在生命的盡頭...@ @ @每個孩子都是壹本小書。年輕的母親日復壹日，夜復壹夜地認真閱讀。他們的眼睛是紅的，但他們仍然在等待。他們燃燒的熱情可以燃燒壹整個冬天[郵箱受保護]@總有壹天他們會老去，成為燭光下的母親。除了愛，我們還能做什麽[email protected]@ T:如果我們很忙，不小心，忽略了平時的問候和對母親的關愛。無論如何，別忘了在母親節買壹束康乃馨，甚至送給妳的母親作為祝福...@ @ @盛佳:我們應該原諒母親在時代上的缺陷。如果她的母親在我們看來過時了，我們不應該嘲笑她。因為她的時代塑造了她。
什麽是直接抒情和間接抒情？請舉例說明。
抒情是詩歌欣賞中常見的表現形式，包括直接抒情和間接抒情。
第壹，直接抒情
直接抒情也叫直接表達心意，詩人直接表現出對相關的人和事的愛憎態度。
示例1。閱讀以下宋詩，按要求完成鑒賞(湖南卷)。
王安石，常人。
少年離別不易，老了再遇見也可惜。曹操杯盤為笑雨，微弱的燈光為生活。
自憐湖海三年，塵沙裏行千裏。更晚的日期是什麽時候？送書要看雁南簽。
這首詩表現了“渴望”的感覺。請欣賞作者如何從中間的兩副對聯逐壹表達這種感受。
答案舉例:“自憐”“尤作”貫穿在頸聯中，詩人以此抒心，抒悲。“湖海”隔久了，“塵沙”遠去了，不久又會重逢，而且是壹個並非沒有艱難險阻的遼國。時空的擴展加深了悲傷。“三年”意為很長時間，“萬裏”意為很遠的距離，詩歌中使用了數字，壹縱壹橫，使悲傷更加強烈。
第二，間接抒情
間接抒情主要有四種形式:
1.借景抒情是指詩人在景物中抒發自己的感情和思想，通過描寫景物來表達。
例2。閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題。(江蘇卷)
鵪鶉日？送辛棄疾走。
唱《陽關》沒擦幹眼淚，發了財加了糧。水是相通的，仿佛河兩岸的樹木伸向無盡的遠方，烏雲夾著雨水，把半座大山都掩埋了。
古往今來，讓人討厭的事情，千百種以上都有，難道只有離別會讓人難過，聚會會讓人微笑嗎？江頭風大浪高，並不十分險惡，但人類的旅程卻更加艱難。
“浮空寄無限樹，雨雲葬半山”包含著怎樣的思想感情？用的是什麽樣的表達？
答案舉例:兩句話運用借景抒情的表現手法。期待遠方，舍不得離別的心情；路途艱難，祝福平安的牽掛；山高水長，前途迷茫。
例3。讀下面這首詩，然後回答問題。(福建卷)
武夷山謝枋得中部
十年的歲月裏連回家的夢都沒有，此時的我獨立於青山綠水之上。《山雨》的開頭，天地中的孤獨景象，我能經歷多少年來培養枚乘的性格？
“孤獨天地，山雨安息”這句話對表情有什麽影響？請簡要分析壹下。
答案舉例:此詩借景抒情，通過描寫山雨之後天地寂寥的景象，表達詩人孤獨的情懷。
2.借物抒情(托物言誌)，詩人利用日常生活或自然中某事物的特性來表達某種情感或誌向。
例4。讀下面這首歌，完成問題。(全國3冊)
小寨是劉壹的事。
悲琴直，愛棋因情。如果不使用，怎麽能記住宮廷商人？
越老越笨拙。這兩件事雖然如影隨形，但沒有漲跌之分。
作者為什麽寫鋼琴和象棋這兩樣東西？他下棋想表達什麽樣的感情？
