人教版七年級語文下冊第三單元能力測試題:
1.積累與應用(每小題2分，* * * 20分)
1.帶點的音標單詞。
最高是最高()和毅力()
努力()很不壹樣()
窮年()，群裏的螞蟻排著隊()
氣鼓鼓的鬥牛()義憤填膺()
2.找出下列句子中的錯別字，並在句子後的括號內改正。
(1)聞壹多大義滅親的英雄氣概值得學習。( )
(2)欣賞和佩服他的人很多，不喜歡他的人也很多。( )
(3)他習慣了專註，心會集中。完成了嗎？怎麽防樓？的所有者。( )
(4)父親冼出生於1896年，當時中華民族任人擺布。他壹生都喜歡這首歌。( )
3.下列句子中對所加詞語解釋不正確的是()。
A.動物們絕望地死去(抱頭鼠竄),並(更加)高昂著頭
B.在貧困(艱苦工作)的歲月裏堅持不懈(雕刻)
C.很不壹樣(差遠了)，煞費苦心(滴)
D.風悲，日暮，平沙無邊(擋)
4.在下列句子中，錯誤的成語之壹是()
A.世界上沒有壹個民族願意做壹個任人宰割的民族。
B.二戰中，日軍作惡多端，家喻戶曉。
C.《奧本海默》是壹個鋒芒畢露的頂尖人物。
D.風小心翼翼地吹著，生怕弄亂了他的頭發。
5.下列句子是()。
A.白衣天使戰鬥在抗擊非典的第壹線，他們的感人事跡和犧牲精神在廣大人民群眾心中傳播。
B.在閱讀文學作品的過程中，我明白了很多做人的道理，體會到了人生的真諦。
C.我們應該與自然和諧相處，保護我們的家園？地球，
D.蟬鳴在昏暗的晨光裏很輕，遠的近，遠的近，又仿佛什麽都沒有。
6.下列句子中不表示修辭語氣的是()
A.孤獨，要不要青當醫生？
B.說多了，誰孤獨？
C.尊君在嗎？
時不時的學習，難道不是壹種享受嗎？
7.下列說法不正確的是()。
《鄧稼先》的作者a楊振寧是美籍華人物理學家，曾獲得1957諾貝爾物理學獎。
貝多芬是德國作曲家。代表作有《田園交響曲》、《命運交響曲》等。
c《福樓拜的星期天》是法國作家莫泊桑寫的，被譽為短篇小說大師，代表作有《項鏈》和《自殺之球》。
D.《孫權勸學》是南宋政治家、史學家司馬光主編的《資同治鑒》的節選。
8.多義詞？放松？與其他三句不同的是()
A.很多同學為了做好復習，廢寢忘食，從不放松。
b是腐蝕劑，導致不團結，關系松散，工作消極，意見分歧。
C.我認為我對革命是有貢獻的，我是守舊的。大事不能做，小事不做，工作隨便，學習松懈。
D.剛才像賽龍舟壹樣搖船的勁頭在大家的身體裏都放松了。
9.俄羅斯作家列夫？托爾斯泰說:壹個人就像壹個分數，他的實際能力就像壹個分子，他對自己的估計就像壹個分母。分母越大，分數質量越小。？這句話告訴我們什麽？
10.根據例子改寫下面兩個提示，使其友好生動又不失原意。
例:提示:(公園內)不準攀爬花木，不準亂扔垃圾。
改寫為:除了回憶什麽都不帶，除了腳印什麽都不留下。
(1)提示:不喧嘩，不打鬧(教學樓內)。
改寫為:
(2)提示:報紙不準帶出(閱覽室內)，違者罰款。
改寫為:
2.閱讀(每道小題2分，***40分)
(1)
(1)?他們說他們會做，但是我做了。？
(2)?人家說的不壹定做，我做的也不壹定說。？
