。我們要拿著話筒面對觀眾，在小學六年級寫作文《壹篇難忘的讀書競賽作文》。我難免害怕。如果我看錯了或者忘了，我就出醜了！輪到我們去上課了，所以我盡量抑制自己的激動。“仰望國旗，我的躁動難以平復……”這壹段是壹起讀的，我當然不緊張。然後，男生讀壹遍，女生讀壹遍...啊，終於輪到我了！我走上前去，拿起聽筒，動情地背誦:“仰望國旗，我覺得……”說完那句話，心裏輕松了許多。全班背誦完後，我們班就走了。這真是壹場難忘的朗誦比賽。