關於____,人們有不同的看法。有些人建議____。
例如,人們對ics有不同的看法。有些人認為這很有趣。
領養我吧~ ~ ~呵呵,大家都是學生~ ~ ~。《
2.高考英語漫畫作文怎麽寫?最容易得高分的方法就是用英語表達寫作指導的漫畫作文(討論課)任務:1。處理漫畫寫作中的分歧。學習卡通的基本結構。論寫作3。學習漫畫寫作的壹些有用表達2010江蘇高考描述:寫作範例1鼠標是計算機時代最好的人機交互工具之壹。
它極大地方便了人們的電腦操作。但是,過度依賴鼠標的習慣也會帶來壹些不良影響。
請以鼠標為起點,根據下表給出的信息,用英語寫壹篇短文。註:1。把給出的要點壹壹陳述,適當發揮,簡單翻譯。
2.字數大概是150。開頭已經寫了,不計入總字數。
3.作文中不得提及考生的學校和姓名。鼠標是人們用來與計算機交流的最有效的設備。_______________鼠標是
請根據妳對下面這幅漫畫的理解,用英語寫壹篇短文,描述他們可能的做法,並發表妳的看法。註:1。仔細品味畫面中人物的幽默和無奈,適當發揮自己的想象力,而不是簡單的描述。
2.字數大概是150。開頭已經寫了,不計入總字數。
3.作文中不得提及考生的學校和姓名。對大多數父母來說,讓他們的孩子遠離電腦顯示器不是壹件容易的事情。困難?1.看圖2。理解意思。試讀圖1。漫畫2的標題眼。漫畫3的畫面細節。漫畫4的字面觀點。漫畫的誇張意義1。找出利弊,找到合適的角度來贊美或批評這個寓言?2.聯系生活,理清想象的主題!註意:文字描述往往包含重要信息(線索),切記要仔細閱讀!!!Part 3: 1)描述圖片2)解讀其含義3)給出妳對現象的看法Part 1描述圖片正在談論/展示的圖片…圖片展示了壹個mon現象。這幅畫描述了壹個有趣的現象。圖中,有……/……正在(正在)做……上圖是關於……我們先看看上圖/吧。第二部分讀圖…看起來很可笑,然而,這種故事到處都在上演。這幅畫表明…它是…的準確反映。這幅畫表明我們…現在,它是壹個和尚...這是壹幅諷刺漫畫,描繪了壹個栩栩如生的和尚...第三部分給出妳的觀點。相信就我而言,在我看來,從我的角度來看,只有這樣才能…潤色妳的文章!1.必要時使用連接詞。如果可能的話,使用褶皺結構。使用連接詞意味著平行、等同或選擇關系,以及,不僅…而且。
然而,在spice of中,while的意思是對比,而不是,壹方面…另壹方面。因此,在那裏,作為(的)結果,原因,由於,由於,感謝。時間和順序的關系首先,其次…,然後,下壹步,最後,壹件事。
另壹個,最後,代表進步和強調關系,此外,更糟糕的是,最重要的是,代表解釋和說明關系,例如,例如(舉例)。換句話說,等等意味著結論簡而言之,總之,總的來說,在結論2中。對於大多數父母來說,讓他們的孩子遠離電腦顯示器並不是壹件容易的事情。我們來看上圖。兩個人站在壹臺電腦前,電腦的顯示器穿著內衣。女人盯著電腦思考,而男人告訴他,有三種方法可以讓互聯網對她的孩子更安全——硬件、軟件和內衣。用別人的內衣蓋住電腦顯示器可能很可笑,但它生動地描述了父母面對問題時的苦惱和無助感。出於對子女安全的擔憂,他們中的壹些人幹脆切斷了對家中互聯網的訪問——“硬件解決方案”;有些人選擇使用某種軟件程序來阻止他們的孩子上網——“軟件解決方案”;其他人可能會制定壹些規則來限制他們的孩子花在互聯網上的時間——“內衣解決方案”!在我看來,這種現象需要全社會的關註。壹方面,政府應該制定法律來審查互聯網並屏蔽不合適的網站,使它成為所有青少年的壹個更安全的地方。另壹方面,父母最好給孩子壹個適當的引導,而不是僅僅預防。青少年需要.
