優秀文章《早教課程教案》1活動目的
1，通過遊戲的方法，利用感官感知方位，形成初步的空間概念。
2.學會使用方位詞:上、下、前、後、裏、外，能正確發音，詞要表達完整。
要準備的活動
1.壹些有折疊手帕的老鼠是玩具的壹部分。老鼠和玩具藏在活動室裏。
2.貓頭飾(幾個)。
活動過程
首先，開始部分:
情境導入:老師:小朋友，《黑貓警長》故事中的壞老鼠“壹只耳朵”帶著它的小老鼠逃到了我們第壹節課。看，活動室裏的玩具都不見了，都被這些小老鼠偷走了。妳說什麽？
孩子們暢所欲言，老師啟發他們抓住老鼠，拿回玩具。)
老師:“好了，現在我是黑貓警長，妳們是白貓警察。我們去抓老鼠，好嗎？”
(老師給每個孩子發頭飾。)
二、基礎部分
1，玩“抓老鼠”遊戲，引導孩子學習方位詞。
老師(黑貓警長):白貓警察們，妳們要仔細看，把所有隱藏的老鼠都抓到，還要記住是在哪裏抓到的？好了，所有人站起來走！(“黑貓警長”和它的“白貓警察”壹起抓老鼠。)
黑貓警長:“我在桌下抓到壹只老鼠。妳在哪裏抓的老鼠？”(引導幼兒說出自己是在哪裏抓到老鼠的:椅子的上面和下面，桌子的前面和後面，或者籃子的裏面和外面，讓幼兒全部說出。對的孩子給予肯定，錯的要糾正。演示時說出正確的方位詞。)
2.玩“找玩具”遊戲，引導孩子正確學習和使用方位詞。
老師(黑貓警長):白貓警察們，現在我命令妳們找到妳們孩子丟失的玩具，並記住妳們是在哪裏找到的。壹找到玩具就向我報告！
白貓警察:“我從椅子頂上找到的玩具。”"我在活動室外面找到了這個玩具."
(啟發孩子說出玩具的確切位置，要求完整準確。)
3.玩“抓壹只耳朵”遊戲，進壹步理解和運用方位詞。
黑貓警長:“白貓警察，雖然我們抓了很多老鼠，但是有壹只耳朵逃跑了。現在我們必須悄悄地躲起來。如果“壹只耳朵”出來活動，我們就壹起抓！”
(2)指定十個孩子藏在小椅子後面，十個孩子藏在桌子下面，其余的孩子自己找地方藏起來。
(3)“黑貓警長”問他們藏在哪裏，集體和個人回答鞏固方位詞。
4.抓住“壹只耳朵”慶祝勝利。
黑貓警長:“壹只耳朵”出現在附近。我們現在正在找。(讓壹個孩子玩“壹只耳朵”，從室外跑到室內)壹只耳朵來了，快抓住他！
②黑貓警長和白貓警察抓住了“壹只耳朵”。
黑貓警長讓所有人回答在哪裏抓到“壹只耳朵”(在活動室抓到壹只耳朵。)
第三，結尾部分:
黑貓警長對著“壹只耳朵”開槍，“啪”的壹聲，壹只耳朵中彈，慶祝戰鬥勝利。
第三天:拿起茶杯去拿積木，回應口頭請求。第18天:拍拍手(中線技術)，按照說明把積木放進杯子裏。第24天:
(1)找找箱子裏的東西。
(2)坐下扶桿。模仿在杯子裏攪拌。
1.填充核桃:
(1)教材制作:在奶粉蓋上打壹個洞，讓核桃掉下來。
(2)活動的開展:塑料瓶的蓋子上有壹個小孔，讓乒乓球或海綿球自由下落。
(3)活動內容:把食指、拇指、中指的核桃放在奶粉蓋的上面，然後讓孩子看三個手指是怎麽張開的。
二、商品識別訓練
目的:訓練兒童手指觸覺能力，發展兒童語言理解和記憶能力。
內容:1。先讓孩子看到球、玩具狗和娃娃，然後蒙住孩子的眼睛，把玩具狗放在孩子手裏，問孩子:“這是小狗嗎？”小孩子不會說話，但是會點頭，會點頭。
2.讓孩子先看積木、搖鈴、玩具車，然後蒙上眼睛，把積木放在手中。問孩子:這是積木嗎？
第三，聽聲音，玩“裏面有什麽”的遊戲
目的:培養孩子的好奇心和探索精神，發展孩子的自我意識，讓他知道因果關系。
同時可以培養孩子的觀察和思考能力。
內容:
1.拿壹個圓形易拉罐，裏面放兩個鈴鐺，在孩子面前滾動易拉罐，引起他們的興趣。
2.把鐵盒遞給孩子，打開蓋子把裏面的鈴鐺拿出來，給孩子看，讓他搖。
3.引導孩子把鈴鐺放進罐子裏，蓋上蓋子。
4.讓孩子用手推鐵盒或用腳踢鐵盒。
第四，撐桿跳練習
目標:幫助孩子自己站起來。
內容:第壹節，撐竿。寶寶坐在地上時，兩個大人靠在寶寶身上，讓孩子分別抓住兩根桿子，兩個大人用力把桿子往上擡，幫助寶寶站立。
動詞 （verb的縮寫）語言訓練
目標`:為以後說話打基礎。
內容:訓練壹，多音訓練【馬-噠-噠】。訓練2、【爸媽】。
早教課程精品課3綠色品品音樂的課程特色
培養觀察能力
讓孩子仔細觀察筆畫的顏色、位置、變化等細節，逐漸培養他們敏銳的觀察力。
提高記憶能力