答案舉例:作者寫秦、齊兩件事，是為了表達自己的意誌。他用琴棋書畫的“質”寫出了自己的“誌”；筆直的，方形的。正是因為他們自身的直爽，才落得“天下越疏”“事事順遂”的下場，把他們壹個人留在書齋裏，與國家的興衰無關。這些都表達了作者對個人經歷的感受和對世界的譏諷之情。
3.借古抒情，借歷史事件諷刺現朝。
例5。讀下面兩首唐詩，然後回答這個問題。(湖北卷)
華清宮的吳榮
郊區的雪使雲變暗，但落在這座宮殿裏就變幹了。綠樹碧檐相映，誰也不知道外面的世界很冷。
郭華清宮李越
王遊樂輕，壹曲盡衣帶兵。玉輦升天了，只有紫禁城裏的樹才能長生不老。
兩首詩分別表達了怎樣的思想感情？
答案舉例:吳詩借景物抒情，鞭撻漠視人民疾苦、縱情享樂的統治者。施立通過歷史抒發自己的情感，諷刺統治者的荒淫無道，哀嘆王朝的興衰。
4.景物交融(情景中的感受)，即在特定的自然景物或生活場景中交融感受，通過對景物或場景的描寫來表達感受。
例6。閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題。(全國卷1)
王江南的超然舞臺作品如蘇軾。
春未老，風好柳斜。試看離臺，春日半城花，煙雨千花。
壹頓冷飯後，酒醒卻覺得不舒服。歇息時，故人思念故國，新火試新茶，詩酒趨向老去。
請從“情”和“景”兩個角度來欣賞這個詞。
答案舉例:最後壹部描寫超脫戲臺下“春色未老”的場景；接下來的電影表達了雖然春天不老卻很無助的人們的鄉愁。這首歌......
現代文學的間接抒情包括哪些？
有風景的抒情；
同意(意境、情景)余慶。
什麽是直接抒情和間接抒情？
抒情是詩歌欣賞中常見的表現形式，包括直接抒情和間接抒情。
第壹，直接抒情
直接抒情也叫直接表達心意，詩人直接表現出對相關的人和事的愛憎態度。
示例1。閱讀以下宋詩，按要求完成鑒賞(湖南卷)。
王安石，常人。
少年離別不易，老了再遇見也可惜。曹操杯盤為笑雨，微弱的燈光為生活。自憐湖海三年，塵沙裏行千裏。更晚的日期是什麽時候？送書要看雁南簽。
這首詩表現了“渴望”的感覺。請欣賞作者如何從中間的兩副對聯逐壹表達這種感受。
答案舉例:“自憐”“尤作”貫穿在頸聯中，詩人以此抒心，抒悲。“湖海”隔久了，“塵沙”遠去了，不久又會重逢，而且是壹個並非沒有艱難險阻的遼國。時空的擴展加深了悲傷。“三年”意為很長時間，“萬裏”意為很遠的距離，詩歌中使用了數字，壹縱壹橫，使悲傷更加強烈。
第二，間接抒情
間接抒情主要有四種形式:
1.借景抒情是指詩人在景物中抒發自己的感情和思想，通過描寫景物來表達。
例2。閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題。(江蘇卷)
鵪鶉日？送辛棄疾走。
唱《陽關》沒擦幹眼淚，發了財加了糧。水是相通的，仿佛河兩岸的樹木伸向無盡的遠方，烏雲夾著雨水，把半座大山都掩埋了。
古往今來，讓人討厭的事情，千百種以上都有，難道只有離別會讓人難過，聚會會讓人微笑嗎？江頭風大浪高，並不十分險惡，但人類的旅程卻更加艱難。
“浮空寄無限樹，雨雲葬半山”包含著怎樣的思想感情？用的是什麽樣的表達？
答案舉例:兩句話運用借景抒情的表現手法。期待遠方，舍不得離別的心情；路途艱難，祝福平安的牽掛；山高水長，前途迷茫。
