關於____，人們有不同的看法。有些人建議____。
例如，人們對ics有不同的看法。有些人認為這很有趣。
領養我吧~ ~ ~呵呵，大家都是學生~ ~ ~。《
2.高考英語漫畫作文怎麽寫？最容易得高分的方法就是用英語表達寫作指導的漫畫作文(討論課)任務:1。處理漫畫寫作中的分歧。學習卡通的基本結構。論寫作3。學習漫畫寫作的壹些有用表達2010江蘇高考描述:寫作範例1鼠標是計算機時代最好的人機交互工具之壹。
它極大地方便了人們的電腦操作。但是，過度依賴鼠標的習慣也會帶來壹些不良影響。
請以鼠標為起點，根據下表給出的信息，用英語寫壹篇短文。註:1。把給出的要點壹壹陳述，適當發揮，簡單翻譯。
2.字數大概是150。開頭已經寫了，不計入總字數。
3.作文中不得提及考生的學校和姓名。鼠標是人們用來與計算機交流的最有效的設備。_______________鼠標是
請根據妳對下面這幅漫畫的理解，用英語寫壹篇短文，描述他們可能的做法，並發表妳的看法。註:1。仔細品味畫面中人物的幽默和無奈，適當發揮自己的想象力，而不是簡單的描述。
2.字數大概是150。開頭已經寫了，不計入總字數。
3.作文中不得提及考生的學校和姓名。對大多數父母來說，讓他們的孩子遠離電腦顯示器不是壹件容易的事情。困難？1.看圖2。理解意思。試讀圖1。漫畫2的標題眼。漫畫3的畫面細節。漫畫4的字面觀點。漫畫的誇張意義1。找出利弊，找到合適的角度來贊美或批評這個寓言？2.聯系生活，理清想象的主題！註意:文字描述往往包含重要信息(線索)，切記要仔細閱讀！！！Part 3: 1)描述圖片2)解讀其含義3)給出妳對現象的看法Part 1描述圖片正在談論/展示的圖片…圖片展示了壹個mon現象。這幅畫描述了壹個有趣的現象。圖中，有……/……正在(正在)做……上圖是關於……我們先看看上圖/吧。第二部分讀圖…看起來很可笑，然而，這種故事到處都在上演。這幅畫表明…它是…的準確反映。這幅畫表明我們…現在，它是壹個和尚...這是壹幅諷刺漫畫，描繪了壹個栩栩如生的和尚...第三部分給出妳的觀點。相信就我而言，在我看來，從我的角度來看，只有這樣才能…潤色妳的文章！1.必要時使用連接詞。如果可能的話，使用褶皺結構。使用連接詞意味著平行、等同或選擇關系，以及，不僅…而且。
然而，在spice of中，while的意思是對比，而不是，壹方面…另壹方面。因此，在那裏，作為(的)結果，原因，由於，由於，感謝。時間和順序的關系首先，其次…，然後，下壹步，最後，壹件事。
另壹個，最後，代表進步和強調關系，此外，更糟糕的是，最重要的是，代表解釋和說明關系，例如，例如(舉例)。換句話說，等等意味著結論簡而言之，總之，總的來說，在結論2中。對於大多數父母來說，讓他們的孩子遠離電腦顯示器並不是壹件容易的事情。我們來看上圖。兩個人站在壹臺電腦前，電腦的顯示器穿著內衣。女人盯著電腦思考，而男人告訴他，有三種方法可以讓互聯網對她的孩子更安全——硬件、軟件和內衣。用別人的內衣蓋住電腦顯示器可能很可笑，但它生動地描述了父母面對問題時的苦惱和無助感。出於對子女安全的擔憂，他們中的壹些人幹脆切斷了對家中互聯網的訪問——“硬件解決方案”；有些人選擇使用某種軟件程序來阻止他們的孩子上網——“軟件解決方案”；其他人可能會制定壹些規則來限制他們的孩子花在互聯網上的時間——“內衣解決方案”！在我看來，這種現象需要全社會的關註。壹方面，政府應該制定法律來審查互聯網並屏蔽不合適的網站，使它成為所有青少年的壹個更安全的地方。另壹方面，父母最好給孩子壹個適當的引導，而不是僅僅預防。青少年需要.
