池塘裏，圓圓的荷葉滴著清純的露珠，在銀色的月光下，它像壹顆圓圓的卵石，披著壹層銀，閃閃發光。無數的荷葉聚在壹起，壹片接壹片，露珠也是壹朵接壹朵，像壹個巨大的墨綠色的玉盤，鑲著壹串串晶瑩的珍珠。
仔細壹看，每顆珍珠上都鑲嵌著壹輪瑪瑙般的月亮，仿佛無數顆星星落在玉盤上，在漆黑的池塘上點起蠟燭，照亮了靜謐的池塘。
哦，媽媽，在月光下，妳在池塘邊散步，而我在尋找珍珠。媽媽，我們去池塘看看閃閃發光的珍珠，那個巨大的玉盤和我曾經尋找過珍珠的地方。
池塘邊的小路變新了，原來凹凸不平的土種上了草，平整了。我走在這條簡單的小路上，擡頭望著月亮，被樹枝遮掩，若隱若現，圖騰被黑色的樹枝分割，低頭看著小路的石板，月光透過樹枝，呈現出“斑馬紋”。
我和媽媽走在小路上，像踩在梅花堆上。妳跳的時候，我踩著，嬉笑著，打破了月色的寂靜。
戲仿內容解讀:
模仿寫作，模仿範文，練習作文。這是中國傳統的語文教育方式。模仿要求學生理解和掌握範文的中心思想和寫作方法，根據自己的生活經驗和對事物的理解，寫出與範文在形式上相似而又有個性的作文。
模仿訓練應與閱讀教學有機結合。學生從範文中學到的各種寫作知識和表達方法，都可以用在模仿寫作練習中。模仿不是機械模仿，更不是抄襲。在模仿中，既要借鑒範文的寫作風格，又要發揮原作的精神。