3.如何寫好壹篇漫畫英語作文?我寫了這篇作文。
當時老師說的話給我留下了很深的印象。其實也沒什麽技巧。壹步壹步寫就行了。如果妳英語好,最好是小說。如果不自信,就按照下面的步驟來寫。
1先寫個漫畫。人物場景是怎樣的?
其次,寫出妳認為這幅畫是為了什麽,揭示了什麽現象。
最後總結,指出主題。
寫這種作文需要壹個中心,不是東壹塊西壹塊的。字體壹定要寫好。字體好的話,即使是同樣的內容也會給妳的作文加壹兩分。!!!
加油~
4.如何寫好英語作文的結尾1?提高對事物的認識和表達能力。
我國著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西都要靠知識和經驗。什麽樣的知識和經歷能讓妳寫出東西。另壹方面,如果妳沒有表達理解的能力,妳就寫不出好作文。”
二、以認知結構為作文核心,包括學習知識、觀察積累、記憶儲存、訓練思維、豐富想象、培養情感、鍛煉意誌;從談寫作,推敲修改,多讀書,多動筆。第三,樹立大作文觀念,把聽、說、讀、寫有機結合起來。二是要明確寫作目的,要有新意;第三,選材要有據可依;第四,要註意寫作的技巧,安排文章的結構;第五,要註意文章的分段,提前列出小標題和作文提綱;第六,要註意文章的寫法和用法;第七,要巧用語言,用思想調度語言。
學會五種構思方法:以物贊人、直接表心意、以物說理、觸景生情、以物表意。四、作文目標逐年分解:壹級單詞,二級句子,三級片段,四級章節,五級綜合,六級提高。
動詞 (verb的縮寫)實施五項訓練根據認知是作文核心的原則,圍繞發展學生心理機制這壹核心,紮紮實實地進行了五項訓練:(1)單詞訓練。學會掌握很多單詞。
掌握使用文字的金鑰匙:接觸自己熟悉的事物;聯系自己的生活實際;聯系妳的語言文字知識。用“十條語錄”的方法,把單詞學習和口語訓練結合起來。
“十大語錄”分別是:1,分析字形;2.使用教具;3.看圖學單詞;4.構詞法和擴展法;5.選擇單詞填空;6.詞語搭配;7.調整語序;8.用來感動現場的文字;9.單詞分類;10,連詞成句。豐富口語訓練的內容,使自己積累大量能說會用的單詞,為寫作打下堅實的基礎。
(2)句子訓練。只要是壹句話,就包括兩個方面:壹是關於人、事、物、景,二是關於目的。
而有些老師在指導學生說壹句話的時候,並沒有用圖片和事物來認真地教給學生觀察、理解、分析和表達的方法。他們只是拿出壹張圖片或者壹個東西讓學生說,寫壹句話。學生不知道為什麽要說和寫壹個句子,不知道如何說和寫壹個句子,不知道說和寫什麽句型,導致作文語氣單壹、沈悶、沒有生氣。可以教學生根據圖片、事物、對話、練習,用時間、地點、人物、事件四個完整要素,四個句型、九個句型說、寫壹個句子。
學生在作文中會使用不同的句型和句型來表達不同的思想、感情、態度和目的。(3)、段落訓練。
組合八段:事物發展是順序段,時間是順序段,空間變換是順序段,壹般和次結構段,因果段,轉折段,遞進段,平行段。為了了解客觀事物的發生發展規律。
無論哪種段落,都是描述事物的發展和人們對事物的認識,也就是段落的內容和段落的中心。像壹句話,也是對人、事、物、景的敘述,也表達了壹個意思。
只是為了讓壹句話更加清晰深刻。(4)課文訓練。
壹章由段落組成。通過審題、立意、選材、策劃文章、定義方法和術語的知識和方法,通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法,文章的開頭和結尾、過渡和呼應的方法,各種文章體裁的知識和方法。
學會寫中心明確、意思完整、細節恰當的記敘文、實用文。(5)現場訓練。
利用現場訓練,從內容上更好地理解寫作。通過“定中心”、“選材料”、“作文咨詢會”、“小諸葛考級會”、“妙詞比賽會”等各種作文教學活動,從活動中生動具體地學習作文知識和寫作方法。
