詩歌中的意象和意象有哪些區別和聯系？

意象最初是古代的壹個哲學概念，後來逐漸用於詩歌等文藝文體的批評和美學的研究中。美學和文學研究中的意象是指作者通過語言媒介將自己的審美意象外化並固定下來的藝術形象的壹部分。也就是文學形象。文學意象是意象的壹種特殊形式，是指文學作品尤其是詩歌中蘊含獨特思想、讓讀者獲得意蘊的藝術意象。壹般的意象，如美國詩人艾略特的《荒原》、俄羅斯作家高爾基的《海燕》等，對意象的描述是具象的，但卻蘊含著生活意象所不具備的豐富內涵。文學形象是作家主觀觀念與外部客觀形象突然碰撞的產物。龐德說:“圖像是在壹瞬間呈現出理性和情感的復合物。”形象生成過程中有三種常見的形式:意向性形象生成、形象商生成和形象生成。如唐代詩人李商隱筆下的樂遊園，就是壹個“心中有暮影，在樂遊園中乘涼”的形象。寫了抒情大師龔的不快。“夕陽無限好，被即將到來的黑夜埋沒。”不愉快的心情找到了客觀的對應物，夕陽和古老的平原成了影像。杜甫《春望》中，山川雖裂，山川長存，草木復綠的景象，引發了他的惜別之情，產生了“花中淚”和“鳥驚”的意象，最終形成了詩人“我撫白發”的意象。它已經變得太薄了，再也容不下發夾了。意象是“意”和“象”的結合，是思想感情和具體形象的結合。在文藝學和美學中，意象有兩層含義:審美心理意象和審美客體意象。審美心理意象:在“凝墨”(物化)之前，已經在作家頭腦中形成的形象。詩歌中藝術形象的構成要素和具有審美意蘊的形象。文學形象的基本特征文學形象是審美認知、審美情感和審美形象的統壹。作為審美心理意象，意象是模糊的。作為審美意象，意象是象征性的。？形象和意象的區別和聯系是什麽？作為審美心理意象，意象是文學意象的模型和基礎，文學意象是審美意象的物化和外化。文學形象不完全等同於審美形象(文學形象)。文學作品尤其是詩歌中的意象往往是文學意象的壹部分，而文學意象是審美意象的組合。由於某些審美意象的反復使用，形成了某壹民族詩歌或文學的穩定意象體系。古詩詞的意象、意境、意象？第壹章:古詩詞中的意象？第壹節圖像是什麽意思？古典詩詞的意象是借助於客觀意象(如山川、河流、植被等)的主觀情感意象，我們稱之為“意象”。意象是頭腦中的意象，是客觀意象通過詩人的情感活動而創造出來的獨特的意象，是富有更多主觀色彩的、不同於生活原初狀態的、能被人感知的具體的藝術形象。即“借景抒情”中的“景”或“言誌”中的“物”。詩人對意象的選擇和描寫是作者主觀感情的表達。意象往往蘊含豐富的意義，寄托復雜的情感，寓意深刻的哲理，帶有詩人強烈的主觀色彩。它們的客觀“形象”和主觀“意義”* * *是同構的，形成壹個審美形象。我們理解詩歌的意象，總是從感受意象開始的。捕捉“意”和“象”的能力是詩歌鑒賞中最核心的藝術感受能力。圖像大多附在單詞或短語上。壹首詩可以有兩個或兩個以上的意象，如“孤舟-李翁”、“樓船-夜雪-瓜州渡”。還有壹首詩，只包含壹個意象，比如“這個星座，有它的七顆高星”。意象多種多樣:有描寫性(靜態)意象，如“孤舟”、“李翁”；有敘事(動態)意象，如“雲破”“月來”“花作影”；有具象的，比如“妳問多少閑？”宜川煙，滿眼風，梅子黃雨”；還有象征性的意象，如屈原作品中的香草、美人。？第二節圖像的組合？意象是構成詩歌的壹些具體而微小的單位。馬致遠的《天凈沙·秋思》由九個意象連成壹幅夕陽畫卷，在彌漫著肅殺氣息和陰郁色彩的秋郊，烘托著漂泊的遊子們對故土的思念之情。