例3。讀下面這首詩，然後回答問題。(福建卷)
武夷山謝枋得中部
十年的歲月裏連回家的夢都沒有，此時的我獨立於青山綠水之上。《山雨》的開頭，天地中的孤獨景象，我能經歷多少年來培養枚乘的性格？
“孤獨天地，山雨安息”這句話對表情有什麽影響？請簡要分析壹下。
答案舉例:此詩借景抒情，通過描寫山雨之後天地寂寥的景象，表達詩人孤獨的情懷。
2.借物抒情(托物言誌)，詩人利用日常生活或自然中某事物的特性來表達某種情感或誌向。
例4。讀下面這首歌，完成問題。(全國3冊)
小寨是劉壹的事。
悲琴直，愛棋因情。如果不使用，怎麽能記住宮廷商人？
越老越笨拙。這兩件事雖然如影隨形，但沒有漲跌之分。
作者為什麽寫鋼琴和象棋這兩樣東西？他下棋想表達什麽樣的感情？
答案舉例:作者寫秦、齊兩件事，是為了表達自己的意誌。他用琴棋書畫的“質”寫出了自己的“誌”；筆直的，方形的。正是因為他們自身的直爽，才落得“天下越疏”“事事順遂”的下場，把他們壹個人留在書齋裏，與國家的興衰無關。這些都表達了作者對個人經歷的感受和對世界的譏諷之情。
3.借古抒情，借歷史事件諷刺現朝。
例5。讀下面兩首唐詩，然後回答這個問題。(湖北卷)
華清宮的吳榮
郊區的雪使雲變暗，但落在這座宮殿裏就變幹了。綠樹碧檐相映，誰也不知道外面的世界很冷。
郭華清宮李越
王遊樂輕，壹曲盡衣帶兵。玉輦升天了，只有紫禁城裏的樹才能長生不老。
兩首詩分別表達了怎樣的思想感情？
答案舉例:吳詩借景物抒情，鞭撻漠視人民疾苦、縱情享樂的統治者。施立通過歷史抒發自己的情感，諷刺統治者的荒淫無道，哀嘆王朝的興衰。
4.景物交融(情景中的感受)，即在特定的自然景物或生活場景中交融感受，通過對景物或場景的描寫來表達感受。
例6。閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題。(全國卷1)
王江南的超然舞臺作品如蘇軾。
春未老，風好柳斜。試看離臺，春日半城花，煙雨千花。
壹頓冷飯後，酒醒卻覺得不舒服。歇息時，故人思念故國，新火試新茶，詩酒趨向老去。
請從“情”和“景”兩個角度來欣賞這個詞。
答案舉例:最後壹部描寫超脫戲臺下“春色未老”的場景；接下來的電影表達了雖然春天不老卻很無助的人們的鄉愁。這個詞基於風景，......
有哪些間接抒情的現代詩？
直接的
念奴嬌赤壁懷古
蘇軾
滔滔江水向東流去，那些昔日的英雄已經壹去不復返了。
老基地以西，人文薈萃:周郎赤壁，三國鼎立。
陡峭的巖壁，如驚雷般的海浪拍打著河岸，浪花像卷起千萬條雪。
氣勢磅礴的河山氣如畫，多少豪傑豪傑壹次湧現。
回想周瑜的春風時代，年輕貌美的喬剛剛嫁給他，他英氣十足。
手拿羽扇的壹個白色人影迎面而來，談笑間，敵人的戰船燒成了灰燼。
我今天神遊在戰場上，我感受著壹顆感受的心，過早地生出了白發。
人生如夢，灑壹杯酒向江上明月致敬。
間接的
向兒童展示
——陸遊
我知道當我死的時候，地球上的壹切都與我無關。但唯壹讓我心痛的是，沒能看到祖國統壹。
因此，當偉大的宋軍隊伍重新奪回中原的那壹天到來的時候，妳們舉行壹次主場宴請儀式，別忘了告訴我這個好消息！