3.如何寫好壹篇漫畫英語作文？我寫了這篇作文。
當時老師說的話給我留下了很深的印象。其實也沒什麽技巧。壹步壹步寫就行了。如果妳英語好，最好是小說。如果不自信，就按照下面的步驟來寫。
1先寫個漫畫。人物場景是怎樣的？
其次，寫出妳認為這幅畫是為了什麽，揭示了什麽現象。
最後總結，指出主題。
寫這種作文需要壹個中心，不是東壹塊西壹塊的。字體壹定要寫好。字體好的話，即使是同樣的內容也會給妳的作文加壹兩分。！！！
加油~
4.如何寫好英語作文的結尾1？提高對事物的認識和表達能力。
我國著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西都要靠知識和經驗。什麽樣的知識和經歷能讓妳寫出東西。另壹方面，如果妳沒有表達理解的能力，妳就寫不出好作文。”
二、以認知結構為作文核心，包括學習知識、觀察積累、記憶儲存、訓練思維、豐富想象、培養情感、鍛煉意誌；從談寫作，推敲修改，多讀書，多動筆。第三，樹立大作文觀念，把聽、說、讀、寫有機結合起來。二是要明確寫作目的，要有新意；第三，選材要有據可依；第四，要註意寫作的技巧，安排文章的結構；第五，要註意文章的分段，提前列出小標題和作文提綱；第六，要註意文章的寫法和用法；第七，要巧用語言，用思想調度語言。
學會五種構思方法:以物贊人、直接表心意、以物說理、觸景生情、以物表意。四、作文目標逐年分解:壹級單詞，二級句子，三級片段，四級章節，五級綜合，六級提高。
動詞 （verb的縮寫）實施五項訓練根據認知是作文核心的原則，圍繞發展學生心理機制這壹核心，紮紮實實地進行了五項訓練:(1)單詞訓練。學會掌握很多單詞。
掌握使用文字的金鑰匙:接觸自己熟悉的事物；聯系自己的生活實際；聯系妳的語言文字知識。用“十條語錄”的方法，把單詞學習和口語訓練結合起來。
“十大語錄”分別是:1，分析字形；2.使用教具；3.看圖學單詞；4.構詞法和擴展法；5.選擇單詞填空；6.詞語搭配；7.調整語序；8.用來感動現場的文字；9.單詞分類；10，連詞成句。豐富口語訓練的內容，使自己積累大量能說會用的單詞，為寫作打下堅實的基礎。
(2)句子訓練。只要是壹句話，就包括兩個方面:壹是關於人、事、物、景，二是關於目的。
而有些老師在指導學生說壹句話的時候，並沒有用圖片和事物來認真地教給學生觀察、理解、分析和表達的方法。他們只是拿出壹張圖片或者壹個東西讓學生說，寫壹句話。學生不知道為什麽要說和寫壹個句子，不知道如何說和寫壹個句子，不知道說和寫什麽句型，導致作文語氣單壹、沈悶、沒有生氣。可以教學生根據圖片、事物、對話、練習，用時間、地點、人物、事件四個完整要素，四個句型、九個句型說、寫壹個句子。
學生在作文中會使用不同的句型和句型來表達不同的思想、感情、態度和目的。(3)、段落訓練。
組合八段:事物發展是順序段，時間是順序段，空間變換是順序段，壹般和次結構段，因果段，轉折段，遞進段，平行段。為了了解客觀事物的發生發展規律。
無論哪種段落，都是描述事物的發展和人們對事物的認識，也就是段落的內容和段落的中心。像壹句話，也是對人、事、物、景的敘述，也表達了壹個意思。
只是為了讓壹句話更加清晰深刻。(4)課文訓練。
壹章由段落組成。通過審題、立意、選材、策劃文章、定義方法和術語的知識和方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章的開頭和結尾、過渡和呼應的方法，各種文章體裁的知識和方法。
學會寫中心明確、意思完整、細節恰當的記敘文、實用文。(5)現場訓練。
利用現場訓練，從內容上更好地理解寫作。通過“定中心”、“選材料”、“作文咨詢會”、“小諸葛考級會”、“妙詞比賽會”等各種作文教學活動，從活動中生動具體地學習作文知識和寫作方法。
