1,帶拼音的長歌原文:韓樂府的長歌
秦檜
綠園中的葵,
zhāo lüdàI rìx
朝露等待太陽。
楊振寧·博德澤
陽春布德澤,
萬水千山
壹切都很精彩。
《長恨歌》
我經常害怕秋天的節日。
孔祥熙
黃花的葉子正在腐爛。
我說了算
從東方到大海,
海斯·菲克斯·古奇
妳什麽時候回西方?
紹章·邦·nǔ
如果妳年輕,不努力工作,
羅達·圖什哈翁·比提
老板很難過。
註意事項:
長歌行:漢樂府曲子的名字。
向日葵:冬葵,中國古代重要蔬菜之壹,可入藥。
Xi:黎明意味著陽光。
陽春:暖春。
乙:給,給。
瀧澤:格蕾絲。
秋節:秋天。
泛黃:形容植被枯黃的樣子。
花:同“花”。
衰:為了押韻,按古音可讀作“Cuι”。
使徒行傳:白白。
百川:江河。
翻譯:
早晨,花園裏有綠色的向日葵,晶瑩的朝露等待太陽曬幹。
春天把幸福的希望撒滿了大地,於是壹切生物都呈現出欣欣向榮的生機。
我常常擔心寒冷的秋天來了,花和葉子會變黃,會雕零。
成千上萬條河流向東奔流入海。他們什麽時候能流回西方?
如果年輕時不懂得堅強,年老時白發蒼蒼,壹事無成,再難過也沒用。
2、長歌古詩詞配拼音:賞析這是壹首歌頌生活的歌,從花園裏的向日葵唱出對生活的憧憬。這在文字上叫“托事而起”,即“先說其他事使詞傳唱”。春天的早晨,花園裏的向日葵亭亭玉立,綠葉上滾著露珠,在朝陽下閃閃發光,像壹個充滿青春活力的少年。詩人從花園裏向日葵的旺盛生長中引申出來,寫的是整個大自然。因為春天的陽光和雨水,壹切都閃耀著生命的光輝,到處都充滿了生機和繁榮。這四句話,從字面上看是對春天的贊頌,其實是借物與人的比較,是對生命中最珍貴的東西——青春的贊歌。生活充滿了青春活力,就像春天壹年四季都很美。這樣,在寫作中,也就有了隱喻的意義,即所謂的“興筆”,自然界的時間順序不斷變化。春天,我去了秋來,向日葵和花園裏的壹切都經歷了春天的生活和漫長的夏天。秋天,它們成熟了,曾經光芒四射的葉子變得焦黃枯萎,失去了生機。人生也是壹樣,從青年成長,到老年死亡,都要經歷壹個代謝過程。這是不可改變的自然法則。詩人用“總怕秋節”來表達他們對“青春”轉瞬即逝的‘珍惜’。其中壹個“怕”字,表現了人們對自然規律的無能為力,以及青春的必然衰退,進而從時間序列的變化中聯想到宇宙無盡的時間和無限的空間。時間就像壹條從東方逝去的河流,人是用時間的尺度來衡量的。在這永恒的自然面前,生命不就像樹葉上的朝露,壹見陽光就幹了嗎?不就像壹片綠色的向日葵葉子,在秋風中枯萎了嗎?詩歌從探索宇宙轉向思考人生價值,最後得出“年輕人不努力,老弟子難過”的結論,結束全詩。這個推理過程不是照字面寫的,讀者可以順著詩人的思維軌跡,用自己的生活經歷來彌補:自然界的壹切都有壹個花開花落,秋收碩果的過程,人生也有壹個年輕人努力工作,老年有所成就的過程;自然界的壹切,只要有陽光有雨露,秋天就能結出果實,但人不壹樣,沒有自己的努力,是不可能成功的;
秋天萬物雕零,卻實現了人生的價值,所以並不悲傷;而人呢,不成功是因為年輕,不努力。不就是白跑壹趟世界嗎?動員讀者去思考,無疑比取代讀者去思考更好。也正因為如此,這首詩避開了容易令人生厭的人生說教,讓最後的警句顯得蒼勁有力、深刻含蓄,像洪鐘的高亢,深深打動了讀者的心。句末的“徒”字意味深長:壹是說老板壹事無成,人生等於浪費;第二,老了醒來也不會有什麽幫助,只是沒辦法,意在強調要及時努力。
讀這首詩,我們自然會想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中關於人的壹生應該怎樣度過的那句名言。“人最寶貴的是生命。每個人的生命只有壹次,所以人的壹生應該這樣度過:當他回首過去的歲月時,不會為虛度年華而悔恨,也不會為壹事無成而羞愧;這樣,在他即將死去的時候,他就可以坦然地說:我把我的壹生和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。引導讀者及時努力,不虛度光陰,無疑具有積極意義。與漢代其他文人詩歌不同,《長》這首詩哀嘆人生苦短,主張及時行樂。是壹首唱反調的詩,是不可多得的佳作。