(3)聞壹多先生作為學者和詩人，在30年代國立青島大學的兩年時間裏，對他印象深刻。那時候他已經對詩歌失去了興趣，對研究產生了興趣。他在鉆古書，就像在地殼裏尋寶壹樣。爬得越高，越難爬；越鉆越狠，越鉆越堅持。他要吃，要消化我們中華民族幾千年的文化歷史，眼睛是雪亮的，直到歷史之前。他想為我們衰落的國家開出藥方。從1930到1932，期待嗎？剛進來？希望？初始階段。他從唐詩開始，從不往花園裏看，從不下樓，在貧困中度過壹生。杜甫晚年懶散。壹月不梳頭？。溫先生的頭發也總是很亂。他來自沒有時間和。我差點忘了吃米飯。他渴望精神食糧。他晚上睡得很少。為了讀書，他惜陰，分陰。深夜的光明是他的伴侶，因為它開啟了光明之路。漂白的墻壁？。
(4)沈默寡言。壹個又壹個大大的方形竹紙筆記本，寫滿了小字母，如壹群螞蟻。經過幾年的努力，凝聚成了唐詩的豐碩成果。
⑤他沒有？說？，可是他呢？做什麽？是的。取得了突出的成績。
(6)?做什麽？沒有，他自己沒有？說？。他從唐詩轉到了楚辭。十年努力，壹個？和好？突然出來。別人都在贊嘆和驚嘆，但聞壹多先生個人呢？說？。他又問？古典新義？這是壹個進步，他會集中精力，他的心會凝聚，好嗎？怎麽防樓？的所有者。
11.總結這壹段的大意。
12.這篇文章抓住了什麽特點來介紹聞壹多？
13.第六段與上面哪壹句話緊密相關？
14.聞壹多研究唐詩宋詞的目的是什麽？(可以用文中原話回答)
15.文中的點字說明了什麽？
16.？壹個又壹個大大的方形竹紙筆記本，寫滿了小字母，如壹群螞蟻。？這句話用了什麽樣的修辭？有什麽作用？
17.看完這段話給了妳什麽啟發？
(2)
小歌德是個調皮的孩子，但他很有思想，很乖()。有壹次，歌德抓了壹只小麻雀，放在壹個小盒子裏仔細研究。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但他仍然找不到留在腦海裏的問題的答案:羽毛怎麽能長在這柔軟的肌肉裏？人的皮膚很柔軟，但為什麽不長壹根羽毛？
壹個又壹個問題躍入歌德的腦海。雖然沒有回答，但他還是覺得很有意思。小歌德真是個有思想的孩子。
約翰神父發現了兒子的體貼，覺得他懂事，應該讓他學習。父親親自成為小歌德的導師，教他基礎知識、作曲和修辭學。小歌德掌握得很快，對語言特別偏愛，幾乎壹學就會。
10歲的壹天，父親領著兒子走進他的圖書館。對兒子說:？從今天開始，這個圖書館隨時向妳開放。？小歌德激動得跳了起來，問父親:是真的嗎？/妳不說。
？爸爸怎麽能騙妳呢？但是，但是妳得先完成作業？
從此，小歌德壹有空就躲在圖書館裏。貪婪地閱讀各種書籍，暢遊知識的海洋。書籍在他面前打開了壹個全新的世界，也給他造成了很多()。他摸著書想:如果我能寫出這麽多感人的詩歌和小說，會給很多人帶來美好的感情。我將來壹定會成為壹名偉大的作家。？
他經常壹個人躲在圖書館裏，閱讀、背誦、醞釀詩歌。天真無邪的詩句從腦海裏躍然紙上，他把它們獻給了爺爺奶奶。
祖父讀了，非常高興。他吻了他的前額。努力工作吧，孩子，妳會成為壹名偉大的詩人。？
18.括號裏的單詞依次是()。
A.盤問奇思妙想，壹躍而起
B.追根究底，奇思妙想流
C.追根究底，壹躍到底
D.詢問關於想法流動的問題
19.課文中帶點的單詞會不會？貪婪？替換為？集中精神？好嗎？為什麽？
20.第壹段和第二段寫的小歌德有什麽特點？
21.橫線上的文字透露了歌德當時的什麽心情？他表現出了什麽品質？
22.小歌德終於成為舉世聞名的大詩人。他的成功靠的是哪些個人的優秀品質？
23.客觀來說，歌德的成功有哪些條件起了很大作用？
24.歌德的成長經歷給了妳什麽？
(3)閱讀下面的文言文，完成下面的問題。
