壹場雨過池塘，水面平展，鏡照屋檐，東風驟舞垂柳，更加喧鬧。(劉《雨後的潭水》)
試從“靜”和“動”的角度來欣賞這首詩
【解析】第壹、二句用“水位”、“鏡子”、“藍花楹”等詞描述雨後荷塘美麗迷人的靜態。三四句用的是被風吹成荷葉的垂楊葉上的雨滴發出的“忽起忽落”“垂楊舞”“萬點”聲，表現了壹種雨後池塘上的動態美。詩既寫靜，又寫動，以靜顯動，以動襯靜，動靜結合形成壹派雨後池塘春景。
第二，比較解釋型。今年考這類題有兩種方式。首先是列舉兩首詩，請考生對比分析；另壹種是只列出壹首詩，然後給出問題中的相關材料，供考生分析。例如:
2.讀下面兩首古詩，然後回答這個問題。(浙江卷)
二極夕陽溪橋上，半縷輕煙在柳影中。多少青蓮相依相恨，回望西風壹會兒。(杜牧《齊安縣偶題》)
細草搖搖頭，突然回應，披肩擋了壹把西風。黃昏中的荷花依然熾熱，它的下臉藏在藍色的傘裏。(楊萬裏《論熱蓮池》)
【解析】杜甫《青蓮》詩有《恨》《背西風》等，蘊含詩人之恨，表現哀怨不平之情，語氣低沈悲憤。楊的《荷花》詩，西風吹來，躲在荷葉裏，看似“熱”，實則羞澀，表現了作者的愛與喜，語氣活潑有趣。
3.讀下面這首詩，然後回答問題。(天津卷)
向北望，巖雲不長，大江東去水。夕陽西下寒鴉外，太陽自東向西破四百州。(汪元量《湖洲歌》)
註:此詩是作者在元朝滅南宋時北上途中所作。
淺析《長江東流》與蘇軾《不歸之江，千古風流人物》所表達的不同情感。
【解析】只要把這個話題與兩首詩的寫作背景聯系起來，就不難發現:王石表達的是作者在國家無法挽回時的悲痛，著眼於現實；蘇詞表達了對歷史循環和英雄缺席的感受，重在懷舊。
第三，多維度理解。這種試題具有很大的靈活性和開放性。考生可以在分析題目提供信息的前提下，選擇壹個觀點，暢所欲言，但壹定要有理有據，不言自明。讀下面兩首詩，然後回答這個問題。(遼寧卷)
黃昏時分，在樊落河口，商店沒有關燈關門。出了岸的沙峰已經半死不活了，那條系泊的小船應該有去年的印記。(王安石《江寧三章》)
蒲月黃昏，野店無燈關門。倒掉岸邊沙楓至死，泊舟仍有去年的印記。(方沈偉《船下築溪》)
兩首詩的最後壹句，用“妳應該”和“妳還有”哪個更好？為什麽？請簡單欣賞壹下。
【解析】這個問題有三個答案:①“應該”比較好。“應當”內涵豐富，傳達了詩人在孤獨中努力尋找舊影時的復雜心情，有希望與自信，有挫折與失望，更有不願找而不見，可謂壹筆生動；“悠悠”沒有這種興趣。2“還有”更好。“妳還有”這個詞自然就出來了，只是出乎意料。去年綁船的痕跡至今還保留著，說明這裏留宿的遊客不多，進壹步傳達了詩人孤獨失意的心情；而“應該”不能這麽說。(3)兩者各有優勢。(原因見上文)
5.閱讀下面的詩歌和材料，回答問題。(上海卷)
紫色的薄霧被太陽光照亮，瀑布懸掛在山前。高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。(李白《望廬山瀑布》)
虛空墜入泉中，雷聲奔湧入河不歇。千古如飛白，壹界破青山。(許寧的廬山瀑布)
蘇軾《東坡支林》:“仆初入廬山，谷中妙...那是壹天，有人看到寄信人拿著陳靈菊的《廬山錄》。當我讀許寧和李白寫的詩時，我忍不住笑了。我轉進開仙寺，大和尚求詩，因作絕雲:‘帝發銀河垂，古有只不朽之言。我不想和許寧壹起洗詩。" "