此外,還可以開展各種校內外活動,如跳繩、拔河、踢毽子、球類運動、代言比賽等,學習如何寫競賽作文;開展校內外義務勞動,學習如何寫勞動場景;舉辦詩歌朗誦會和講座,學習如何書寫會議場景和經歷;通過參觀,瀏覽名勝古跡,學習如何寫遊記和遊記。學會觀察方法,關註身邊的事和事,“關註壹切,妳就學會了,人情的培養才是文章。”
通過現場生活作文,我進壹步認識到生活是作文的沃土。從而學到東西,表達真情,培養真、善、美的情操,培養良好的文風。
實施“互評互改”,培養學生的思維獨立性和創造性。學生寫完作文後,組織小組評論。
先學習別人作文的優點,然後用批判的眼光指出自己作文中的不足,指出改進的建議。在此基礎上重新寫,讓學生從自己寫的每壹篇文章中有所收獲。
寫誠實的自己“寫誠實的自己”是老教育家葉聖陶先生說的。旨在創造壹個豐富多彩的“獨立”構圖世界。
所謂“自主”,就是不受條條框框的限制,讓學生自由思考,自由寫作。“獨立”作文就是“說心裏話”,自發行動,展現自我風格,體現鮮明個性。
我們應該脫離舊的作文教學方式,讓學生在“獨立”的狀態下寫作,褪去做作和模仿,賦予他們鮮活的想象力和豐富的創造力,等待收獲的將是五彩繽紛的色彩、新鮮的果實和充滿活力的生機。寫作時,課堂上經常發生這樣的情況:有的學生疲憊不堪,三言兩語就把想說的話倒掉了,幹癟癟的;有的同學思緒萬千,腦子裏若有流水,或潺潺,或跌宕起伏,筆下振振有詞。
究其原因,當然與寫作素材的充分性密切相關。但是,另壹個重要因素壹定不能忽視,那就是想象力發揮的有多好。根據現代腦生理學的研究,人腦可分為四個功能部分,即感知部分、判斷部分、儲存部分和想象部分。
就大多數人而言,前三部分註重發展,而虛部則被忽略。根據研究。
5.如何寫壹篇英語作文的開頭和結尾?如何開始壹篇英語作文?
1,“開門見山”式
壹般來說,壹篇文章的開頭要盡可能“開門見山”,即要用簡單明了的語言介紹文章的主題,讓人們從壹開始就能理解文章的內容。
對於記敘文,可以在開頭把人物、時間、事件、環境交代清楚。比如《黃山之旅》的開頭可以是:上個月,我們全家坐火車去了黃山。我們花了十個小時才到達那裏。多麽漫長而累人的旅程啊!我們累了,但美麗的風景使我們興奮。
(2)對於說明文,可以在開頭闡明自己的觀點,然後進行進壹步的討論。比如《時間和金錢》的開頭可以是:大多數人說金錢比時間更重要。但我不這麽認為。第壹,錢用完了,可以賺回來,但是...
2、開頭的記憶
二、英語作文的結尾方式
1,自然結尾,點出主題
文章有了結尾,文章自然結束。比如《幫警察》的結局可以是:o小朋友被警察練了,覺得很幸福。再比如《龜兔賽跑》可以是:當th。兔子到了樹下,烏龜已經在那裏了。
6.寫出漫畫作文的開頭和結尾句子。在成長的過程中,我有壹個壹直陪伴著我的夥伴。當我失敗時,它給了我信心;當我氣餒的時候,它給了我勇氣;當我難過的時候,它給了我安慰。失敗是成功之母,這是壹句名言!
因為考試失誤生氣的時候,面對鮮紅的“X”哭了,聽著同學的冷嘲熱諷,看著父母失望的眼神,我對自己失去了信心。突然,那句名言閃過我的腦海——失敗是成功之母!我恍然大悟:誰沒失敗過?跌倒了,再爬起來!於是,我重新振作起來,把眼淚變成汗水,努力學習,不懂就問,終於在另壹次考試中取得了優異的成績。啊!名言,我謝謝妳!
當我嘗試做壹件事,屢次失敗時,我氣得把自己關在壹個小房間裏不停地哭。我恨自己,恨自己辜負了期望,恨自己是個失敗者,甚至恨父母生下了這麽壹個愚蠢的我。突然,我心中亮起了壹盞明燈——失敗是成功之母!我恍然大悟:不經歷風雨,怎能見彩虹?沒有爬不過的山,沒有過不去的險灘!所以我擦幹眼淚,繼續工作。好事多磨。終於,我成功了!啊!名言,我謝謝妳!