此外，還可以開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽子、球類運動、代言比賽等，學習如何寫競賽作文；開展校內外義務勞動，學習如何寫勞動場景；舉辦詩歌朗誦會和講座，學習如何書寫會議場景和經歷；通過參觀，瀏覽名勝古跡，學習如何寫遊記和遊記。學會觀察方法，關註身邊的事和事，“關註壹切，妳就學會了，人情的培養才是文章。”
通過現場生活作文，我進壹步認識到生活是作文的沃土。從而學到東西，表達真情，培養真、善、美的情操，培養良好的文風。
實施“互評互改”，培養學生的思維獨立性和創造性。學生寫完作文後，組織小組評論。
先學習別人作文的優點，然後用批判的眼光指出自己作文中的不足，指出改進的建議。在此基礎上重新寫，讓學生從自己寫的每壹篇文章中有所收獲。
寫誠實的自己“寫誠實的自己”是老教育家葉聖陶先生說的。旨在創造壹個豐富多彩的“獨立”構圖世界。
所謂“自主”，就是不受條條框框的限制，讓學生自由思考，自由寫作。“獨立”作文就是“說心裏話”，自發行動，展現自我風格，體現鮮明個性。
我們應該脫離舊的作文教學方式，讓學生在“獨立”的狀態下寫作，褪去做作和模仿，賦予他們鮮活的想象力和豐富的創造力，等待收獲的將是五彩繽紛的色彩、新鮮的果實和充滿活力的生機。寫作時，課堂上經常發生這樣的情況:有的學生疲憊不堪，三言兩語就把想說的話倒掉了，幹癟癟的；有的同學思緒萬千，腦子裏若有流水，或潺潺，或跌宕起伏，筆下振振有詞。
究其原因，當然與寫作素材的充分性密切相關。但是，另壹個重要因素壹定不能忽視，那就是想象力發揮的有多好。根據現代腦生理學的研究，人腦可分為四個功能部分，即感知部分、判斷部分、儲存部分和想象部分。
就大多數人而言，前三部分註重發展，而虛部則被忽略。根據研究。
5.如何寫壹篇英語作文的開頭和結尾？如何開始壹篇英語作文？
1，“開門見山”式
壹般來說，壹篇文章的開頭要盡可能“開門見山”，即要用簡單明了的語言介紹文章的主題，讓人們從壹開始就能理解文章的內容。
對於記敘文，可以在開頭把人物、時間、事件、環境交代清楚。比如《黃山之旅》的開頭可以是:上個月，我們全家坐火車去了黃山。我們花了十個小時才到達那裏。多麽漫長而累人的旅程啊！我們累了，但美麗的風景使我們興奮。
(2)對於說明文，可以在開頭闡明自己的觀點，然後進行進壹步的討論。比如《時間和金錢》的開頭可以是:大多數人說金錢比時間更重要。但我不這麽認為。第壹，錢用完了，可以賺回來，但是...
2、開頭的記憶
二、英語作文的結尾方式
1，自然結尾，點出主題
文章有了結尾，文章自然結束。比如《幫警察》的結局可以是:o小朋友被警察練了，覺得很幸福。再比如《龜兔賽跑》可以是:當th。兔子到了樹下，烏龜已經在那裏了。
6.寫出漫畫作文的開頭和結尾句子。在成長的過程中，我有壹個壹直陪伴著我的夥伴。當我失敗時，它給了我信心；當我氣餒的時候，它給了我勇氣；當我難過的時候，它給了我安慰。失敗是成功之母，這是壹句名言！
因為考試失誤生氣的時候，面對鮮紅的“X”哭了，聽著同學的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼神，我對自己失去了信心。突然，那句名言閃過我的腦海——失敗是成功之母！我恍然大悟:誰沒失敗過？跌倒了，再爬起來！於是，我重新振作起來，把眼淚變成汗水，努力學習，不懂就問，終於在另壹次考試中取得了優異的成績。啊！名言，我謝謝妳！
當我嘗試做壹件事，屢次失敗時，我氣得把自己關在壹個小房間裏不停地哭。我恨自己，恨自己辜負了期望，恨自己是個失敗者，甚至恨父母生下了這麽壹個愚蠢的我。突然，我心中亮起了壹盞明燈——失敗是成功之母！我恍然大悟:不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有爬不過的山，沒有過不去的險灘！所以我擦幹眼淚，繼續工作。好事多磨。終於，我成功了！啊！名言，我謝謝妳！