枯藤、老樹、幽幽烏鴉、古道、瘦馬等意象都傳達了作者對旅行的憂慮。《劉陽畔風中殘月》三個意象，勾勒出垂柳、清風、殘月黃昏的景象。這些最能打動人的意象融合在壹起，形成壹種淒涼難耐的意境，生動地表達了作者悲涼的離別之愁。“舟楫夜雪，瓜州渡渡，鐵馬秋風散”等幾個意象，描繪了擊退金兵的情景，既表現了南宋人民保衛家園的巨大力量，也反映了作者收復中原的雄心壯誌。？在唐宋詩詞中，詩人常用白雲、青山、天空、空山等意象來表達壹種悠遠、清凈、平淡的意境。如下面這首詩:？黃鶴壹去不復返，千百年來不見悠悠白雲。(崔豪，黃鶴樓)？夕陽下何去何從，江浪上帶著壹層哀傷的薄霧。(同上)？但去莫府問，白雲無終過那裏(王維送別)？作者通過藝術手段，將空寂沖淡的氣氛與人的開朗、明亮、淡雅、靜默、單純的心態結合起來，從而形成了壹種基調悠遠朦朧的意境。比如崔豪的《黃鶴樓》，作者的無憂無慮的人生態度和“千年空雲”就形成了壹種難以言喻的藝術境界。？②用意象的並置組合代替動作、情節來揭示邏輯關系，或用幾組主謂短語、動賓詞的並置疊加來體現詩歌的畫面感。能夠接收到“大聲稀聲，大象無形”給人很大的想象作用。比如:？山下有壹個孤獨的村莊，天邊有壹個孤獨的高原。壹瓢燕回胡同，五六先生對門。(王維七首田園曲)？全詩沒有動詞，純粹是空間意象的並置，卻能營造出疏朗空靈的意境。正如薛雪《壹瓢詩》所說:“寫詩不必用閑詞助詞，自然意象足矣。”？其實這樣的例子還有很多，可以說是不勝枚舉。再比如:我應當在壹片浮雲中想起妳，於是在夕陽中想起我(李白《送別友人》)、渭北春樹、江東夕陽雲(杜甫《春日十億李白》)、吉普三春草、萬裏心(賈治《嶽陽樓宴》)、青山幾行淚、海窮鱗(劉長卿《責任後爬過亭》它們有壹個* * *的特點就是， 他們利用場景疊加造成的空白，來達到“壹個難以下筆的場景，如眼前，千言萬語說不盡”(梅中)。 ？第三節:傳統形象？在古代詩歌中，經常使用重復出現的意象來表達特定的興趣和意義，這些意象代表了民族和人類的情感體驗。所以，這些意象都有相對固定的意義。熟悉意象的傳統色彩有助於我們理解詩詞意象。如“梅”，由於古代詩人的反復使用，這壹意象固定了清高潔傲雪霜的意趣。“鳥”的形象往往與男女之間的愛情和婚姻有關。落日、晚霞、秋天、流水等意象，代表了生命的短暫和時間的流逝。月亮可以想家，星星可以播撒仇恨，水不止悲傷；松樹代表堅定，蓮花和蘭花代表高貴，菊花代表隱逸，竹子代表健壯；松傲雪鬥霜，有淩雲之誌。梧桐是荒涼和悲傷的象征。桃花象征美麗，華陽有分散、漂泊之意；楊柳溫柔輕佻，向遙遠的未來表示告別。天鵝、駿馬和大鵬指的是雄心勃勃的人、鳳凰和忠誠的聖人。布谷鳥是荒涼和悲傷的象征，表達了對家的向往。鷓鴣蟬能使人離愁遠行，鴻雁指信。灞橋壹水多與送別有關；夕陽，西風，殘照，不僅僅代表個人的風風雨雨，更代表了歷史的滄桑。秋風常預示鄉愁，《陽關三記》多描寫故人情誼，《關山月》、《梅花落》則與鄉愁有關。杜康是酒的代名詞，賈生和屈原指的是沒有才華的人，陶鑄指的是富商。琴瑟意味著夫妻之間的和諧，兄弟和朋友之間的友誼。古典詩詞中經常出現的“意象”及其象征意義:？1，樹類？樹的事業，人生的起起落落，壹帆風順？黃葉雕零，成熟，美人雕零？綠葉的生機、希望和活力？松柏是堅定的，驕傲的，堅強的，有生命力的？竹子正直，積極向上？梧桐是不是苦不堪言，身懷六甲，知己難求？劉、楊的告別、挽留、留戀、悲傷？