當我的班級榮譽因我粗心的工作而受損時,我羞愧得想鉆進地裂縫裏。悔恨的淚水無聲地流淌在我的臉上,我的心在哭泣。我辜負了老師的期望。在這壹點上,“失敗是成功之母!”這句名言輕輕打開了我的心門,我豁然開朗:怕做錯什麽?及時糾正就好!之後,我更加努力,後來,我被評為優秀團隊成員。啊!名言,我謝謝妳!
這個好夥伴陪我走過了六個春夏秋冬,幫我闖過了壹個又壹個激流險灘。現在,我把它抄得整整齊齊,貼在書桌前。它將成為我人生旅途中不朽的燈塔,指引我破浪前行,永遠駛向成功的彼岸!
7.專家幫我想想今天怎麽寫對我來說是不可行的。不是因為它的奇妙,而是它的不可思議。
當我在上班的路上,我看見壹個騎自行車的女人被壹輛汽車撞倒了。然後我匆忙趕到那裏,卻看到那個女人暈了過去,更糟糕的是,那個騙子跑了。所以我沒有考慮就帶著那個女的去了醫院。
幾分鐘後,女人醒了。我很高興看到她脫離了危險。但是事情變得更糟了。她抓著我的胳膊喊道:“他是個搗蛋鬼。”。那壹刻我就暈了。我不知道如何解釋,但總之。
在那之後,我去了我的公司,只看到我的老板的藍色的臉。
現在我很沮喪,我不知道幫助別人會使自己陷入困境。我應該從現在開始幫助別人嗎?
8.高考英語作文怎麽寫開頭和結尾?高考英語作文首尾通用公式:
1.第壹個通用公式:名人名言
經典句型:are說,“妳只能年輕壹次。”(適用於已經背過的名言)
不言而喻,我們不可能永遠年輕。
更多經典句型:眾所周知,沒有人能否認…
2.開頭的萬能公式2:數字統計原理:要想更有說服力,就要用實際數字來解釋。
根據最近的壹項調查,大約78.9%的大學生想在畢業後繼續深造。
看起來這個數字其實是捏造的。我們可以像這樣編造以下任何壹個話題:
誠實根據最近的壹項調查,78%的大學生向老師請假的理由都是假的。
騎自行車旅行根據最近的壹項統計調查,85%的人喜歡騎自行車進行短途旅行。
根據最近的壹項統計調查,在壹所大學裏,70%的學生的業余時間是在休閑和娛樂中度過的。
五天工作制比六天工作制更好嗎?根據最近的壹項統計調查,98%的人同意壹周工作五天。
更多句型:
最近的壹項統計顯示……寫作技巧
末尾的萬能公式:1。末尾的普適公式1:這個結論。
顯然(這是壹個過渡短語),我們可以得出這樣的結論:良好的舉止源於政治和對他人的尊重。
如果讀者很難“看清楚”,但說出來也沒關系,那只是讀者的眼光太淺了!
更多的過渡短語:總結,在結論中,簡單地說,鑒於這壹點,因此。
更多句型:因此,可以得出這樣的結論…,在那裏,我們可以發現…
2.通用公式2的終結:如此建議。
顯然,該是我們采取措施解決這個問題的時候了。
更多句型:accord,我記得要采取壹些措施。
因此,為了解決這個問題,應該采取壹些措施。
9.如何為NMET英語寫壹篇漫畫作文近年來,NMET[微博]的書面表達中出現了壹篇漫畫作文或圖片作文:給考生壹幅漫畫,要求考生看完漫畫後完成壹篇不少於50字的短文。
筆者認為,這種命題作文最大的特點是觀點的開放性、包容性和多樣性,要求考生能夠自圓其說,講得通。北京市公開作文(13- 15)的評分標準是:總體上,試題規定的任務已經完全完成,完全達到了預期的寫作目的。
具體來說:(1)內容充實,體現思維活躍,邏輯清晰;(2)溝通得體,表達時充分考慮溝通對象的需求;(3)表現出較強的語言運用能力。筆者對北京高考漫畫作文、各區縣模擬卷及其他省市卷進行了多年的研究,總結出漫畫作文的壹般寫作思路,即運用“引入-討論-連接-結”的策略來展現漫畫作文的結構,希望對高考學生有所啟發和借鑒。
