高三，拯救主題班會1
活動目的:
勤儉節約是中華民族的傳統美德，也是優秀品質的生動體現。學校要緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”意識，深入開展節儉宣傳教育，廣泛開展多種形式的校內節儉實踐活動，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自身做起，從現在做起，把節儉作為自己的態度和生活方式，進壹步增強未成年人的資源憂患意識、環境保護意識和節約意識。具體活動安排如下:
活動流程:
第壹，收集壹些勤儉節約的名人小故事，準備在班會上講或者背誦。
二、組織開展“節約每壹滴水，珍惜每壹度電，節約每壹張紙，不浪費每壹粒糧食，不亂花每壹分錢”活動，節約“五自查五自律”。每個學生寫壹份自查自糾報告。
(1)關上水龍頭，節約每壹滴水。要求學生盡量不喝瓶裝水，自帶杯子喝開水；要求師生及時關閉水龍頭；要求學生不要把暖水瓶裏的隔夜水倒掉，而是用來清洗。
(2)無人燈不開，節約每壹度電。要求學生養成隨意關燈關扇的習慣；長時間不使用電腦時關閉或設置睡眠狀態；放學後切斷所有電器。
(3)不亂扔紙屑，節約每壹張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙箱半頁用於草稿、筆記等。，而不是隨意丟棄；推廣使用電子賀卡或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用壹次性紙巾。
(4)不挑食，節約每壹粒米。要求師生盡量少吃剩菜，不浪費糧食。
(5)不隨意進出食堂，節約每壹分錢。要求學生制定人生計劃，節省零花錢，過“低碳”生活。
三、班會流程
1，解釋“節儉和道德”的含義。
2.在班會上講或背誦。勤儉節約的名人故事，勤儉節約的名言，詩詞等。
3.對照“五自律”和“不自查”，說出自己的糾錯報告。
4.總結:在這五個方面，檢查和糾正自己的行為不足，倡導節約之風，建設節約文化。
高三，厲行節約，主題班會2
活動目的:
1.進壹步提高學生的“存榮廢恥”意識，讓學生知道幸福的生活來之不易。生活雖然美好，但是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確節儉的關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個壹”的要求開始節約行動的目標和信念。
3.培養學生愛惜糧食、物品的良好習慣，自覺節約水電，樹立節儉意識，從我做起，從小事做起。
活動流程:
主持人甲:曾幾何時，“誰知中餐每壹粒都是辛苦的”這句詩經常在我耳邊回響。
主持人B:妳什麽時候說過“壹粥壹飯來之不易？”
“時不時，壹縷it，總想著物質上的困難”這句古訓還在我腦海裏揮之不去。
主持人丁:從前，偉大領袖曾擲地有聲地說:“浪費是壹種大罪。”
主持人:節約是壹種美德；節約是壹種創造；節約是中華民族的優良傳統。
主持人A:現在我們可以穿上漂亮的衣服，背著書包高高興興地去學校學習文化知識，去公園玩遊戲了。
主持人B:我們大多數人不愁吃穿，過著無憂無慮的生活。然而，壹些學生不知道如何珍惜今天的幸福生活。今天，我們來談談節儉。
主持人:六(6)班主題為“節約就在我們身邊”的班會現在開始。
主持人A:的確，所有的學生都覺得我們的生活很幸福。但是，同學們，妳們知道嗎，我們今天的幸福生活來之不易。那時候，無數革命先烈為了新中國的誕生忍饑挨餓，吃樹皮、雜草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來了今天的幸福生活。
主持人C:請聽壹個節儉的故事。