2.花草？花朵綻放著希望、青春和生命的光彩？花落雕零，失意，失意，惜春，留戀？菊花是否幽靜、高貴、脫俗、清高？梅傲雪，清高，堅強，不屈？華陽的離別、分離、離散和漂泊？伊恩·高捷？桃花燦爛，古老吉祥，愛情壹廂情願？牡丹富貴，美麗，無盡，有希望？荷花高貴、脫俗、矜持、清高？楓葉花傷心蕭瑟蒼涼？草是荒涼的，偏僻的，可恨的，卑微的？Wo國過去的興衰是怎樣的？3.動物？子規悲催？猿的理想，追求？於虹的理想和追求？麻雀卑鄙平庸？魚是自由自在的？孤獨，鄉愁，鄉愁，新聞，新聞？鷹的力量，自由和生命的抗爭？狗，雞生活氣息，農村生活？馬奔騰，追求，流浪？烏鴉茶壺男，庸俗男，郁悶，不壹樣？沙鷗倒下了，悲傷，孤獨，寂寞？燕子是春天，安寧又想家？鴛鴦成雙，向往美好的愛情？夏蟬熱愛生活，是崇高的？秋蟬，寒蟬，悲秋，蕭瑟，悲情，悲情鳳凰賢者君子，品德高尚？孔雀漂亮吉祥？孔雀獨自悲傷、淒涼、孤獨？4.風霜雨雪水雲？浩瀚大海，實力，深度，氣勢？坎坷人生，奸詐江湖？時間的流逝，短暫的歲月，漫長的悲傷，歷史的發展趨勢？霧霾的朦朧蕭瑟，未來的迷茫，理想的幻滅，小雨，春光，希望，活力，遺漏，潛移默化的啟示？暴雨的殘酷，熱情，政治鬥爭，掃黑除惡的力量，滌蕩汙穢的力量？心胸開闊、快樂而充滿希望的春風？東風春色美？西風是孤獨的、憂郁的、沒落的、漂泊的嗎？霜降壹生易老，社會環境惡劣，惡勢力橫行，人生坎坷失意？雪是純潔而美麗的？雪災環境惡劣，惡勢力猖獗？說明人生苦短，稍縱即逝？浮雲，徘徊？5.器物？玉高貴脫俗？官位和名望如何？孤獨，寂寞，失意，落魄，淒涼？5.音樂曲調？“關山月”簽署了離開的抗辯書？梅花秋天是孤獨的，寒冷的，荒涼的？“五彩繽紛的羽毛”歡呼和粉飾？後院花的美聲和亡國之恨？《楊柳秋》告別懷舊懷念招人？《難走》世道難，離別悲？6.其他類別？英雄佩服，汗顏嘆息？反派是不是很輕蔑，很自覺，很自省，很鞭撻？古碑，鄉愁與野心，昔日繁華與今朝沒落？鄉村鄉愁，壓抑習俗，田園風光，生活氣息，簡單美好，安逸寧靜？月亮人生的完美遺憾，鄉愁，鄉愁？夕陽失去，珍惜美好而短暫的東西？天地之小，生命之短，心胸之寬廣，情感之孤獨？酒是喜悅的，驕傲的，失意的，悲傷的？強弟想家，思鄉，辛酸？磐石堅定，專壹，堅強？長亭送別離愁別緒第二章古詩意境？第壹節意境是什麽意思？“意”是指作者的主觀感受，“境”是指作者所營造的以景物為主的生活畫面。“意境”是結合作者的思想感情和生活場景而創造的耐人尋味的藝術境界。它是壹種情景交融的藝術形象，是作者創作和讀者想象的結果。詩人往往將壹系列相關的意象組合起來，形成壹種具有特定意義的意境。欣賞意境要從作者描寫的景物、場景入手，把握作者貫穿其中的思想感情。在壹些描寫風景的抒情詩中，意象是對象，意象是這些對象組合而成的藝術境界。意象是構成詩歌的壹些具體而微小的單位，而意境的範圍很廣，通常指整首詩所形成的境界，是壹體的，意境是詩歌藝術成就的重要表現。？意境是從中國抒情文學創作傳統中錘煉出來的美學範疇。古代詩學又稱“境界”，是指作品中所描繪的生活圖景與所表達的思想感情相融合而形成的壹種綜合的藝術氛圍，使欣賞者通過想象和聯想，受到思想感情的感染或獲得壹種美的感受，如身臨其境。第二節意境的類型有哪些？在意境的營造上，畫面可能波瀾壯闊，如“大漠孤直，長河落日圓”；？或清幽，如“松樹林中有月光，溪水中有水晶石”；？或抑郁寂寞，如“野野樹，水清月近！”；？