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《我的好媽媽》大班教案

在教師的實際教學活動中,不可避免地要編寫教案,教案是教材和教學大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽,妳學過教案嗎?以下是我為妳收集的《我的好媽媽》教案。希望對妳有幫助。

《我的好媽媽》大班教案1活動目標:1。通過看視頻,展示媽媽的作品,我知道媽媽很在乎自己,很有技巧。

2.試著用語言等各種方式表達對母親的感謝。

3.愛妳的母親,以妳的母親為榮。

活動準備:1,視頻錄制(媽媽在家為寶寶做的壹系列事情)。

2.收藏媽媽的作品,比如針織毛衣。

3.聯系妳媽媽來公園參加活動。

活動流程:1。安排“母親作品展”,邀請孩子壹起參觀,激發興趣。

“看,這裏面是什麽?”“妳知道這些是誰的作品嗎?”“媽媽的本事大嗎?”

二、組織孩子談論:我媽真能幹。

“誰會誇妳媽,給大家講她的本事?”

讓孩子用語言介紹媽媽的名字,讓他們贊美媽媽,談論媽媽的技能,會引起自豪感。

第三,孩子看視頻,聽媽媽的介紹,初步了解媽媽是如何關心寶寶的。

“我們來看看媽媽是怎麽關心我們的孩子的。”

1,看完視頻提問:

媽媽早上怎麽關心寶寶?

(2)媽媽下班回來會做什麽?

③媽媽晚上怎麽關心寶寶?

2.請個別孩子的媽媽談談她們是如何照顧孩子的,讓孩子感受到媽媽的關心和辛苦。"現在我們歡迎媽媽告訴我們她有多關心妳?她為妳做了什麽?”

3.總結:媽媽們都很關心孩子。除了努力工作,他們還要照顧妳,很辛苦。

第四,嘗試用各種方式表達對母親的愛。

1,“媽媽這麽關心我們,我們該怎麽感謝她?”

鼓勵孩子用自己的方式表達對母親的感謝,如:說謝謝;吻妳的母親;為媽媽做點事;給媽媽送禮物等。

2.實踐活動:請小朋友把大紅花送給媽媽,並說壹句感謝的話。

3.集體送壹首《好媽媽》給媽媽,表達我對媽媽的愛。

“我們給媽媽唱首歌吧。”

“我的好媽媽”大班教案2活動目標

1:啟發孩子愛母親,理解母親的艱辛。

2.培養孩子的口頭表達能力。

3.學會如何告訴別人。

4.我喜歡欣賞兒歌,會大膽背誦。

5.熟悉和感受歌曲的旋律和內容,學會唱歌。

教學重點和難點

重點:讓孩子圍繞主題動情地交談。

難點:說說我媽是做什麽的,身體特征,平時怎麽照顧自己。

要準備的活動

1:歌曲《我的好媽媽》的錄制

2.玩具電話

3.老師準備媽媽做家務和不同職業的照片,孩子帶自己和媽媽的照片。

4.請孩子的媽媽提前向孩子介紹自己的工作。

活動過程

壹:基礎部分

1:聽《我的好媽媽》這首歌,邊聽邊根據歌詞做節奏。

2.老師展示圖片的例子,激發孩子講述的興趣,以及講述的內容和順序。

3.老師讓孩子說說媽媽的長相,做什麽工作,壹起做的有趣的事。(可以和自己壹起看照片,聊聊。語言要完整流暢,想表達的東西要說清楚)

4.老師通過孩子的故事引導孩子理解媽媽的辛苦,加深對媽媽的愛。

5.教師引導孩子玩“我給媽媽打電話”的遊戲,讓每個孩子都能拿起電話,對媽媽說出自己想說的話,表達對媽媽的感情。

第二:結尾部分

老師和孩子們深情演唱《我的好媽媽》。

三:延伸

通過每個孩子自己的故事,要求孩子根據母親的外貌特征畫壹張母親的畫像,然後談論自己將來想成為什麽樣的孩子,長大後如何孝敬母親。

教學反思

這個班的小朋友都學過《我的好媽媽》這首歌。孩子們很喜歡這首歌,也很愛他們的媽媽。所以我設計了這個活動,引導孩子談論媽媽的職業和習慣,進壹步激發孩子熱愛媽媽的感情,理解媽媽的辛苦。