在寫作之前,考生需要整體構思短文的內容和結構,多問幾個“如何”漫畫的主題是什麽,如何表達主題,如何討論,如何過渡,如何聯系現實,如何結尾等等。引用:就是描述畫面,引出話題。
筆者認為,正如記者真實、客觀、公正地報道壹樣,考生在描述漫畫時不應使用批判性的語言,而應抓住材料的主旨,用簡潔的語言準確地描述漫畫的主要內容,為下文的論述奠定基礎。漫畫開篇句子的常見表達有:(1)從圖片/漫畫中可以看出,… (2)如圖片/漫畫中生動描述/說明的那樣,… (3)如圖片/漫畫中生動描繪/揭示的那樣,… (4)從/在圖片/漫畫中,我們可以清楚地看到,...(5)從圖片/漫畫中我們可以清楚地看到,...討論:對漫畫的描寫內容提出自己的看法,解讀漫畫的意義,解讀漫畫的價值,是寫好漫畫作文的關鍵。
漫畫題材要註意八個字:正確、深刻、新穎、簡單。1正確。
思路必須符合題目要求,即“切中要害”是正確的,否則,再好的主題也是無關緊要的。當然,壹定要有針對性。
文章只有選擇人們最感興趣、最能反映人們思想感情的主題,才能最大限度地引起反響。2深刻。
主題的深刻性在於充分揭示了事物的本質和規律。有些考生的想法很難深入,原因往往是嘗過而沒有深挖。
所謂挖掘,就是深入思考,挖掘出最本質的東西。比如,只從努力這壹方面去分析壹個學生成績優秀,是不夠深刻的。如果能進壹步解釋他為什麽努力,為什麽能持之以恒,或者分析他的學習態度、學習興趣、學習方法、學習習慣,挖掘出他努力的動力和動力,豈不是深刻得多?所以有必要多問幾個關於主題挖掘的問題。
③新穎。作文提倡說人們沒有說過的話,說人們不能說的話,力求使人們獲得新的啟迪和新的聯想。
寫出新意的關鍵在於作者的原創性。妳偷懶,別人就會跟風,妳寫的文章必然千人壹面。
只有勇於進取,勤於思考,敢於用自己的語言表達自己的人才能創新。比如寫作文《讀龜兔賽跑》時,有的同學認為兔子其實已經輸給了自己,輸給了自己的驕傲和輕敵,自己才是最大的敵人,從而認識到克服自己的弱點對取勝至關重要;有同學從另壹個角度認為,兔子是故意輸給烏龜的,因為兔子明白自己和烏龜不是壹個檔次的。這是壹個兩敗俱傷的遊戲,明智的做法是先占得先機,然後睡覺,避免進退兩難的局面!以上兩個想法都很新穎。
平時多註意思考這樣的問題:是不是很普遍卻沒有註意到;有沒有關註卻不認同?妳沒有意識到這樣的深度嗎?有沒有新的視角等等。求新不是求新,而是從生活中探索新的問題,所以只要勤於思考,做出新的成績並不難。
4簡單。簡單明了可以稱之為“約”。
就立意而言,簡潔、集中是對主題的要求;相反,想所有的題目,卻不去想所有的,這是很大的忌諱。要做到“簡單”,需要高度的概括。
沒有概括化的思維,表象就無法升華為本質,認知就無法實現理性的飛躍,思想就無法凝練集中。“簡單”要求思想內容單壹集中。
這樣,妳就能集中註意力,寫得有深度,給人以清晰突出的印象。解釋漫畫主題的常用表達有:(1)畫面說服信息(認真/周到/諷刺/深刻)。(2)這幅畫是為了表達……(3)作者試圖表達……(4)漫畫的作者試圖讓我們記住……(5)這幅畫想要表達的是……(6)這幅畫/漫畫的作者想要告訴我們的是...(7)圖片試圖說服的是...這幅畫的作者試圖說明...鏈接:根據給出的漫畫內容,聯系現實生活、社會、個人。
我們不僅可以從壹個地方到另壹個地方聯系現實生活中的類似現象,還可以聯系現實生活中的相反問題。妳可以著眼於大局,也可以從小事做起。
當然,在聯系實際情況進行分析論證時,也要註意不時的回扣或呼應“引用”部門,做到“聯系”與“引用”相斷,“絲”相連。與現實相關的常用表達有:(1)在我們的日常生活中,……(2)與我們的(實際)生活/社會是壹樣的。
(3)同樣,它也發生在我們的生活中。(4)這樣壹個.