當我的班級榮譽因我粗心的工作而受損時，我羞愧得想鉆進地裂縫裏。悔恨的淚水無聲地流淌在我的臉上，我的心在哭泣。我辜負了老師的期望。在這壹點上，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕打開了我的心門，我豁然開朗:怕做錯什麽？及時糾正就好！之後，我更加努力，後來，我被評為優秀團隊成員。啊！名言，我謝謝妳！
這個好夥伴陪我走過了六個春夏秋冬，幫我闖過了壹個又壹個激流險灘。現在，我把它抄得整整齊齊，貼在書桌前。它將成為我人生旅途中不朽的燈塔，指引我破浪前行，永遠駛向成功的彼岸！
7.專家幫我想想今天怎麽寫對我來說是不可行的。不是因為它的奇妙，而是它的不可思議。
當我在上班的路上，我看見壹個騎自行車的女人被壹輛汽車撞倒了。然後我匆忙趕到那裏，卻看到那個女人暈了過去，更糟糕的是，那個騙子跑了。所以我沒有考慮就帶著那個女的去了醫院。
幾分鐘後，女人醒了。我很高興看到她脫離了危險。但是事情變得更糟了。她抓著我的胳膊喊道:“他是個搗蛋鬼。”。那壹刻我就暈了。我不知道如何解釋，但總之。
在那之後，我去了我的公司，只看到我的老板的藍色的臉。
現在我很沮喪，我不知道幫助別人會使自己陷入困境。我應該從現在開始幫助別人嗎？
8.高考英語作文怎麽寫開頭和結尾？高考英語作文首尾通用公式:
1.第壹個通用公式:名人名言
經典句型:are說，“妳只能年輕壹次。”(適用於已經背過的名言)
不言而喻，我們不可能永遠年輕。
更多經典句型:眾所周知，沒有人能否認…
2.開頭的萬能公式2:數字統計原理:要想更有說服力，就要用實際數字來解釋。
根據最近的壹項調查，大約78.9%的大學生想在畢業後繼續深造。
看起來這個數字其實是捏造的。我們可以像這樣編造以下任何壹個話題:
誠實根據最近的壹項調查，78%的大學生向老師請假的理由都是假的。
騎自行車旅行根據最近的壹項統計調查，85%的人喜歡騎自行車進行短途旅行。
根據最近的壹項統計調查，在壹所大學裏，70%的學生的業余時間是在休閑和娛樂中度過的。
五天工作制比六天工作制更好嗎？根據最近的壹項統計調查，98%的人同意壹周工作五天。
更多句型:
最近的壹項統計顯示……寫作技巧
末尾的萬能公式:1。末尾的普適公式1:這個結論。
顯然(這是壹個過渡短語)，我們可以得出這樣的結論:良好的舉止源於政治和對他人的尊重。
如果讀者很難“看清楚”，但說出來也沒關系，那只是讀者的眼光太淺了！
更多的過渡短語:總結，在結論中，簡單地說，鑒於這壹點，因此。
更多句型:因此，可以得出這樣的結論…，在那裏，我們可以發現…
2.通用公式2的終結:如此建議。
顯然，該是我們采取措施解決這個問題的時候了。
更多句型:accord，我記得要采取壹些措施。
因此，為了解決這個問題，應該采取壹些措施。
9.如何為NMET英語寫壹篇漫畫作文近年來，NMET[微博]的書面表達中出現了壹篇漫畫作文或圖片作文:給考生壹幅漫畫，要求考生看完漫畫後完成壹篇不少於50字的短文。
筆者認為，這種命題作文最大的特點是觀點的開放性、包容性和多樣性，要求考生能夠自圓其說，講得通。北京市公開作文(13- 15)的評分標準是:總體上，試題規定的任務已經完全完成，完全達到了預期的寫作目的。
具體來說:(1)內容充實，體現思維活躍，邏輯清晰；(2)溝通得體，表達時充分考慮溝通對象的需求；(3)表現出較強的語言運用能力。筆者對北京高考漫畫作文、各區縣模擬卷及其他省市卷進行了多年的研究，總結出漫畫作文的壹般寫作思路，即運用“引入-討論-連接-結”的策略來展現漫畫作文的結構，希望對高考學生有所啟發和借鑒。