《我的好媽媽》教案3設計意圖:

家庭是孩子最重要、最親密的生活環境,也是最小的社會細胞。人們通過了解家庭開始了解社會,通過了解家庭成員之間的關系開始了解社會中的人際關系。親情是人類社會情感的重要組成部分,也是許多重要社會情感的基礎。對父母親人的愛,有助於發展對他人的愛(即愛他人)。親情也是壹個人熱愛自然、熱愛生活的重要基礎。考慮到3-4歲兒童的年齡特點,我們設計了“親吻關愛家庭”主題活動,其中“家”主要是指由父母和孩子組成的家庭。其中,引導孩子懂得“愛父母”是本次主題教育的主要目標和內容。但是我覺得讓孩子知道父母的辛苦是遠遠不夠的。我也希望孩子能用相應的言語和行為來表達對父母的愛,所以我設計了這個音樂教學活動《好媽媽》,來激發孩子對媽媽的關心和愛護的感情。

活動目標:

1,初步感受歌曲優美的旋律,學會用連貫柔和的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內容的基礎上,學會創作和作曲合適的歌曲表演動作。

3.最初嘗試扮演不同的角色。

活動準備:

音樂磁帶flash動畫(無聲和有聲)

活動重點:

學會用連貫柔和的聲音唱歌。

活動難度:

學習作曲和表演動作。

活動流程:

1,討論,激發關愛母親的情感。

(1)老師:“媽媽忙了壹天,辛苦嗎?”

老師:“我們回到家應該怎麽關心和照顧媽媽?”

少年:“讓媽媽坐下休息,幫媽媽搓背,給她倒茶,幫她掃地……”

(2)老師:“有壹個孩子也很關心他的媽媽。我們看看她是怎麽照顧媽媽的?”

2.看flash動畫,理解歌曲內容。

(1)手表無聲閃光

老師:“動畫片裏的孩子是怎麽照顧媽媽的?”

少年:“讓媽媽坐下休息吧。”

幼:“給妳媽端茶。”

少年:“親親媽媽。”

(小朋友認真看了,基本都說了歌的內容。)

老師:“孩子們說的對嗎?我們來聽聽這首歌是怎麽唱的!”"

(2)觀看音頻閃光

老師:“動畫片裏的小朋友說了什麽?”

少年:“媽媽,快坐下。請喝杯茶。讓我吻妳,我的好媽媽。”

老師根據孩子們的回答,自然地唱出歌曲所表達的意思,並鼓勵孩子們跟著唱。

3.學唱《好媽媽》這首歌

(1)老師根據音樂伴奏背誦歌詞。

老師:“現在我說動畫片裏小朋友唱的歌詞,請聽。”

(2)孩子在音樂的伴奏下學習讀歌詞。

(3)在老師彈琴的時候學唱歌。

4.根據歌詞學習作曲動作。

(1)大膽學習作曲動作。

(老師帶領小朋友用動作展示歌曲的前半段,後半段“媽媽,快坐下...讓我親親妳,我的好媽媽”,完全教孩子自由作曲,然後讓作曲比較好的孩子帶領其他孩子表演。)

(2)師幼合作表現

(連貫地表演編排的動作)

(3)孩子們可以自由地壹起表演。

(鞏固和加強記憶)

5、完成音樂表演

(1)老師:“這壹次,老師做媽媽,妳們做我的孩子。讓我們跟著音樂壹起唱,壹起表演!”

(2)分組演唱

6.活動結束

結論:

孩子們唱得很美,表演得也很好。當我們今天回到家,讓我們唱這首歌給我們慈愛的母親!

