壹年級主題班會記錄內容1活動時間:3月15。
地點:教室
年級:高壹。
活動主題:牢記安全。
活動流程:
1，主持人宣布開始，隊旗。
2.我知道交通安全。
(1)課件，2個交通標誌。讓學生說出他們在哪裏見過這些交通標誌。妳知道這些標誌是什麽意思嗎？
(2)妳知道為什麽使用這些交通標誌嗎？
(3)我最有知識:誰知道的交通標誌最多？請畫出來。
(4)展示交流。這些標誌是什麽意思？
(5)帶學生去學校圍欄看交通標誌。
3.我關註校園安全
(1)故事:在晨跑的冬訓中，壹個同學不小心摔倒，擦傷了。我該怎麽辦？
治療方法:首先用鹽水沖洗受傷表面，然後用消毒棉球擦幹，再在擦破的表面塗上碘酒，再用酒精球摩擦。較輕的不需要包紮，較重的需要用無菌紗布覆蓋。
(2)在學校要註意哪些安全？
(3)知識問答
選擇並說出原因？
1.下課了，妳不能做什麽A，玩B，追C，跳繩。
2.哪些東西不允許帶進校門？a、B、C、尖銳工具和易燃物品。
3.A、跳高、跳遠B、翻越圍欄、滑樓梯是哪種行為不對？
4.怎麽上下樓梯？a，B在右邊，C在左邊，或者兩者都有。
問答題
A.早上跑步的時候，小林冉會因為天氣冷而雙手插在口袋裏，對嗎？為什麽？
b，下課了。小林和小明，妳追我到廁所。是這樣嗎？為什麽？
治療:對於輕度燒傷，可以將清潔的油、醬油或牙膏塗在受傷的表面。
壹年級主題班會內容記錄2活動主題:爭做文明禮貌小學生。
活動時間:周壹下午
地點:教室
活動過程
壹、活動目的:
1.通過文明禮儀班會，讓學生對文明禮儀有更清晰的認識，認識到文明的重要性。
2.培養學生從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，努力提高自己的文明程度。
二、活動重點:
提高學生對文明禮貌的理解。
三。活動中的困難:
能夠及時恰當地運用文明的語言和行為，養成良好的習慣。
四、活動準備:
1.收集禮貌用語和平時的典型事例。
2.收集有禮貌的兒歌和歌曲。
3.安排中隊長組織隊員進行文明禮貌節目的排練。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1.主持人介紹主題班會“爭做文明禮儀小學生”
2.以各種形式展現不文明行為，如小品、相聲等。，並與學生討論。
3.拍手集體說兒歌。
4.班主任總結。
壹年級主題班會記錄內容3活動主題:在學校
時間周壹下午
位置教室
活動目的
1，讓學生知道壹個人要有責任感，要有負責到底的精神，要學會對自己做的事情負責。
2.教育學生做事認真，勇於承擔責任，不推委。
3.通過活動讓學生知道，不負責任地做事，會對他人、集體、社會造成不好的影響。
要準備的活動
1，拍攝校園短片。
2.學生們排練節目。
3.準備不同形狀的小卡片。
在校活動內容；
活動流程1。學生在學校是小學生，在家裏是好孩子，在社會上是公民。下面談談作為壹名小學生，作為集體的壹員，妳應該承擔哪些責任。(姓名)2。是啊，如果我們每個同學都能這麽認真負責的做好每壹件事，我們的學習環境會有多溫馨，我們的學習生活會有多幸福！接下來請欣賞同學們編的快板《記住責任感》！
3、學生表演快板《記住責任感》。
壹年級主題班會內容第四次周壹下午
位置教室
壹、活動目的:
1，讓學生了解家庭，體驗家庭的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2.讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3.激發學生從小就有愛，樹立心中有他人、心中有祖國的感情。
5.讓學生向社會伸出愛心，用感恩的心對待親人和老師。
二、活動準備:
1，準備節目，收集故事，收集名言，主持人準備連載詞。
2.制作相關課件。
3.手語歌《感恩的心》
4.邀請家長參加班級活動。
5、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
三、活動形式:
介紹、表演、宣誓
四、活動流程:
1，我名字的故事
(1)答:我的到來是父母生命的延續，也是我家未來的曙光。我的名字是我父母的“理想”建立。同學們，妳們知道自己名字的含義嗎？
(2)學生交流姓名所包含的意義。
孩子的名字裏融入了多少父母的期望！學生通過了解他們名字中包含的期望，感受到父母深深的愛。
2.我成長的足跡
(1) B:有了土壤，蓓蕾才會生長；有了陽光，春蕾就會綻放；我們的成長離不開妳-親愛的爸爸媽媽。
(2)課件展示了壹組家庭照片，同學們講述了父母在成長過程中遇到疾病和挫折時所做出的犧牲和為他們付出的血汗。
(3)詩歌朗誦《母愛》
孩子成長的過程，凝聚著父母無盡的愛；感人的生活場景能勾起孩子美好的回憶，真情的交流使他們重新體驗到簡單的親情，引發情感* * *。
3、父母照片
(1)答:母親的皺紋，父親的白發，是父母辛苦的見證，是愛的點滴印記，是自由的親情。
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