在寫作之前，考生需要整體構思短文的內容和結構，多問幾個“如何”漫畫的主題是什麽，如何表達主題，如何討論，如何過渡，如何聯系現實，如何結尾等等。引用:就是描述畫面，引出話題。
筆者認為，正如記者真實、客觀、公正地報道壹樣，考生在描述漫畫時不應使用批判性的語言，而應抓住材料的主旨，用簡潔的語言準確地描述漫畫的主要內容，為下文的論述奠定基礎。漫畫開篇句子的常見表達有:(1)從圖片/漫畫中可以看出，… (2)如圖片/漫畫中生動描述/說明的那樣，… (3)如圖片/漫畫中生動描繪/揭示的那樣，… (4)從/在圖片/漫畫中，我們可以清楚地看到，...(5)從圖片/漫畫中我們可以清楚地看到，...討論:對漫畫的描寫內容提出自己的看法，解讀漫畫的意義，解讀漫畫的價值，是寫好漫畫作文的關鍵。
漫畫題材要註意八個字:正確、深刻、新穎、簡單。1正確。
思路必須符合題目要求，即“切中要害”是正確的，否則，再好的主題也是無關緊要的。當然，壹定要有針對性。
文章只有選擇人們最感興趣、最能反映人們思想感情的主題，才能最大限度地引起反響。2深刻。
主題的深刻性在於充分揭示了事物的本質和規律。有些考生的想法很難深入，原因往往是嘗過而沒有深挖。
所謂挖掘，就是深入思考，挖掘出最本質的東西。比如，只從努力這壹方面去分析壹個學生成績優秀，是不夠深刻的。如果能進壹步解釋他為什麽努力，為什麽能持之以恒，或者分析他的學習態度、學習興趣、學習方法、學習習慣，挖掘出他努力的動力和動力，豈不是深刻得多？所以有必要多問幾個關於主題挖掘的問題。
③新穎。作文提倡說人們沒有說過的話，說人們不能說的話，力求使人們獲得新的啟迪和新的聯想。
寫出新意的關鍵在於作者的原創性。妳偷懶，別人就會跟風，妳寫的文章必然千人壹面。
只有勇於進取，勤於思考，敢於用自己的語言表達自己的人才能創新。比如寫作文《讀龜兔賽跑》時，有的同學認為兔子其實已經輸給了自己，輸給了自己的驕傲和輕敵，自己才是最大的敵人，從而認識到克服自己的弱點對取勝至關重要；有同學從另壹個角度認為，兔子是故意輸給烏龜的，因為兔子明白自己和烏龜不是壹個檔次的。這是壹個兩敗俱傷的遊戲，明智的做法是先占得先機，然後睡覺，避免進退兩難的局面！以上兩個想法都很新穎。
平時多註意思考這樣的問題:是不是很普遍卻沒有註意到；有沒有關註卻不認同？妳沒有意識到這樣的深度嗎？有沒有新的視角等等。求新不是求新，而是從生活中探索新的問題，所以只要勤於思考，做出新的成績並不難。
4簡單。簡單明了可以稱之為“約”。
就立意而言，簡潔、集中是對主題的要求；相反，想所有的題目，卻不去想所有的，這是很大的忌諱。要做到“簡單”，需要高度的概括。
沒有概括化的思維，表象就無法升華為本質，認知就無法實現理性的飛躍，思想就無法凝練集中。“簡單”要求思想內容單壹集中。
這樣，妳就能集中註意力，寫得有深度，給人以清晰突出的印象。解釋漫畫主題的常用表達有:(1)畫面說服信息(認真/周到/諷刺/深刻)。(2)這幅畫是為了表達……(3)作者試圖表達……(4)漫畫的作者試圖讓我們記住……(5)這幅畫想要表達的是……(6)這幅畫/漫畫的作者想要告訴我們的是...(7)圖片試圖說服的是...這幅畫的作者試圖說明...鏈接:根據給出的漫畫內容，聯系現實生活、社會、個人。
我們不僅可以從壹個地方到另壹個地方聯系現實生活中的類似現象，還可以聯系現實生活中的相反問題。妳可以著眼於大局，也可以從小事做起。
當然，在聯系實際情況進行分析論證時，也要註意不時的回扣或呼應“引用”部門，做到“聯系”與“引用”相斷，“絲”相連。與現實相關的常用表達有:(1)在我們的日常生活中，……(2)與我們的(實際)生活/社會是壹樣的。
(3)同樣，它也發生在我們的生活中。(4)這樣壹個.