或和諧寧靜，如“夕陽在渡口徘徊，夜宵-炊煙從民居飄起”；？或開闊蒼涼，如“千裏長煙暮，孤城閉”；？或清高遼闊，如“夕陽落寞齊飛，秋水* * *天壹色”。？意境常見的表現方案有四組概念:？寬廣——蒼涼、蒼勁、遼闊、崇高、壯麗、深遠？精致——空靈，纏綿，寧靜，美好，恬靜，委婉，朦朧？復雜——多彩、熱烈、鏗鏘、繁華、簡單、喧鬧？冷——暗淡、暗淡、稀疏、壓抑、荒涼、寒冷？第三節意境的創造？詩歌的意境是詩人以獨特的精神感受描繪的客觀世界，融入詩人的情感。是主觀情感和客觀外在事物的完美統壹。創造優美的意境是詩人追求的目標，掌握創造詩歌意境的方法是欣賞詩歌的重要環節。古典詩詞意境的營造主要有三種方式。？壹、融入場景？古人說“壹切風景詞都是情話”就是這個方法。作者把主觀感受，即“意”，全部放在客觀景物，即“環境”的描寫中。當然，作者寫的風景不是客觀的風景，而是感性的精神場景。欣賞者需要感受詩中的風景，進而體會其中的感受。比如張繼的《楓橋夜泊》:“霜夜，江楓漁火眠。姑蘇城外寒山寺，子夜鳴客船。”全詩雖沒有直接抒發感情，但“月落滿天霜”的空靈，“江楓漁火愁眠”的惆悵，“子夜鐘聲敲客船”的孤獨，傳遞著漂泊在異國他鄉的遊子的孤獨與悲涼。情景交融的寫法，能讓詩詞歌賦意味深長，回味悠長。？二、借景配景？襯托可分為正襯和負襯，也常用於古典詩詞意境的營造。詩中，既有感情的抒發，也有景物的描寫；寫景是為了烘托抒情，加強詩歌的感染力。比如李白的《夏塞曲》:“五月山中雪，無花而寒。士兵們白天在金鼓裏與敵人作戰，晚上睡在馬鞍上。只有在笛子《折柳》中才能想象到春天，但現實中從未見過春天。我願把劍插在腰下，直斬樓蘭。”詩的前六句極力誇大邊塞的惡劣環境和艱苦條件，就是為了烘托戰士們“願把寶劍砍在腰上，斬樓蘭”的強烈愛國情懷。比如劉禹錫的《秋詞》:“自古以來每壹個秋天都是寂寞的，我說秋天比春天好。晴空鶴行雲上，為碧霄仙子帶來詩意。”詩最後兩句對蒼勁鶴的描寫，不過是為了烘托“自古秋高氣爽，我說秋比春好”的豪情。？第三，支持事物，表達心聲？先把東西唱出來，塑造壹個完整可感的形象，用它來表達自己的感情。以上兩種方法的區別在於，不是單純的寫風景，而是通過塑造壹個形象作為整體符號來表達某種感情。比如李商隱的《柳》:“曾與東風共舞，賞春園壹遊。我怎麽舍得把夕陽和蟬帶到清秋的日子！”作者通過塑造壹棵春喜秋悲的柳樹形象，表達了自己對生命體驗和自我傷害的感受。再比如賈島的《笑傲江湖》:“十年磨壹劍，霜刀未曾試。今天我給妳看看。誰有委屈？”作者通過塑造壹個免受暴力侵害的俠客形象，表達了其興利除弊、建功立業的政治抱負。？古典詩歌博大精深，了解詩歌意境的創造方法，就像拿到了壹把打開詩歌藝術大門的鑰匙？第三章:古詩意象？第壹節圖像的含義？壹般來說，古詩中的意象包括客體意象和主體意象。所謂物象，是指作者在詩歌中刻意描繪的對象，如美麗的風景、發人深省的古跡、耐人尋味的事物等。，即給作者留下深刻印象或引起作者深刻思考或情感的對象；主體形象是指隱藏在客體形象之下的具有強烈主觀色彩的作者自我形象。其實詩歌往往重神輕形，主體意象時有出現，時有消失，但都是詩歌思想感情的直接表達，而客體意象往往清晰地呈現在讀者面前，但都是對主體意象的闡釋，也可以說是詩歌思想感情的載體。閱讀和欣賞古詩詞，必須依靠想象和聯想，反復閱讀，把握詩詞的客體意象，獲得身臨其境的感覺，進而深刻體會詩詞所暗示或啟示讀者的東西，把握主體意象，從而理解詩詞的思想感情。？