我家孩子從幼兒園中班開始接觸古詩詞。當時幼兒園已經組織了壹次歌唱比賽，我讓孩子們選擇自己喜歡的歌曲。那時候，他正好在聽谷建芬老師編排的《讀唐詩》，他立刻選了幾首歌。所以，我壹直用手機給他放視頻。很快，孩子就把裏面的歌詞寫了下來，背那些古詩詞可能就順理成章了。從此，孩子對古詩詞的喜愛壹發不可收拾。他每天都纏著我讀古詩，我讀的時候他都能記在心裏。為了增強孩子對古詩詞的第壹印象，我逐漸嘗試把每壹首古詩詞的意思表達給他聽，他總是聽得津津有味。以後我先給孩子學古詩，他讓我逐字逐句解釋古詩的意思。就是這樣。孩子們花了壹年多的時間，把小學和初中課本上明確要求必須背的古詩詞全部背下來。
自然，孩子不必死記硬背古詩詞，家長壹定要根據孩子的接受程度，明確背誦古詩詞的進度。壹開始，家長應該讓孩子背誦古詩詞，而不是追求完美。他們要以塑造孩子的熱情為主導。他們最好多讀書，讀古詩的節奏和韻律。在孩子逐漸理解古詩詞後，家長要告訴孩子古詩詞的含義，讓孩子在分析的基礎上記憶。不僅要快速記住，還能獲得自信，逐漸迷上古詩詞。哪怕他們每天背壹首古詩也不會有問題。
結束語
小學壹年級的孩子可以逐漸接觸古詩詞，嘗試背誦。但是家長要控制孩子讀古詩詞的進度，不要給孩子太大壓力。只要家長的正確引導及時，孩子很容易學會優秀的古詩詞。