答:由於資源、場地、師資的限制，全國很多學校都面臨著開展課後延時服務的困境。開設的課程多為書法、閱讀等室內課程。針對發展課後延時服務面臨的困難，有以下具體措施:
需求導向，精心準備。開展需求調查，及時全面掌握學生參與課後服務的數量和意願，摸清師資、場地、設備、耗材資源等情況，為開展服務提供依據。制定科學的計劃，精心準備。
豐富內容，增強課後服務的吸引力。學校應當根據自身師資、設施等可利用的資源，安排作業指導、德育、閱讀、科技、體育、藝術、勞動和安全培訓等多種類型的素質教育活動，增強課後服務的吸引力，豐富學生的課外生活。
拓展渠道，形成課後服務合力。除了以校內教職工為主力，探索教師彈性上下班，還可以多渠道拓展校外力量。在教育系統內部，可以調動各類教育單位、高等院校等資源，退休教師也可以區域性享受。在教育系統外，可以鼓勵和支持符合條件的非學科類校外培訓機構。
加強管理，落實督導評估要求。中小學教育班要充分利用巡視制度，進行現場巡視監督，督促學校管理，加強課後服務的監督檢查，切實履行課後服務和作業設計的管理、指導和監督職責，確保課後服務有序開展。