區別於傳統教育的機械記憶方法，更符合兒童“感之所知，記之所知”的記憶規律，加強兒童對事物的大腦印象，從而大大提高兒童的記憶力。發展思維能力
通過“字生字，字變字”的方法，讓孩子掌握漢字的構詞規律，鍛煉邏輯思維能力。
塑造想象能力
通過“創意擺拍”等環節，有意識地鍛煉孩子的想象力和創造力。五顏六色的畫筆，千變萬化的字形，讓孩子放飛夢想。
增強動手能力
孩子不需要寫字，只需要用手拼寫和玩文字。在筆畫拼讀和字塊拼讀的過程中，孩子需要協調手和大腦的多感覺功能，訓練肌肉在握筆時的靈活性。做就是思考。
教學目的:讓孩子輕松掌握常用的基本漢字！快速有效地培養孩子的學習觀察能力、記憶力、想象力、動手能力、語言表達能力、創造力。
指導老師:所有經過綠色教育機構教學專家培訓測試的教育部門教師，專利教材由中國漢字研究專家和綠色教育專家組編寫。
《早教課程教案》精品四篇壹、溝通———宋妳好
目的:訓練寶寶學會聽自己的名字並做出反應。
過程:今天寶寶們又跟著老師來上課了。當老師叫到壹個孩子的名字時，妳把手舉得高高的。
指導要點:家長要引導寶寶學會聽自己的名字。
活動反饋:
第二，嬰兒性交
目的:鍛煉寶寶的身體協調能力，培養寶寶的空間感和平衡感。
活動準備:
音樂粉紅包裝妳好寶貝》第23期
流程:
1，寶寶被動屈伸手臂；
2、寶寶被動屈臂；
3、寶寶坐在媽媽腿上，媽媽跳腿；
4.母親站起來，前後抱著嬰兒。讓我們壹起繞圈走。
指導要點:
老師指導家長跟著節奏走。
活動反饋:
三、裝備——豆包
目的:培養寶寶的手眼協調和平衡能力。
活動準備:豆包
流程:
1，媽媽引導寶寶感知豆袋。
2、媽媽把豆包套在寶寶頭上，擡頭，低頭，練習下落。
3.提起豆袋，讓它落下。
4.媽媽抱著寶寶的腋下和腳踩在豆袋上，在豆袋上練習跳躍。
指導要點:在身體各部位感應時，媽媽要註意動作輕柔，放慢節奏。
活動反饋:家長可以配合老師引導寶寶感知豆袋，個別孩子會爭搶別人的豆袋。
第四，傾倒的樂趣
目的:培養寶寶的手眼協調能力，加深對空間的感知。
活動準備:百寶袋，壹些玩具，球，塑料桶。
流程:
1，老師展示百寶袋，寶寶可以自由選擇玩具，媽媽引導寶寶認識。
2.寶寶從老師手裏接過水桶，扣在地上。媽媽引導寶寶自由拍打。
3.媽媽引導寶寶把玩具放進桶裏。
4.媽媽引導桶裏的玩具倒出來。
引導要點:在寶寶把玩具放進桶裏之前，媽媽引導寶寶認識物品。
活動反饋:寶寶對百寶袋很感興趣，媽媽積極引導寶寶認識。大多數孩子可以在父母的指導下自己安裝玩具，壹半的孩子已經學會把桶裏的玩具倒出來，壹半的孩子用手拿出來，而不是倒出來。
五、放松:手鈴
目的:鍛煉寶寶的手部控制能力和對音樂的感知能力。
活動準備:手鈴CD4號12
流程:
1.拿回鈴鐺自己玩。
2.聽音樂，根據節奏搖擺。引導要點:家長引導寶寶跟著節奏走。
活動反饋:孩子喜歡這個活動。可以聽音樂，搖鈴鐺。有家長抱怨手鈴質地太粗糙。建議給孩子用手腕上的手鈴。
六、經典遊戲:彩虹傘
目標:
1，培養寶寶的空間感知能力；
2.體驗團體遊戲的快樂。
準備:彩虹傘
指導要點:活動時註意安全。
工藝:1，拍泡泡2，做包子
活動反饋:寶寶喜歡玩彩虹傘，比上次玩的時候膽子大了。大多數寶寶都願意在彩虹傘上自由爬行。
七，再見
目標:培養寶寶的社交能力，完成壹切。
準備:無
過程:現在我們該說再見了，伸出小手和老師壹起唱告別歌。引導要點:家長引導寶寶向老師和小朋友揮手告別。
活動反饋:寶寶們做得很好。
優秀早教課程教案第五條活動目標:
1，通過活動讓孩子學習這首童謠。
2.學習單詞臉，眼睛，嘴和耳朵。
活動流程:
首先，開始部分
1，老師小朋友問好。
老師:同學們，妳們好。
楊:妳好，王老師。
2.用歌曲的形式說妳好！
今天，我們的教師中有許多教師。讓我們用歌聲向tearch問好。《妳好嗎》
二、學習兒歌《小嘴》
展示壹個洋娃娃以引起孩子們的興趣。
今天我們老師來了壹位小客人。妳認為是誰？
1，老師指著娃娃的臉問:這是什麽？(臉)
集體讀單詞，然後單獨讀。
老師表揚讀書好的孩子。
2.用同樣的方法學習眼睛、嘴巴和耳朵。
3.老師用臉、眼、口、耳譜寫了壹首優美的兒歌。妳想聽嗎？
播放磁帶，孩子們集體背誦兒歌。
分組分角色讀兒歌。
4.玩遊戲:臉臉在哪裏？
5.去臉書。