雷鋒始終保持著勞動人民的本色，始終以艱苦奢侈為榮，勤儉節約，厲行節約，珍惜壹針壹線、壹滴油、壹粒米、壹分錢壹度電，節約壹切能節約的，克服暫時的困難，支援國家建設。他自問:“在工作中，我們應該和最有上進心的同誌平起平坐。在生活中，壹定要向級別最低的同誌看齊。”部隊急著給每人發兩套制服，兩套襯衫，兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒。但他說:“壹套衣服就夠了。我現在穿的補過的西服，比我小時候穿的好很多倍！”剩下的留給國家。"
主持人乙:老壹輩無產階級革命家通過艱苦奮鬥和勤儉節約為我們創造了幸福生活。今天，我們可以穿上漂亮的衣服。妳可以背著書包，高高興興地回學校學習文化知識；妳可以去公園欣賞奇花異草。我們不愁吃穿，過著無憂無慮的生活。
主持人:但是，我們也發現，很多學生並不珍惜這樣幸福的生活，肆意浪費。讓學生談論他們在校園裏看到的壹些浪費現象。(點擊同學)
主持人乙:學生們都是有心人。
主持人丁:我們知道現在地球上可利用的淡水資源非常少，人類面臨著缺水的威脅。請聽詩並背誦水，生命之源。
水是生命之源。
女:水是生命之源。它像牛奶壹樣甜。
男人:她使森林變綠，她使花變得五彩繽紛。
她讓鳥兒委婉地歌唱，她讓大地充滿生機。
人:生命源於水，世代繁衍。
女性；那是生命之源，生命來源於水。
壹起:珍惜寶貴的水源，世代繁衍生息。
水是生命之源，請珍惜每壹滴水。
男性；浪費會讓森林失去綠色，奢侈會讓花朵不再燦爛。
女:鳥兒不會婉轉歌唱，地球上也不會再有人類。
關閉；珍惜寶貴的水，它是生命之源！
主持人甲:水是生命之源。沒有它，人類將無法生存。那麽妳知道哪些關於節儉的名言警句呢？
主持人C:學生們的課外積累真的很豐富。我這裏還有壹些名言。讓我們壹起來讀壹讀。(點擊幻燈片)
支持A:希望同學們記住這些名言警句，因為節約是壹種美德，是壹種精神，是雷鋒精神的繼承、發展和發揚。
主持人C:節約還是壹種文化，更是壹種責任。培養節約意識，形成節約習慣，創建節約型校園，是每個小學生的責任。
主持人B:讓學生欣賞壹個場景小品，看完後談談自己的想法。請看《小華的遺憾》這篇短文。
小華:(周日早上九點半，小華在床上伸懶腰。)哎呀，我好累啊，奶奶。現在幾點了？
奶奶:(急忙跑過去)哎喲！我的小寶貝，快十點了。起來吧。
小華:(馬上起身看衣服)這件衣服有點舊了。請換壹個新的。
奶奶:好，好，我改，我改。(馬上交新衣服)
小華:(滿意地)嗯，這還差不多。
爺爺:(拿來早餐)花花，趁熱吃。這面條是爺爺自己做的，很好吃。
小花:(瞪大眼睛，揮手喊)什麽？又是面條，我不吃了。我要去餐館買意大利面條。
爺爺:(陪笑)好吧，我的好孫子，這面條是留給我和奶奶的，妳吃意大利面。
小華:(滿意地點點頭)這還差不多！
(晚上，壹家人在吃飯)
小華:(米飯掉了壹桌子)
媽媽:花花，妳看，桌子上都是米飯。小心點。
小花:(淡然)就幾粒米，算什麽？米缸裏有很多米，所以妳想做多少飯就做多少飯。
爸爸:(嚴肅地)花花，妳這樣想是不對的。要知道，壹粒米來之不易。農民伯伯要經歷播種、插秧、除草、施肥、收割、曬幹，然後加米。最後，我們必須煮米飯，然後它才成為美味的米飯。從播種到加工成大米，至少需要半年時間。妳每天浪費幾粒米，每年都會有壹麻袋。妳應該養成節儉的好習慣！
小華:(低頭)爸爸，我真的後悔了。再也不會浪費了。我想成為壹個節儉的男孩。
主持人丁:是的，我們孩子不應該對食物，衣服和金錢挑剔，從小養成節儉的好習慣。
主機b；妳有什麽省錢的金點子？
主持人:看來同學們真的很有想法，說到做到，壹定要做到。
主持人B:讓我放松壹下，欣賞壹下同學們給我們帶來的表演吧！
主持人A:看完精彩的表演後，班會就要結束了。、
主持人乙:讓我們不要浪費壹張紙，節約壹支筆，壹滴水和電。
主持人C:利用壹切可以利用的資源，相當於為國家創造了大量的財富。
丁主任:我們少先隊員要從小養成勤儉節約的好習慣，這樣長大後才能更好地建設我們的國家。
主持人:歷史之前，國之聖賢，家之聖賢，由儉入奢。只要我們從小事做起，從自己做起，我相信節約的行動壹定會成為我們校園的壹種校園時尚。我們堅信，節約離我們不會遙遠！
主持人:六(6)班主題班會到此結束。謝謝大家。
