首先，單詞句子部分。
1.看拼音，寫單詞。
jiǔ和fǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
這是壹個很好的例子
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
楊振寧
( ) ( ) ( )
2.多音詞的組詞。
Jiang()tiáo()Xiān()
墻雕線
氣壯山河
這是
這更在
朱
3.用正確的單詞填空，組成單詞。
()顏()色() ()自如十()十()
()私鳥()水蠅()圍棋()
能夠()聰明() ()大膽()毀滅()
()笑壹個()頭壹個()眼壹個()
4.數筆畫來查單詞。
要查找的單詞
筆畫數
要查找的單詞
筆畫數
黑色
接近
不
直的
嚴格的
拖
5.選擇單詞填空。
德迪迪
幸福總是輕輕地放下舊照片
慢慢地()快樂地()笑著()清澈的()河水。
6.選擇單詞填空。
突然果然
(1)昨天晚上，我正在做作業，()家裏的大貓經過，嚇了我壹跳。
(2)()我猜對了，他真的來了。
莊嚴肅穆
(1)旗手把旗子()交給旗手。
(2)五星紅旗在()的國歌聲中緩緩升起。
7.寫出同義詞。
稀缺()寧靜()欣賞()陌生()
廣博()能力()嚴肅()命令()
妳必須()教()錯過()並盡最大努力()
8.寫反義詞。
明亮的()深沈的()嚴肅的
小()謙虛()顯得()活潑()
9.展開單詞。
痛() () ()鮮() () ()
蜂蜜() () ()鑰匙() ()
10.造句。
壹…就….........
僅僅.........
盡管.....還是。......
不.....酪......
11.根據課文填空。
(1)春雨姐姐笑了，抱著她()在雨中()抱著她()。孫爺爺笑了，對著她()又()的。最後，竹筍和芽長成竹子()。
(2)壹位詩人這樣贊美國旗護衛隊:“兵的形象高大如()，兵的心如漢白玉()，兵的()如方()！”
(3)蜜蜂生活在()和()中。不是為了自己，而是為了人類最甜蜜的生活()。蜜蜂是()，但是蜜蜂有多()。
12.判斷下面這句話是不是病句。如果是，請在原句上用修飾符號改壹下。
(1)我專心聽老師講課。
他經常回憶往事。
(3)說話不客氣的人是不文明的。
草地上開著五顏六色的黃花。
13.延長刑期。
(1)花開了。
下雨了。
14.照原樣改寫句子。
《出埃及記》:不努力學習能取得好成績嗎？
不努力學習是不可能取得好成績的。
(1)大家都吃水果不是更甜嗎？
(2)別人能做到的，我們努力怎麽可能做不到？
《出埃及記》:達利瑪無法回答漢娜的問題，因為她的心還在草原的上遊。
因為達麗瑪的心還在草原上徘徊，她無法回答烏漢娜的問題。
人們常說“從月亮到中秋節特別亮”，因為秋高氣爽，地球大氣透明度特別高，使得月亮反射到地面的太陽光更強。
《出埃及記》如會議在熱烈的掌聲中結束。
在熱烈的掌聲中，大會結束了。
農民們正忙著在稻田裏插秧。
燕子在天空中飛來飛去。
15.以下幾組乍壹看不相幹的詞，請加上奇妙的聯想，各造兩句各有特色的句子。
走吧。(您可以更改它們的排列順序)
例子:星星草原上的孩子
(1)孩子躺在草地上數星星。
(2)外星人乘坐飛碟從星星來到地球，和孩子們在草地上跳舞。
竹子笑臉河
(1)
(2)
16.指出下列句子中省略號的用法。
(1)達利瑪深情地看著老師的背影在細雨中遠去...()
官員和士紳嚇得跪下磕頭求饒:“我...我...我...不太敢……”()
(3)小溪伴隨著鵝卵石、草和樹葉...()
17.標點符號。
1，我愛看中國青年報，它給了我很多知識，讓我明白了做人的道理。
2.我有壹個心愛的鉛筆盒，上面畫著許多動物，包括小狗、白兔、小花貓梅花鹿和大白馬。他們可能正在用不同的樂器舉行音樂會。
18.用單詞填空。
因為...因此...甚至...只要.........
不僅...但是...盡管...但是...不管.........