活動反映:

壹首充滿生活情景的短小精悍的歌曲很受孩子們的歡迎。小班的孩子要記住歌詞並不容易。為了避免讓孩子單調地背歌詞,我從網上下載了《好媽媽》的flash動畫。看了之後,效果非常明顯。大多數孩子都能很快說出歌詞,這為唱歌提供了很多便利。活動的難點是讓孩子學會作曲合適的歌曲表演。從整首歌來看,後半段的歌詞,“媽,快坐下...讓我吻妳”,非常具體。小班的孩子可以很容易的作曲動作,但是前半段的內容比較抽象。雖然很容易讓孩子理解,但是加動作不方便。這壹點是我在設計教學活動的時候根據這個班孩子的情況調整的,所以在教學過程中,歌曲的前半段。總的來說,孩子學起來很輕松,也很開心。

“我的好媽媽”大班教案4活動目標:

1,喜歡唱歌,會用動作表演。

2.要知道三八節是女人的節日,關系到愛老師,愛媽媽,愛奶奶的心願。

活動準備:

音樂磁帶亮卡

活動流程:

首先,這個問題引出了:

妳知道今天是什麽日子嗎?三月八號誰住?

二、欣賞歌曲:

1,妳聽到什麽?用歌曲中的詞讀出來。老師唱了孩子說的話。

2.孩子們隨著音樂輕輕地哼唱。

3.討論:

妳認為歌曲中的孩子們怎麽樣?為什麽?妳平時是怎麽照顧老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的?孩子能說出自己平時的表現。)

三、表演歌曲:

問題:如果妳想把這首歌獻給家裏的女人,我們試著表演壹下好嗎?

要求:

1.討論這次演出需要的人數,動作,道具。

2.孩子們可以自由地壹起表演。

3.在最後的小組賽中,哪壹組最強?

四、總結:

我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆都為我們付出了很多心血,流了很多汗水。我們應該關心他們,愛他們,體諒他們。

《我的好媽媽》大班教案5活動目標:

1,能理解歌詞內容,感受歌詞所表達的情感。

2、能掌握歌曲的旋律,學會唱這首歌。

3.通過角色扮演享受遊戲帶來的快樂,更實際的表達對媽媽的愛。

活動準備:

體驗準備:生活中在家與母親互動。

材料準備:小桌子,小椅子,杯子,母親頭像的掛飾,三張能表現歌曲內容的圖片。

活動流程:

首先,理解歌詞的主旨,感受歌詞的情感

1.提出問題,介紹情景。

老師問:“小朋友,妳覺得妳媽媽平時辛苦嗎?”(兒童最初感受到歌詞中表達的情感)

幼兒:…

老師問:“小朋友,妳愛媽媽嗎?媽媽下班回家時,妳在做什麽?有什麽跡象表明媽媽辛苦工作回家了嗎?”(兒童進壹步體會歌曲的情感)

幼兒:…

2.觀察圖片,解釋歌詞的主旨和情感。

老師根據歌詞給孩子看圖片,引導孩子觀察圖片,表達自己的感受,讓孩子形成

詳細理解歌詞,直觀感受用實際行動表達的對媽媽的愛。

第二,掌握歌曲的旋律,唱的清晰有感情。

1,老師示範,熟悉旋律

老師用手打著拍子,展示歌曲的旋律。孩子隨著老師的大節拍逐漸掌握歌曲的旋律,唱歌時能把握節奏。

2.老師領唱,孩子學唱。

老師帶著感情先唱了這首歌,然後讓孩子們分段跟著學唱。孩子學唱歌,老師要強調,把握節奏,帶著感情唱。

三、角色遊戲——我的好媽媽

把孩子分成兩組,壹組扮演歌曲中的母親,另壹組扮演歌曲中的孩子。孩子們唱並表演歌曲的內容,然後交換角色。

在表演過程中,孩子們不僅能感受到歌曲帶來的快樂,更懂得用實際行動表達對母親的愛。

活動擴展:

孩子們回到家,給媽媽們表演《我的好媽媽》。並且用歌曲內容以外的實際行動來表達對母親的愛,比如做壹些力所能及的家務。

大班《我的好媽媽》教案6的設計背景

孩子們度過了壹個愉快的寒假,和父母壹起度過了壹個多月。新學期,他們剛入學的時候,媽媽的形象壹直在他們腦海裏。他們眼中的她是什麽樣的?讓孩子畫壹幅畫,高興地說出來。