妳同意蘇軾對李和徐詩歌的評價嗎？請結合作品談談自己的看法。
【解析】本題結合詩文，考察考生對蘇軾評價李、徐詩歌的鑒賞能力。考生可以從兩個不同的角度回答，只要有道理。答:同意。李的詩更是氣勢磅礴，富於想象和創造性，給讀者留下了回味的空間。我不同意。徐詩從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢磅礴。
第四，詩學理論的延伸。這類試題通常在設置時參考前人對詩歌內容和技巧的評論，在考查時要求考生結合具體內容進行分析。例如:
6.讀下面這首詩，然後回答問題。(山東卷)
遠眺橫岡河，遠飄萬裏愁廳前。最苦的是沒有山遮住眼睛，淮南是中國最好的。(戴復古《江陰復元堂》)
註:戴復古，字士平，南宋末年詩人。
前人認為“最苦莫過於無山遮眼”在這首詩中最有表現力。對此妳怎麽看？請簡要分析壹下。【解析】這首詩的作者，在江陰福元堂遙望中原的時候，感受到了國家淪陷帶來的悲傷和痛苦。“最苦是沒有山遮住眼睛”這句話最強烈，最集中。這句話是人們爬山時希望看得遠的變態心理，換壹種寫法。通過詩人看它的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國不歸的極度悲憤。
7.元代馬致遠雜劇《漢宮秋》第三戲，漢武帝在灞橋送別王昭君時有如下歌詞。讀這首歌，回答這個問題。(湖北卷)
啊！我對這個荒涼的地方感到悲傷。草已黃，兔迎霜早。狗蔫了，男人舉起纓槍，馬裝了彈藥，車載著糧食，在圍場裏打獵。他，他，他，傷心地辭去了漢主；我，我，我，在河梁上手拉手。他的部門壹貧如洗；我回鹹陽了。回鹹陽，過宮墻；越過宮墻，繞過回廊；回廊周圍，胡椒房附近；近椒室，月朦朧；月明夜涼；夜裏冷，哭冷；哭冷了，綠紗窗；綠紗窗，別想了！(馬致遠《漢宮秋》梅花酒第三折)
註:①寒:寒心。
有人欣賞《漢宮秋》的歌詞和歌曲，是“寫情寫景，做得好”。這首歌詞描述了漢元帝所見所想的是哪兩種情景？漢元帝表現出了怎樣的情懷？
【解析】①塞外遙遠而悲涼的深秋景象；蕭瑟的秋夜宮景。(2)感嘆趙君遠涉塞外的艱辛和離別的悲涼；想象壹下壹個人回宮，感到孤獨的淒涼。
五、版本審查型。對詩版的理解沒有定論，思維可以創新，只要合理。回答這類問題類似於在辯論中陳述正反雙方的觀點。例如:
8.閱讀下面這首唐詩，然後回答以下問題。(福建卷)
登上嶽陽樓，遠眺長江，直至開闊的洞庭湖。看到大雁南飛引起我傷心的心，遠處的山在標題壹個好月。在高天的上層，呆在椅子上，上傳壹杯天上的酒。醉後升起的涼風，隨風吹著衣袖，我們就要歸來。(李白《隨夏十二登嶽陽樓》)
註:甘源二年，李白在流放途中被赦免，回到周江嶺，南下嶽陽作此詩。
詩中“大雁引愁”壹句，有些版本寫為“大雁不去秋江”。妳覺得哪句比較好，為什麽？
【解析】《雁引愁》運用擬人手法，寫出了詩人被流放、被赦免時的快樂心情。這句話中，雁意在為詩人帶走憂傷，下壹句話中，寫的是君山對詩人有感情贏得好月，悲去喜來，相映成趣。所以比《別秋江》更有感情，更新穎。(當然也可以說“雁過不去秋江”更好。)太多了。。網站。。/news/2009 07/152731 _ 3 . html