(1)()任何人，()都必須遵守法律。
(2)老師()生病了，()堅持來學校上課。
(3)張大爺()熱愛工作()熱愛生活。
(4)()肯努力，學()能進步。
(5)()風大雨大，冬冬堅持上學。
()期待努力學習，()她各方面成績都很好。
19.默寫古詩，解釋文字。
覺覺素新市徐工店劉墉
錢球:直徑:化妝:
博:去:絲綢掛毯:
第二，段落。
閱讀短文，回答問題。
(1)
蘋果鎮
我在蘋果的故鄉長大。我壹年四季看著蘋果移動的顏色，對果園有著特殊的感情。
春天，春風的蘋果樹伸展枝葉。從遠處看，它就像壹塊粉紅色的紗布。有的姑娘在給花施肥、除草、澆水，壹群群金色的蜜蜂在清晨跟著這些阿姨哼唱。多麽繁忙而動人的景象啊！
夏天，蘋果開始從樹上掉下來，進入市場。
果園裏最吸引人的季節是秋天，因為這是壹個收獲的季節。果實沈甸甸的，樹枝都被壓彎了。這些大蘋果是深紅色、金黃色和綠色的；還有紅玉、國光、元帥、芭蕉、金星等十幾個。從遠處看，就像珍珠和瑪瑙，真的很可愛。早上，東方剛有壹點曙光，人們就開始緊張地采摘。有的爬梯子，有的爬樹，輕輕壹挑，放穩。男孩們把蘋果運到了水果挑選場。挑選水果的大媽，按照品質分類，挑選大小壹般、水滑的蘋果，用白紙包在木箱裏，準備運往外地市場。
冬天，人們忙著給果園松土、防蟲、施肥、采取防凍措施，爭取明年有更大的收獲。
1.在第二段加上適當的標點符號。
2.將下面帶點的單詞換成意思相近的單詞。
封面()展覽()攀登()
3.用“~ ~ ~”線給文中的比喻句劃線。
4.填空。
(1)“這些大蘋果是深紅色、金黃色、綠色的；紅玉、國光、元帥、芭蕉、金星等十幾個。”這句話寫出了蘋果的總和。
(2)第4段第6-8句具體描述了“緊張的采摘勞動”。請仔細閱讀這些句子，用每個句子中的壹個動詞概括挑勞力的過程，並填入下面的括號中。
( )→( )→( )
(3)在第二段和第四段中找出能概括整段意思的句子，填在下面的橫線中。
第二自然段
第4款
請用“//”將文章分段。
(2)
獅子和老鼠
有壹天，壹只小老鼠出去找食物，不小心被夾子夾住了，被路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬了個禮，井上感激地說:“我會記住妳的大恩大德，將來壹定報答妳。”
獅子被逗樂了:“兄弟，妳用壹只小老鼠能為我做什麽？”
壹周後，獅子掉進了獵人隱藏的陷阱。跳著喊著也沒用。聽到獅子的吼聲，小老鼠過來安慰他說:“請等壹下。現在輪到我來救妳了。”獅子遺憾地說:“妳連刀都沒有……”小老鼠什麽也沒說，用牙齒在網上啃了壹個大洞。獅子很快逃出了陷阱。他高興地喊道:“自由！”"
1.
把()想成()
2.解釋壹下單詞。
挫敗感:
無濟於事:
3.把“被”字改成“巴”字。
這只小老鼠被放進了捕鼠器裏。
壹艘大船被壹只小飛蛾毀掉了。
4用“//”按照事件發生的先後順序對文章進行分段。
這篇文章告訴我們什麽？在正確答案的括號內打√。
(1)人各有優缺點，需要互相幫助。( )
(2)不要自大，看不起別人。( )
(3)不要自以為是，不願意幫助別人。( )
(4)做人，要知道自己想要什麽。( )
(3)
鞋
壹天，兩天，壹天。壹個多月過去了。每當夕陽西下，小鞋匠都會情不自禁地望向路口，希望能看到那個高大的身影從夕陽的余暉中出現。但是他沒有看到。//
壹天傍晚，壹個瘦瘦的排長來到鞋攤說:“壹個多月前有個大兵來這裏修壹雙鞋嗎？”
“啊...對。”
“要花多少錢？”
鞋匠想了想說:“修鞋的費用是壹元五角，加上壹個月的保管費五角。可以給兩元。”
排長遞給他兩元錢。鞋匠收錢後問:“大人物怎麽不來？”
"...去了前線。”說完，排長轉身要走。“嘿，”小鞋匠提起鞋子，趕緊喊道，“鞋子，鞋子……”
排長停下來，低聲對鞋匠說:“不用了，他的腿已經在前線了...他特地寫信讓我把錢給妳，謝謝！”說完，排長大步走了。
1.