活動目標

1.用自己的畫介紹自己的母親,表達母子親情。

2.主動與同行交流分享。

3.選擇自己喜歡的方式,記錄媽媽的生日,喜好,對自己的祝福。

4、能看懂底色,會註意底色和圖案的冷暖對比。

5.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力,提高孩子的審美情趣和創新意識。

重點和難點

敢在心裏說我媽。

感受母親的愛,表達對母親的愛。

要準備的活動

1,孩子素描我媽。

2.記錄用紙和筆各壹份。

3.每個孩子都用廢紙盒裝飾制作了壹個“親親媽媽的愛心盒子”。

活動過程

1,激發孩子介紹媽媽的熱情。

老師:老師知道妳們都有壹個不壹樣的好媽媽。現在請介紹壹下妳的母親,比如妳的母親長什麽樣,在哪裏工作,平時最喜歡什麽,生日是什麽時候,她對妳最大的願望是什麽等等。

2.孩子們分組交流“我的好媽媽”。

3.孩子專註於交流。

老師:誰願意把妳的媽媽介紹給大家?

楊:這是我媽媽。她有大眼睛,高鼻子和卷發。媽媽每天下班都親我。妳看,我記錄了我媽最大的心願,她希望我以後成功,所以我抽了很多獎。

楊:這是我媽媽,皮膚白,臉圓圓的。她總是喜歡看著我笑。我媽最大的願望就是我以後能多吃飯,長高。我愛我媽媽。

4.在“親親媽媽愛心盒子”裏加上“愛”。

老師:這個“親吻媽媽的愛心盒子”是用來收集和學習這些表達對媽媽的愛的物品的。妳想在裏面放什麽?和媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡看的書等等。)

老師:妳們的想法都很好。現在,我建議大家記錄下媽媽的願望,孩子,喜好等。用圖片或者符號,然後和其他材料壹起放在“親親媽媽的愛心盒子”裏,好嗎?

教學反思

活動的準備過程比較完整。孩子們在繪畫課上畫壹幅媽媽的畫,在課堂上展示圖片,談論他們心中的媽媽。活動中,年輕朋友可以大膽發言,老師引導和補充鼓勵更好。孩子們也可以積極參與“親吻媽媽的愛盒”環節。我覺得要做好後續活動:“三八”節要到了,孩子怎麽表達對媽媽的祝賀?

《我的好媽媽》大班教案7活動目標:

1,能理解歌詞內容,感受歌詞所表達的情感。

2、能掌握歌曲的旋律,學會唱這首歌。

3,通過角色遊戲,享受遊戲帶來的快樂,更踏實。

明確表達對母親的愛。

活動準備:

體驗準備:生活中在家與母親互動。

材料準備:小桌子,小椅子,杯子,媽媽頭上的掛飾,

三張能表現歌曲內容的圖片。

活動流程:

(壹)導入部分

理解歌詞的主旨,感受歌詞的情感

1.提出問題,介紹情景。

老師問:“小朋友,妳覺得妳媽媽平時辛苦嗎?”(兒童最初感受到歌詞中表達的情感)

幼兒:…

老師問:“小朋友,妳愛媽媽嗎?媽媽下班回家時,妳在做什麽?有什麽跡象表明媽媽辛苦工作回家了嗎?”(兒童進壹步體會歌曲的情感)

幼兒:…

(2)膨脹部分

(1)觀察圖片,解釋歌詞的主旨和情感。

老師根據歌詞給孩子看圖片,引導孩子觀察圖片。

並表達自己的感受,讓孩子具體理解歌詞,直觀感受用實際行動表達的對母親的愛。

(2)掌握歌曲的旋律,唱得清晰而富有感情。

1,老師示範,熟悉旋律

老師用手打著拍子,展示歌曲的旋律。孩子隨著老師的大節拍逐漸掌握歌曲的旋律,唱歌時能把握節奏。

2.老師領唱,孩子學唱。

老師帶著感情先唱了這首歌,然後讓孩子們分段跟著學唱。孩子學唱歌,老師要強調,把握節奏,帶著感情唱。

(3)結論部分

角色扮演-我的好媽媽

把孩子分成兩組,壹組扮演歌曲中的母親,另壹組扮演歌曲中的孩子。孩子們唱並表演歌曲的內容,然後交換角色。在表演過程中,孩子們不僅能感受到歌曲帶來的快樂,更懂得用實際行動表達對母親的愛。