敘事詩中的人物有哪些？這種因事而起的詩，叫做感物詩。這類詩歌的對象意象就是所寫的東西。在欣賞它的時候，壹定要找到詩中所寫的東西與作者感情的結合點，即主體意象，才能把握住詩人所表達的感情。這類詩歌重在抒發感情，所以作者並不著眼於客觀冷靜地描述自己所寫的東西，而是明顯地直接表達自己的感情。如:“問余何以居藍山，笑而不答其心。桃花都流走了，沒有天地。”(李白《山中問答》)詩人通過對山中小問答的敘述，描寫了壹種閑適迷人的山居生活，其自然、寧靜、閑適令人陶醉。下面的論述揭示了詩人超越現實的無憂無慮的心境，表現了他對自由的熱愛，樂觀開朗的性格和憤世嫉俗的情懷，主客體形象完美結合。第三節，抒情詩中的主人公是什麽形象？抒情詩的主人公是詩人本人。常見的抒情英雄形象有哪些？1，不要推崇有權勢的人的形象，豪放灑脫，高傲不張揚。比如李白。“安能毀我眉，使我不能樂”表現了他淡泊富貴、鄙薄權貴的思想，也反映了他狂傲不羈、自負的性格。？2.憂國憂民的形象。比如杜甫。“有千千萬萬寬敞的樓房，天下窮人皆大歡喜。”唉，突然看到眼前這房子，光是凍死我壹個人就夠了。“詩人並不僅僅停留在個人的悲哀上，而是能推己及人，表現出憂國憂民的性格。？3.壹個呵護山川，隱居鄉間的隱士形象。如陶淵明。”“采菊東籬下，悠然見南山”表現了壹種閑適的隱居生活，表現了詩人對官場的厭惡和對鄉村的熱愛，如王維。”《山居秋夜》通過描寫深秋空山新雨的景象，表達了對山水景物的喜愛。4、才華與野心的形象。比如陳子昂。在幽州城樓上寫著:我沒有看到聖人的國王，在那之後，我沒有看到聖人的老師。壹想到茫茫宇宙，我就心酸流淚。它塑造了壹個空有心思為國家和人民服務的知識分子的形象，但他未能施展才華。1 ?5、立誌報國，慷慨憤世的形象。陸遊、辛棄疾的詩中，很多都反映了他們忠君報國、不受重用的感情，形象生動。如《秀子》《十壹月四日風雲》《破陣》。？6、朋友送別，懷念家鄉形象。如李白的《給王倫的禮物》和王維的《在山上度假想起我的山東兄弟》。？7、獻給邊塞，反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》、王昌齡的《出塞》，表現了對國家的忠誠和對邊塞的奉獻。杜甫的《車店》觀察人民疾苦，反對戰爭。？8.愛與恨的形象。比如柳永的《玉琳玲》，描寫了離開自己所愛的女人時的無限悲傷和離開後相思的綿綿情意，塑造了壹個愛恨交織的藝術形象。第四節:寫景詩的景物意象有哪些？山水詩的對象意象主要是指景物，或壯麗的山水，或栩栩如生的花草樹木和田園風光。然而，作者不僅僅是為了展示這些物象，而是通過景物的描寫來表達自己的感情。自然景物壹旦被吸收到詩人的筆下，必然會帶來詩人的主觀感受。壹般來說，寫景抒情詩大多是通過對對象意象的描寫，來表達對祖國山川的熱愛，對美好生活的追求，對家鄉親人的思念，或者對個人生活的傷感。這種抒情詩人形象是這首詩的主要形象。比如“故人留西黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠航藍天，我卻能看見長江在天空中流淌。”(李白《黃鶴樓·去揚州途中送別孟浩然》)通過對三月煙火、藍天孤帆等物的描寫，使人對其傷感和向往感到戀戀不舍，塑造了壹個站在河邊，眺望遠方，久久不願離去的主體形象，從而表現了詩人與朋友之間的情誼。