壹開始，全說說:？今天妳當家，壹定要學！？呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。對不對:？孤獨，要不要青學醫經學？但是涉獵的時候，看過去。說多了，誰孤獨？孤獨而常讀書，以為大有裨益。？夢露開始學習。魯肅尋訪楊，與孟商議，大驚。妳今天才壹點點才華，壹定要回復吳手下的阿蒙！？孟玥:？告別三天，也就是多看看對方，大哥，妳怎麽不把事情看得太晚？魯肅認識了呂蒙的母親，和呂蒙成了朋友。
金平公爵問師曠:？我七十歲了，要學的話，怕是快不行了！？師曠說:？為什麽不點燃蠟燭？龔平說:？安有大臣和他玩嗎？師曠說:？壹個瞎眼的大臣竟敢玩弄他的國王！壹聽就求知若渴，像日出，像中年的光，像正午的光，像老年的明。【二】和【三】有什麽區別？龔平說:？很好！？
蠟燭:點燃蠟燭。
【二】晦澀:黑暗。
[三]行:壹樣，壹樣。
25.解釋下列句子中帶點的單詞。
(1)我在部隊被告知要做很多事情。( )
(2)但是在涉獵的時候，看過去。( )
(3)孟奈開始學習。( )
(4)我七十歲了，要學恐怕已經黃昏了！( )
26.翻譯下列句子。
(1)孤獨，妳想讓青當醫生嗎？
(2)師曠說:為什麽不點燃壹支蠟燭[iii]？
27.為什麽魯肅要拜訪夢露的母親並與夢露成為好朋友？
28.呂蒙是如何成為人才的？
29.從橫線上的句子可以看出，人生最適合讀書的時間是什麽時候，妳從中獲得了什麽啟發？
30.這兩段都是勸人學習。從勸人的方式上看，孫權和師曠有什麽不同？
三。作文(40分)
名人和成功人士，妳壹定聽過很多，見過很多。妳身邊壹定有很多人。他們是如何成功的？妳認為妳欣賞他們什麽？妳覺得他們怎麽樣？妳想成功嗎？妳打算怎麽走自己的路？請使用？人生成功？為題目寫壹篇文章，自創題目。
要求:1，限款式；2.緊扣主題；500多字。
人教版七年級語文下冊第三單元能力測試答案:
1.積累與應用(每小題2分，* * * 20分)
1.m？齊？l？jiǒn w？cu？yīnɡ大學
2.(1)?差不多(2)屏？Mu (3)用過嗎？滲透(4)唾液？出生
3.D 4。B 5。C 6。C 7。d8b。
9.不要高估自己。
10.(1)例:除了沈默什麽都不留下。(2)舉例:把資源留給別人享用。
2.閱讀(每道小題2分，***40分)
11.寫作聽力閱讀壹多在學術領域成果豐碩。
12.做了之後說，做了之後不說。
13.人家說的未必做，我做的未必說。
14.他想為我們衰落的國家開出藥方。
15.顯示了聞壹多在學術研究上的努力。
16.突出了紙上文字的密集工整，從而凸顯了聞壹多學術努力的深度。
17.有道理就好。
18.B
19.不太好。因為？集中精神？只能說明小歌德專心讀書，不能說明他渴望讀書，追求知識。
20.愛思考。
21.妳能進去嗎？爸爸？在圖書館學習的快樂和興奮。渴望學習的品質。
22.熱愛思考，偏愛語言，喜歡學習，勤奮。
23.父親的教育引導和爺爺的鼓勵。
24.說明天賦對壹個人的成功很重要，但更重要的是他好學、樂學、勤奮。
25.(1)道奇(2)大致讀(3)，所以(4)晚。
26.(1)我要妳學經典當醫生嗎？②師曠說:為什麽不點燃蠟燭？
27.因為呂蒙已經成為壹個非常有才華的人。
28.呂蒙聽從了孫權的建議，努力學習，所以他成了壹個人才。
29.青春期每個少年都應該珍惜這人生的黃金時光，好好學習。
30.孫權拿自己和夢露比較，說服了夢露。師曠用形象的比喻說明了老年人學習的重要性，從而說服了晉平公。