主持人A:讓我們邀請班主任為這次會議做個總結。
高三，厲行節約，主題班會3
學業情況分析:飯後，某學校食堂的餐桌和垃圾桶上，隨處可見白花花的米飯和成堆的剩飯。學生挑食，剩下的都是肉片。甚至紅燒肉整塊只吃壹小口就扔掉，魚只吃半塊就“無情拋棄”。幾乎每頓飯後，吃飯的同學都能“做出”幾桶剩菜。針對生活中的鋪張浪費現象，開展這次班會活動，是為了讓同學們明白節儉的重要性，知道節儉要從平時的壹點壹滴做起，從小養成節儉的好習慣。
教學目標:1。通過這次班會，學生們意識到了他們周圍浪費的嚴重性。
2.讓學生從小養成節儉的好習慣。
3.號召全體學生參與建設“節約型校園”的活動。
教學重點和難點:1。感受節儉的意義。
2、學習節儉的具體做法。
課前準備:1，查找國內外關於名人勤儉節約的事例。
2.讓學生回憶身邊的浪費現象，思考可行的改進措施。
教學過程:
壹，對話導入
1.說說我們的衣食住行吧。妳的生活幸福嗎？
同學們，今天我們的生活豐富多彩。我們可以穿上漂亮的衣服，背著書包高高興興的去學校學習文化知識，去公園玩遊戲。我們大多數人不愁吃穿，過著無憂無慮的生活。然而，壹些學生不知道如何珍惜今天的幸福生活。今天，我們來談談節儉。
第二，講節儉的故事
1，我們來談談如何看待節儉？(了解學生的思想動態)
2.指名道姓講節儉的故事。(展示節儉名人的故事)
3.總結:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。從厲行節約的晏嬰，到壹錢太守劉崇，從著名人物魏徵，到民主革命家孫中山，他們都給我們留下了壹份憂民勤勞的寶貴遺產。勤儉節約仍然是我國的立國方針。建國初期，毛主席曾經說過:“要使我們的國家富強起來，還需要幾十年的艱苦奮鬥，包括勤儉建國，反對浪費的方針。”正是這壹政策，使我們年輕的共和國撫平了幾十年戰爭的創傷，擺脫了貧困的帽子，屹立於世界民族之林。老壹輩無產階級革命家艱苦樸素的光輝事跡更加輝煌。正是有了這種精神，中華民族才能繼續繁衍生息。然而，經過我們同學的調查，發現我們學校仍然存在壹些不良現象。現在，請展示妳課前調查的浪費。
第三，圍繞大調查的浪費現象。
1.通過交流收集和調查學校的浪費現象。(展示生活中的浪費現象，引發學生尖叫)
2.總結校園浪費現象:不關水龍頭；想比較高消費；不要關燈和風扇等。；大量使用壹次性用品，浪費食物；燈亮了就開燈；廢紙(紙只使用壹面)等。
3.(給家長演示如何掙錢)老師總結:面對日常生活中的這些浪費現象，我們可能已經習以為常了。但是，當我們隨手扔掉壹塊饅頭的時候，我們有沒有想到，我們的父母可能正在為全家人的壹頓飯而努力呢？當教室裏的燈和風扇都在“獨自”工作的時候，我們是否想到還有很多西部山區的孩子還在教室裏點著蠟燭上課？當我們放開水龍頭，讓水白白流走的時候，會不會想到無數人因為缺水而死去？。。。。。
4.可能學生不會意識到，生活中有壹個不經意的壞習慣是多麽可惡可鄙的行為。然而，更重要的是，我們的壹些同學不僅不珍惜自己的東西，還浪費甚至肆意破壞公共資源。
5.談談學校破壞公物的現象和行為。比如受傷的椅子，墻上黑色的腳印，地上長長的粉筆，壞掉的水龍頭。。。。
儲蓄離我們有多遠？經濟無處不在。
1，(讓學生暢所欲言)談談:儲蓄離我們有多遠？其實儲蓄就在我們身邊。
2.說出要做什麽來拯救？有什麽好辦法(發起)嗎？(提出可行的建議)
動詞 （verb的縮寫）活動摘要
總結:只要我們不浪費壹張紙，節約壹支筆，壹滴水壹電，利用壹切可以利用的資源，就相當於為國家創造了大量的財富。因此，我們中學生應該從小培養節儉的好習慣，這樣我們長大後才能更好地建設我們的國家。通過這次班會，我們知道了節儉是中華民族的傳統美德。我們要繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小培養節儉生活的好習慣。只要我們從小事做起，從自己做起，我們相信節約行動將成為我們校園的壹種校園時尚。我們堅信“節約型校園”將在我們手中建成！
