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田園詩與勞動有關。

小學學了《四季田園雜趣(上)》這首詩,描寫了夏天農民的勞動場景,塑造了農村孩子真實、勤勞、可愛的形象。

壹、《四季田園雜(上)》:

1,原文:

白天,在田裏除草,晚上在家裏搓麻線,村裏的男人和女人承擔了所有的家務。

子子孫孫不準備種田織布,還要學著桑樹陰邊種瓜。

(2)解釋:

白天出去犁地,晚上回來搓麻繩。男人和女人都肩負著家庭的重擔。

小孩子不懂為什麽要耕種,也像大人壹樣在桑樹下種瓜。

(3)作品欣賞:

《四季田園雜記》是詩人退居他鄉後創作的壹組大型家庭詩,共有六十首,描寫了春夏秋冬的農村風光和農民的生活,也反映了農民的剝削和艱辛。這是其中之壹,描述的是農村夏季生活的壹個場景。

第壹句說:白天去田裏除草,晚上搓麻線。“耕”就是除草。初夏時,秧苗需要除草。這是男人該做的。“馬妓”是指婦女白天幹完其他工作後,晚上搓麻線,織成布。這句話直接寫了勞動場景。

第二句“村裏的孩子管自己的事”,“孩子”指的是男人和女人,全詩用的是壹個老農的口吻,“孩子”指的是年輕人。“當家”就是男女都不許閑著,各管各的事。第三句話“兒孫未備耕織”,“兒孫”是指那些既不會耕織,但又不閑著的孩子。

他們從小就接觸並熱愛勞動,所以“借桑蔭學種瓜”,也就是在茂盛的桑樹下學種瓜。這是農村的普遍現象,但卻頗具特色。結論顯示了農村孩子天真的興趣。詩人以清新的筆調,對農村初夏緊張的勞動氣氛進行了較為細膩的描寫,讀來趣味橫生。

(4)關於作者:

範成大:(1126-1193)南宋詩人。字智能,生於吳軍平江(今江蘇蘇州)人。紹興二十四年(1154),秀才。他被任命為惠州刺史參軍,並調任禮部任外交大臣。後來他了解國家,減少稅收,興修水利,頗為成功。

大道六年(1170),他用住在郎公館、假扮大學士的官銜,在丞相堂,以使者的身份填了信,送到晉國。為了改變接受晉國聖旨的禮儀,索要河南的“陵墓”,範成大在晉國“慷慨解囊”,相機被打碎,從而維護了宋廷的威信。他從整個節日回來,寫了它。

後歷任荊江、仙都、建康行政總裁。在惜春,這位官員參與了政治事務,他在兩個月後離職,因為他有孝順陪伴。晚年隱居在家鄉石湖。範成大與陸遊、楊萬裏、尤茂並稱南宋四大家。

他在作詩時,以江西詩派為起點,後擺脫江西詩派的束縛和影響,廣泛向唐宋名家學習,最後自成壹家。他的詩歌題材廣泛,反映農村社會生活內容的作品成就最高。他的田園詩壹般描寫農村的廣闊生活和農民的疾苦,具有深刻的社會內容,同時又表現出壹種寧靜閑適的田園生活。它們是中國古代山水田園詩的縮影。

他的愛國詩使得金恩路線的壹卷絕句最有價值。最能體現他詩歌特色的是他晚年寫的60首詩《四季田園雜趣》。這組詩全面而深刻地描寫了農村四季的風光、風俗和習慣,反映了農民的辛勤勞動和艱苦生活。他的詩歌風格細膩婉約,溫婉飄逸,充滿了民歌氣息。

他的散文在當時也很有名。詞接近秦觀,後期作品接近蘇軾。範成大的作品在南宋末年影響顯著,清初影響更大。當時有“劍在南方,湖在湖中”的說法。楊萬裏曾在《範成大文集序》中說:“至於詩,清新秀麗,中有鮑燮,颯爽雄偉,勇追太白。”有世代流傳的《石湖居士》、《石湖詞》等詩詞。