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世界讀書日主持人演講範文。

第十壹條。宣布閱讀日開始。

女:親愛的領導老師們:

親愛的同學們:

h:大家好!

女:經典喚起我們閱讀的熱情;

m:淡淡的書香彌漫在我們的成長過程中。

w:在書飄的校園裏,

m:在書聽起來很響的班裏,

女:我們渴望從書中得到甘甜的雨露。

m:我們從書本中獲得知識的寶庫!

w:在這美麗的四月,我們三所小學的師生歡聚壹堂。

m:世界讀書日隆重舉行。我讀書,我成長,我快樂。

二、校長講話

女:壹年來,我們學校的師生都是經典之友,和大師們對話。

m:在過去的壹年裏,我校全體師生沐浴著新教育的陽光,走出了壹條學習強校之路。

王:讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為世界讀書日致辭。

三。學生代表發言

女:鳥要飛得高,人要先學習。

m:我們的生活因為讀書而快樂,我們的生活因為讀書而豐富。

w:讓我們邀請學生代表發言。

m:謝謝兩位同學給我們帶來了精彩的朗誦。在我們成長的道路上,離不開好書的陪伴。希望大家在以後的生活學習中好好學習,讀好書。

三二年級繪本劇《凱文不會飛》

w:有壹種文筆如詩,有壹種文筆如歌,還有壹種文筆看似簡單卻耐人尋味。壹本壹本畫出來的書,給孩子帶來無限遐想。快樂繪本閱讀,播下快樂的種子,讓我們壹起欣賞高二學生表演的繪本劇《凱文不會飛》。讓我們鼓掌。

四六年級詩歌朗誦《少年中國說》

m:讓我再次以熱烈的掌聲感謝二年級學生的精彩表演。

男人:來自巍峨的高原,我是冰山上的雪蓮;

從碧波環繞的寶島走來,我是海風中的壹只燕子;

從遼闊的草原上走來,我是翺翔在藍天下的雛鷹;

我們是中國的好少年。有請六年級學生為我們帶來《少年中國論》。讓我們為妳歡呼。

w:謝謝您精彩的朗誦。我們必須從現在開始嚴格要求自己,努力成為中國的好少年。

動詞 (verb的縮寫)宣讀表彰決定

w:接下來是表彰大會。結合世界讀書日,我校組織開展了讀書之星、書香課堂評選活動,開展了優秀讀書稿件評選活動。接下來,有請史校長宣讀表彰決定。

第六,開展有獎活動

七。結束語

女:最重要的是書能走遠。

男:我滿腦子都是詩和書。

w:讓我們堅持壹個團結的夢想,堅持壹個團結的行動。

m:讓我們堅持壹種* * *的感覺,堅定壹種* * *的願景。

壹起:讓書陪我們健康成長,讓閱讀成就我們的美好未來!

女:我學習,我快樂,讓我們在書的海洋裏自由飛翔。

m:讓我們把每壹天都變成讀書日,祝我們的讀書活動更加豐富多彩。

女:開發區第三小學“我學習,我成長,我快樂”開學典禮到此結束。

h:謝謝妳!

第21章。朗讀入門

敬愛的趙老師

唐,親愛的玩家們。

大家早上好!

趙,我是503中隊的趙雷。

唐,我是503中隊的唐·淑賢。

今天,趙,我們想先問妳幾個問題,我們將為特別響亮的班級準備特別的禮物!大家準備好了嗎?(剛才回答聲音最大的班級是xxx)

Don的第壹個問題:妳想變聰明嗎?(全校學生回答:是)那就請看書吧!

趙,妳要講道理嗎?(全校學生回答:是)那就請看書吧!

唐,妳想有優雅的舉止和談吐嗎?(全校學生回答:是)那就請看書吧!

趙:是的,我們大聲而堅定地喊出了我們的想法:我們壹起讀書!

唐,那是因為書有無窮的魅力。書籍帶我們進入知識的海洋。

課堂詩歌朗誦(播放背景音樂,直到兩次朗讀結束)

壹本書是壹把萬能雨傘,

帶我們穿越黑暗的雨天,

趕走恐懼,

迎接壹個明媚的晴天。

書是高高的梯子,

帶領我們到壹個更高的層次,

壹路向上,

攀登知識的高峰。

壹本書是開啟智慧的鑰匙,

教我們打開知識之門,

讀了很多書,

挖掘知識的寶藏。

書是壹塊芬芳的面包。

為我們的精神需求送來食物,

獨特的香味,

嘗完就走不了了。

趙:是的,書是萬能的傘,高高的梯,智慧的鑰匙,芬芳的面包。翻開書,墨香撲鼻而來。翻開書,驚心動魄的文字映入眼簾。

沒有哪艘快艇像壹本書

沒有哪艘快艇像壹本書。

帶我們遠走高飛。

也沒有馬。

可以像壹首快樂的詩。

最窮的人也可以這樣穿越行程。

這輛承載著人類靈魂的馬車

多麽節儉和簡單

沒有壹艘特別的戰艦。

可以像壹本書

帶我們去廣闊的世界

也沒有魔法坐騎

可以像壹頁詩

向我們展示世界的真諦。

即使妳很窮。

沒有柵欄可以阻擋它。

妳在書籍王國的腳步

多普通的旅程啊。

但是它是有子彈的

人類靈魂中所有的美

2.命名揭幕

唐在陽光明媚的今天,伴隨著動情的閱讀,我們將再次擁抱書本,因為今天是壹個特殊的日子,4月23日,世界讀書日。

趙:對了,今天也是我們童叔叔實驗小學xx校園讀書節的啟動日。

哎,趙雷,從xx校園讀書節開始,每壹屆校園讀書節都以學校的“讀書星”命名。我很好奇這個讀書節是以誰命名的。

趙,我也同樣好奇!那麽接下來,我們就先公布15“閱星”。有請唐副校長上臺頒獎。

唐同學,猜猜臺上的15同學是哪個給我們的讀書節命名的?

唐,是誰的聲音?現在我們馬上宣布。請這位同學上前壹步。讓我們大聲呼喊她的名字。

隨後,唐邀請張校長為頒發命名證書。

唐祝賀,請揭開橫幅上的名字,帶領大家大聲讀出本次讀書節的名稱。

3.好好讀書

既然趙是“讀書大王”,我就要替同學們問壹個問題。大家都知道閱讀的重要性,都加入了我們的閱讀行列,但是為什麽我們的閱讀效果不如妳們呢?

王羽佳:我認為可能的區別在於閱讀的方法。

趙,請詳細談談妳的閱讀方法。我們洗耳恭聽。