高三，厲行節約，主題班會4
活動目的:
1.進壹步提高學生的“存榮廢恥”意識，讓學生知道幸福的生活來之不易。生活雖然美好，但是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確節儉，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3.培養學生愛惜糧食、物品的良好習慣，自覺節約水電，樹立節儉意識，從我做起，從小事做起。
活動過程
壹，對話導入
1.說說我們的衣食住行吧。妳生活幸福嗎？
同學們，今天我們的生活豐富多彩。我們可以穿上漂亮的衣服，背著書包高高興興的去學校學習文化知識，去公園玩遊戲。我們大多數人不愁吃穿，過著無憂無慮的生活。然而，壹些學生不知道如何珍惜今天的幸福生活。今天，我們來談談節儉。
第二，講節儉的故事
1.指名道姓講節儉的故事。
2.勤儉節約是中華民族的美德，也是五千年文明古國的優良傳統。從厲行節約的晏嬰到壹代名人劉沖，從魏徵到民主革命的孫中山，他們都給我們留下了壹份憂國憂民、艱苦奮鬥的寶貴遺產。勤儉節約仍然是我國的立國方針。建國初期，毛主席曾經說過:“要使我們的國家富強起來，還需要幾十年的艱苦奮鬥，包括勤儉建國，反對浪費的方針。”正是這壹政策，使我們年輕的共和國撫平了幾十年戰爭的創傷，擺脫了壹窮二白的帽子，屹立於世界民族之林。老壹輩無產階級革命家艱苦樸素的光輝事跡更加輝煌。正是有了這種精神，中華民族才能繼續繁衍生息。然而，經過我們同學的調查，發現我們學校仍然存在壹些不良現象。現在，請展示妳課前調查的浪費。
第三，圍繞大調查的浪費現象。
1.通過交流收集和調查學校的浪費現象。
2.總結校園浪費現象:不關水龍頭；想比較高消費；不要關燈和風扇等。；大量的壹次性用品被用來浪費食物；燈亮了就開燈；廢紙(紙只使用壹面)等。
3.面對日常生活中的這些浪費現象，我們可能已經習以為常了。但是，當我們隨手扔掉壹塊饅頭的時候，我們有沒有想到，我們的父母可能正在為全家人的壹頓飯而努力呢？當教室裏的燈和風扇都在“獨自”工作的時候，我們是否會想到教室裏還有很多孩子點著蠟燭？當我們讓水龍頭自由流淌，讓水白白流走的時候，我們有沒有想到無數人因為缺水而瀕臨死亡...
4.也許同學們會意識到，生活中有不經意的壞習慣是壹種多麽可惡可鄙的行為。然而，更重要的是，我們的壹些同學不僅不珍惜自己的東西，還浪費甚至肆意破壞公共資源。
5.談談學校破壞公物的現象和行為。比如受傷的椅子，二樓的消防栓，墻上黑色的腳印，地上長長的粉筆，壞掉的水龍頭...
儲蓄離我們有多遠？儲蓄就在我們身邊。
1，對話:儲蓄離我們有多遠？其實儲蓄就在我們身邊。
2.說出要做什麽來拯救。有什麽好辦法？
動詞 （verb的縮寫）活動摘要
總結:只要我們不浪費壹張紙，節約壹支筆，壹滴水壹電，利用壹切可以利用的資源，就相當於為國家創造了大量的財富。因此，我們少先隊員應該從小培養節儉的好習慣，這樣我們長大後才能更好地建設我們的國家。通過這次中隊活動，我們知道了節儉是中華民族的傳統美德。我們要繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小培養節儉生活的好習慣。歷史之前，國之聖賢，家之聖賢，由儉入奢。只要我們從小事做起，從自己做起，我相信節約的行動壹定會成為我們校園的壹種校園時尚。我們堅信，節約離我們不會遙遠！
高三，厲行節約，主題班會5
活動目標:
1，了解生活中的節儉浪費現象，認識到日常生活中節儉的重要性，從而培養學生良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。
2.幫助學生從日常小事做起厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從此刻做起，從點滴做起。
3.教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的觀念。
