他與小米分離，他是小米的幼苗。
線頹廢，中心動搖。
了解我的叫我擔心，不了解我的叫我想要的。
蒼天啊，這是誰！
小米是分開的，小米的穗是分開的。
走起路來頹廢，中心醉了。
了解我的叫我擔心，不了解我的叫我想要的。
蒼天啊，這是誰！
小米的分離是小米的現實。
走路頹廢，中心窒息。
了解我的叫我擔心，不了解我的叫我想要的。
蒼天啊，這是誰！
對國家過去的興衰表示遺憾和悲傷。每次讀這首詩，都會被歌者內心深處的悲涼所感染，而唱嘆的方式讓感傷的情緒顯得特別深沈強烈。對國家的認識和人民生活的苦難深深刺痛了每壹個讀者的心，引起讀者和作者對統治者的不滿和批判。
賈健
白露是霜。所謂伊人在水壹方。
從中來回追查，路又堵又長。從它遊回來，在水中間。
很悲哀，千年還在。所謂伊人在水。
從中來回追查，路堵了，斷了。從裏面遊回來，在水裏遊。
賈蔡，太平盛世未過。所謂伊人在水。
回去跟著走，路堵了右拐。從裏面遊回來，在水裏遊。
這首詩以景物描寫開頭，最能渲染深秋悲涼氣氛的是寫賈簡和白樓兩處自然景物。賈健身上有壹種淡淡的人間悲涼，對自己的追求似乎永遠無法實現。這是壹種苦惱和無奈。經過反復的理解追求，會有壹種批評自己或者批評別人的效果，這也是修養的體現，是對“怨恨”的批評
挑魏
豌豆苗又被摘下來了，野豌豆剛剛從地裏冒出來。說回家就回家，到年底還是沒實現。寂寞的房間是寂寞的家，所以是鬼。這是壹個不生活在繁華地區的理由。
豌豆苗又被摘下來了，野豌豆很嫩。說他回家了，他很沮喪。焦慮在燃燒，饑渴難耐。駐軍的地點無法固定，無法把信帶回家。
豆芽又摘了，野豌豆的莖葉也老了。他說他回家了，十月份又回家了。但是國王的差事還沒有完成，我沒有閑暇去享受這寧靜的好時光。又擔心又內疚，我做不到。
什麽花在盛開？是唐棣花。是什麽樣的車？當然是將軍中的將軍。運兵船開動了，四匹馬又高又大。妳怎麽敢安定下來？1月3日。
駕四匹馬。四牧狗，君子依之，小人飛。四匹馬接受訓練，弓和鯊魚囊上裝飾著顧薌。不要天天戒，孔和刺！
昨天，我走了，楊柳依依；道路泥濘難走，人們又渴又餓。路泥濘難走，又餓又渴。滿心的悲傷滿心的悲傷，我的悲傷是誰經歷的！
為我們描述的這個世界，無疑是壹個普通人的悲慘生活，其中涉及到“賞景訴苦”理論中觀察風俗、認識世界的作用，進而有“促進”的作用，即修身教育、提高修養。有了“群”，我們可以和壹些誌同道合的朋友交流對世界的看法，更有甚者，“怨天尤人”對當局和統治者既是批評，也是刺。