1，帶拼音的長歌原文:韓樂府的長歌
秦檜
綠園中的葵，
zhāo lüdàI rìx
朝露等待太陽。
楊振寧·博德澤
陽春布德澤，
萬水千山
壹切都很精彩。
《長恨歌》
我經常害怕秋天的節日。
孔祥熙
黃花的葉子正在腐爛。
我說了算
從東方到大海，
海斯·菲克斯·古奇
妳什麽時候回西方？
紹章·邦·nǔ
如果妳年輕，不努力工作，
羅達·圖什哈翁·比提
老板很難過。
註意事項:
長歌行:漢樂府曲子的名字。
向日葵:冬葵，中國古代重要蔬菜之壹，可入藥。
Xi:黎明意味著陽光。
陽春:暖春。
乙:給，給。
瀧澤:格蕾絲。
秋節:秋天。
泛黃:形容植被枯黃的樣子。
花:同“花”。
衰:為了押韻，按古音可讀作“Cuι”。
使徒行傳:白白。
百川:江河。
翻譯:
早晨，花園裏有綠色的向日葵，晶瑩的朝露等待太陽曬幹。
春天把幸福的希望撒滿了大地，於是壹切生物都呈現出欣欣向榮的生機。
我常常擔心寒冷的秋天來了，花和葉子會變黃，會雕零。
成千上萬條河流向東奔流入海。他們什麽時候能流回西方？
如果年輕時不懂得堅強，年老時白發蒼蒼，壹事無成，再難過也沒用。
2、長歌古詩詞配拼音:賞析這是壹首歌頌生活的歌，從花園裏的向日葵唱出對生活的憧憬。這在文字上叫“托事而起”，即“先說其他事使詞傳唱”。春天的早晨，花園裏的向日葵亭亭玉立，綠葉上滾著露珠，在朝陽下閃閃發光，像壹個充滿青春活力的少年。詩人從花園裏向日葵的旺盛生長中引申出來，寫的是整個大自然。因為春天的陽光和雨水，壹切都閃耀著生命的光輝，到處都充滿了生機和繁榮。這四句話，從字面上看是對春天的贊頌，其實是借物與人的比較，是對生命中最珍貴的東西——青春的贊歌。生活充滿了青春活力，就像春天壹年四季都很美。這樣，在寫作中，也就有了隱喻的意義，即所謂的“興筆”，自然界的時間順序不斷變化。春天，我去了秋來，向日葵和花園裏的壹切都經歷了春天的生活和漫長的夏天。秋天，它們成熟了，曾經光芒四射的葉子變得焦黃枯萎，失去了生機。人生也是壹樣，從青年成長，到老年死亡，都要經歷壹個代謝過程。這是不可改變的自然法則。詩人用“總怕秋節”來表達他們對“青春”轉瞬即逝的‘珍惜’。其中壹個“怕”字，表現了人們對自然規律的無能為力，以及青春的必然衰退，進而從時間序列的變化中聯想到宇宙無盡的時間和無限的空間。時間就像壹條從東方逝去的河流，人是用時間的尺度來衡量的。在這永恒的自然面前，生命不就像樹葉上的朝露，壹見陽光就幹了嗎？不就像壹片綠色的向日葵葉子，在秋風中枯萎了嗎？詩歌從探索宇宙轉向思考人生價值，最後得出“年輕人不努力，老弟子難過”的結論，結束全詩。這個推理過程不是照字面寫的，讀者可以順著詩人的思維軌跡，用自己的生活經歷來彌補:自然界的壹切都有壹個花開花落，秋收碩果的過程，人生也有壹個年輕人努力工作，老年有所成就的過程；自然界的壹切，只要有陽光有雨露，秋天就能結出果實，但人不壹樣，沒有自己的努力，是不可能成功的；
秋天萬物雕零，卻實現了人生的價值，所以並不悲傷；而人呢，不成功是因為年輕，不努力。不就是白跑壹趟世界嗎？動員讀者去思考，無疑比取代讀者去思考更好。也正因為如此，這首詩避開了容易令人生厭的人生說教，讓最後的警句顯得蒼勁有力、深刻含蓄，像洪鐘的高亢，深深打動了讀者的心。句末的“徒”字意味深長:壹是說老板壹事無成，人生等於浪費；第二，老了醒來也不會有什麽幫助，只是沒辦法，意在強調要及時努力。
讀這首詩，我們自然會想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中關於人的壹生應該怎樣度過的那句名言。“人最寶貴的是生命。每個人的生命只有壹次，所以人的壹生應該這樣度過:當他回首過去的歲月時，不會為虛度年華而悔恨，也不會為壹事無成而羞愧；這樣，在他即將死去的時候，他就可以坦然地說:我把我的壹生和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。引導讀者及時努力，不虛度光陰，無疑具有積極意義。與漢代其他文人詩歌不同，《長》這首詩哀嘆人生苦短，主張及時行樂。是壹首唱反調的詩，是不可多得的佳作。