活動準備:
收集生活中節儉浪費的行為。
活動流程:
活動1:節儉行為的方方面面
1.看圖:(四張圖——洗菜後的水用來澆花、拔電源、光盤行動、收紙)
2.學生交流:
(節約水、電、食物和紙張)
3.老師:節儉是壹種美德！其實我們身邊有很多節儉的人！他們是怎麽做到的？講壹個妳理解的關於節儉的故事或名言。
4.分組交流，自由回答。
過渡:這些節儉的行為是壹種方式，壹種習慣，壹種義務！然而，在日常生活中，也存在壹些浪費現象。請看…
活動2:壹點點節儉大有用處。
1，小品表演《好浪費》
素描素材總結:壹個學生從洗手、拖地浪費水、吃飯浪費食物、學會浪費電和紙、關註名牌四個方面進行表演。
謝謝妳的精彩表演。我剛剛看到所有的學生都在開懷大笑。其實這個小品不就是我們日常生活的壹個表象嗎？只是它以壹種誇張的藝術形式放大了我們生活中的浪費現象。請問在場的同學，誰敢說自己沒有浪費過壹滴水、壹電、壹張紙、壹粒米？下面請同學們說說自己身邊見過的壹些浪費現象。
2、分組討論，上臺報告。
3、算算，節約真的很重要！接下來，請算壹筆賬:
(1)每人節約壹張紙，全國13億人節約了多少？
②如果壹本練習本需要20張紙，可以節省多少張紙？
我們班有多少學生？如果把做完的作業本分發給每個人，每人會有幾本？
如果每個人都節約壹張紙，全國將有36萬棵樹被砍伐！
老師:此時妳想說什麽？
(節約，不浪費，節儉，大有用處...)
4.老師:每人節約壹張紙讓我們深深感受到了節儉是多麽重要！真的是“小儉大用”！如果我們每個人節約壹滴水、壹粒米和壹次電會怎麽樣？
5.了解數字:
每人每天節約壹滴水，全國壹年節約2萬噸水，可供壹個家庭使用200年。
②每人每天節約壹粒米，壹年下來可節約2萬多噸米，可供壹個五口之家使用18年。
(3)每人每天節約1度電，國家壹年節約654.38+0.3億度電，近7000萬元。可以建五個比較大的小學。
6.老師:看完這些驚人的數據，妳想對那些浪費的人說些什麽？
過渡:數據觸目驚心。它時刻提醒我們，生活中處處都需要節儉。節儉可以創造財富，創造完美人生！那怎麽才能節儉呢？
活動3:我和節儉交朋友
1.儲蓄離我們有多遠？其實儲蓄就在我們身邊。在我們日常生活的每壹點上。妳要怎麽辦？妳有什麽省錢的好方法？四人壹組討論，組長做筆記。
2.匯報交流。
(鉛筆用短的時候，可以用紙筒；不要撕紙屑；先用壹頁紙，再用下壹頁；練習本用完後用背面當草稿紙；用廢紙做各種手工；廢料的利用；水也可以重復利用；洗碗水澆花，洗衣服水擦地沖廁所；關掉沒有燈的電腦...)
3.這些學生的方法真的很好！還有壹些別出心裁的同學，用廢舊材料做壹些飾品，請他們上臺展示。(三組廢物利用示範)
4.表揚班裏勤儉節約的人和事。
表揚做得好的同學，為他們樹立學習的榜樣。)
請這些學生談談他們自己的想法。
總結:對於個人來說，勤儉節約也很重要。是做人的美德，是理想抱負的表達，是壹個人事業成功的重要條件。所以要養成勤儉節約的好習慣。
5.讓班長給全班同學讀壹下這個建議。
拯救小學生公約，請大家齊聲朗讀。
第壹，節約用水，適量使用；第二，省電關燈；
第三，節約糧食，科學飲食；第四，適度消費，精打細算；
第五，杜絕占座，充分利用；第六，珍惜紙張，合理利用紙張；
七、珍惜書籍，循環利用；八、資源再生、環境保護；
九、減少垃圾，分類存放；十、相互監督，構成氛圍。
活動摘要:
只要我們不浪費壹張紙，節約壹支筆，壹滴水壹電，利用壹切可以利用的資源，就相當於為國家創造了大量的財富。通過這次班會，我們明白了節儉是中華民族的傳統美德。我們要繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小培養節儉生活的好習慣。只要我們從小事做起，從自己做起，我相信節約的行動壹定會成為我們校園的壹種校園時尚。
教學反思:
通過活動，讓學生從生活中的節儉浪費現象中認識到日常生活中節儉的重要性，增強節儉意識。並努力要求自己從這壹刻開始，從零開始，厲行節約。教育的效果很明顯。