1，壹句著名的古詩詞，無處可尋，不費吹灰之力就能得到。馮夢龍
從頭來看，只有青山在，沒有顧。戴復古
夜裏下了雪，鐵馬秋風散。陸遊
偷家書，空紙落淚，都是明年的事了。陸遊
傍晚，從終南山上走下來，山上似乎有了行人。李珀
尋古道，倚樹聽流水春。李珀
醉鄉道要穩要頻，不堪。李煜
錐路，沒有少生活？門前的水還能往西流。蘇軾
壹邊喝壹邊看劍。辛棄疾
混沌春愁如柳絮，夢到哪裏去找他？嚴豐有
舞樹歌唱平臺。愛情總是被風雨吹走。辛棄疾
我做了壹輩子官。吳·
醉了別笑，可憐的春天就像人老了。李
風笛聲離亭晚，妳去渝湘我去秦。鄭谷
數梅花。溫泉
骨灰盒還沒打開，能來朝瞻仰嗎？楚光義
不知道修壹堵墻有多難。什麽是五帝黃三？關秀
踏雪訪山柴，山柴必踏雪。趙
澆花正怪孩子懶，忽然松陰下起了雨。徐彤
醉到荷花深處，我看天飛到白鷗。白雙
醉暖鳳凰不能醒，人衣無數。陳遠
幾點鐘，烏鴉去了另壹個村子，漁笛遙遙相望。戴復古
誰陪於苦吟，滿林緹落緯。文同
請待在巖石上，鉤子將會消失。王偉
尋溧陽之路，鄉愁滿南枝。楚思宗
可是寸草有多少愛，我在第三個春天暈了。孟郊
醉了月，夢的賢者，花的蠱惑，妳對皇帝充耳不聞。李珀
住在茅草屋頂下，從不穿香綢，她渴望安排壹場婚姻，但她怎麽敢呢？。秦韜玉
潘翔市場遠沒有這兩種口味，喝葡萄酒的人很窮，只有陳醋。杜甫
姐姐他咋了，她來晚了。漢武帝
夏天的艱辛往往來得早，歡樂往往來得晚。秦嘉
廳堂前燕，冬夏見。某人
梁默很高興認識了新的對方，但難過是難過要分開了。魯特琴歌曲
有了好的知識，取之有道，但積之有道，薄之有道。——蘇軾
古詩名句2，讀了壹百遍，意思不言而喻。-《三國誌》
江河百條，氣度大；墻立千裏，無欲則剛。——林則徐
三軍可奪帥，匹夫不可奪誌。——論語
設法登上山頂:它使我們腳下的所有山峰都相形見絀。——杜甫
我的心是壹塊磁鐵，不代表南方不會休息。——文天祥
有了好的知識，取之有道，但積之有道，薄之有道。——蘇軾
窮則獨善其身，善則兼濟天下。——《孟子》
破鏡不改光，死蘭不改香。——孟郊
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。-孔子
老當益壯，寧知白頭之心；窮則強，不墜青天。——王波
老馬蹲伏，誌在千裏。烈士們在晚年充滿勇氣。——曹操
在修遠還有很長的路要走，我會上下起伏。——屈原
滾石不生苔。——陸春秋
林中之木美，風必毀之。——《舊唐書》
勤勞善於勤奮，但不善於玩耍。——韓愈《學解》
繩子鋸木頭，但是水掉石頭。——羅大靖《賀林宇錄》
要想努力，鐵杵磨成針。曹雪
腳更短，英寸更長。——《史記》
桃子和李子什麽都不說，但是他們自己走自己的路。——《史記》
失之東隅，收之桑榆。——《史記》
光榮的死亡勝過可恥的壹生。——《北齊書》
壹千只羊的皮勝過壹只狐貍的腋窩。——《史記》
運籌帷幄之中，決勝千裏之外。——《史記》
初中語文教材中有50多首古典詩詞，可以根據作者表達的感情進行分類。
壹:告別
古人送別親友時，往往會表達離別之情或對對方的勸誡。
送別都督赴蜀，左聞王昌齡遷龍標窯，宣州謝朓樓送別學堂雲叔，送別田務吳歸，送別淮上友人。
第二:思考人
古人寫的詩，表達對親人朋友的思念。
雨夜給北方朋友的字條，明月幾時有？無題？歡喜紗(顏姝)。
三:山水田園
描寫美麗的景色或景觀和鄉村寧靜的生活，寄托作者對親近自然的田園生活的向往。
經過老人村，春遊錢塘湖，參觀山西村，西江月亮，清平樂村住宅，飲酒，江南春天和在西溪滁州。
四:邊疆生活
描寫士兵戍邊戰鬥生活的艱辛和邊疆特有的奇異風光。
《出使邊疆》、《白雪歌·送別田書記吳歸鄉》、《雁門》、《漁父的驕傲》、《來風光》、《采薇》、《涼州詞》。
五:愛國
春望、渡零、丁洋、江城子、菩薩等人，蜀江西築壹道口墻。
六:想家和旅行
描寫異地漂泊遊子的鄉愁。
北堡山下壹泊，黃鶴樓，送別薊門，天景沙，采薇。
七:追憶往事，吟誦歷史
通過掛史跡、回憶歷史來闡述個人觀點。
赤壁，山羊，潼關懷古，煤頌。
八:表達自己的抱負
表達作者的進取精神和豁達樂觀的人生態度，或雖歷經磨難但對未來充滿信心的遠大誌向。有-
鄧飛來鳳，王越，看海，江城子，浣溪沙(蘇軾)，很難去，破陣子，賦莊詞為陳同福，紀海雜詩和壹個秋天的傍晚在山上。
九:人民疾苦
表達作者對勞動人民痛苦生活的深切同情。有-
《茅屋被秋風吹破》《看割麥》(寓言)。
十:愛情
跳跳牛郎星，關羅，還有賈健。
XI:其他
內容涉及遊覽、賞贈、諷喻、亡國衰亡之思。
如夢令、賞樂天迎揚州第壹宴、博秦淮、洞庭湖給張總理的口信、會歡、初春示張水部十八員、十五參軍、唱長歌、長相思、邀客、同學會夫婦、。
做這類題目時，註意以下技巧:
1，審題。考生可以通過考察詩歌的題目來了解詩歌的類別，從而大致推斷作者的思想感情。比如，山水詩是抒情的，物象詩是抒情的，歷史詩是諷刺的，送別詩是悲涼的，邊塞詩是誌存高遠或思鄉的。比如《送杜少甫入川》中的“送”字，可以理解為這是壹首送別詩。
2.抓住詩中反映作者思想感情的詞語。壹些直接表達作者思想感情的詞語，在古詩詞中經常使用。比如李商隱的《雨夜給北方壹個朋友的筆記》的題目和《* * *剪刀》這首詩。我們可以看出作者對妻子的深情。
3.分析圖像。意象是詩中帶有主觀感情的景物和事物，如柳樹，它是告別留戀月亮的代名詞，菊花，它堅強挺拔，梧桐，它蒼涼悲涼。抓住這些意象，可以幫助考生把握作者的思想感情。
4.準確表達答案。平時學習時，考生要積累壹些總結自己感受的常用詞，答題時避免說外行話。如喜悅、開朗、平靜、閑適、無聊、憤怒、未能實現的抱負、借古諷今、曠達樂觀等等。