(1)《小鞋匠略沈思》中的“略”字是指()
(1)省略(2)略加(3)粗略而簡要(4)計劃。
②《小鞋匠微沈吟》中的“沈”字解釋為()
①不在水中②重量大③深且深。
(3)《小鞋匠微沈吟》中“沈”的讀音是()
①成②成③成
2.這篇文章主要講的是誰？排長付了錢，為什麽不把修好的鞋拿走？
3.根據段落的意思劃分文章。
(1)小鞋匠很期待看到大兵的高大身影。
(2)排長給大兵付修鞋費，不拿鞋。
大個子士兵專門給排長寫信，讓他把錢給小鞋匠。這是什麽意思？選擇正確的解釋並打√。
(1)修鞋要交錢。( )
(2)大兵不忘解放軍光榮傳統，不拿群眾的針線。( )
(4)
西湖的早晨
太陽出來之前，習字湖蒙上了壹層薄霧，像壹個美麗的姑娘圍著壹條透明的圍巾，湖中央有三個島嶼。
遠處連綿起伏的群山依稀可見。岸邊密密麻麻的樹葉將海水染成了濃濃的綠色。微風吹過，鏡面般的湖面泛起漣漪。突然，樹的倒影扭曲起來，好像在快樂地跳舞。透過碧綠的湖水，妳可以看到幾條小魚快樂地遊著。它們使勁擺動尾巴，來了個急轉彎。偶爾會有壹條調皮的小魚跳出水面。湖面上畫了壹個大圓圈。
在湖濱公園，又是另壹番景象。壹群白發蒼蒼的老人在打太極拳。他們自動來鍛煉。雖然他們的姿勢不那麽端正，但是能認真練到什麽程度！穿藍色運動服的男孩壹定是體校的學生。它們的眼睛睜得大大的，有時還會蹦蹦跳跳，壹手舉著拳頭，壹手握著拳頭。他們看起來很英勇。那裏有壹群人在看舞劍。壹個手裏拿著壹把劍的健壯的中年人正在解釋著什麽。過了壹會兒，在他的命令下，幾個十歲的女孩站成壹排練習。那時銀裝素裹，風起雲湧，姑娘們像蝴蝶壹樣翩翩起舞，幼(chú)燕展翅，小鷹淩(líng)空...這贏得了壹陣贊揚。
在公園裏，仍然有許多人在晨讀。兩個女大學生，並排坐在壹張長椅上，正輕輕地讀著什麽；壹個四十歲左右的幹部模樣的男人正靠在欄桿上，壹個壹個地背英語單詞。......
突然，響起了響亮而優美的音樂。原來灑水車來了。它向四周噴射清水，同時釋放出悅耳的音樂。後面跟著壹輛掃地車，兩個大媽戴著口罩開著車，從街上“嘟嘟嘟嘟”的，吸起灰塵，開走了。
街道上充滿了興奮。“放下鈴鈴……”上班的人成群結隊地騎著自行車；“嘟嘟”，公交車來了，公交車上擠滿了上班的人；車來了，裏面坐著外賓和港澳同胞...喧鬧的西湖充滿了幸福和對新的壹天的希望。
1.劃掉下列單詞不正確的發音。
模塊化(mó mú)反轉(d?o dào)音(調o diào)
2.在括號中填入適當的單詞
()湖()音樂()汽車。
3.以“湖”、“公園”、“街道”劃分，在文中用“//”線畫出。
4.下劃線句子中的省略號表示省略了()。
5.中外遊客看到西湖的晨景會說什麽？寫壹段。(50字至80字)
第三，作文
1.寫通知
請按如下方式書寫通知:
4月3日，學校教導處通報，4月8日夜校停課後，在學校籃球場舉行五年級籃球賽。
要求五年級各班籃球運動員準時參加。
2.看圖寫。參觀仔細觀察圖片，開發合理的想象力，寫壹篇320字以上的短文。