我的詩與作文1“我的床腳邊有如此明亮的光線，難道已經有霜了嗎？。擡起頭來看，我發現這是月光，再次下沈，我突然想到了家。”這是我們接觸到的最早的壹首詩。雖然簡單，卻飽含了李白對家鄉的向往。古人愛詩，常以詩傳情，至今仍廣為流傳。中國5000年來，幾乎每個朝代都有自己的傑出詩人。從官員到學者，都擅長寫詩。
詩歌可能是表達情感的好方法。開心的時候寫詩，不開心的時候也寫詩。可以陶冶情操，使人放松，是壹種優雅的生活方式。
生活中處處都有詩，詩壹直在我們身邊，從開學的第壹天起就與我們形影不離。我們會送詩，會背詩，甚至會寫詩。這都體現在詩歌的重要性上。我們應該發揚這種傳統文化。
在食堂，我們經常看到這樣的標語。“中午割完糧，汗水淌進土裏。誰知道盤子裏的中餐是硬的。”它不僅僅是壹句口號，更是文明的體現。也警示我們，古人都懂得珍惜糧食，我們也要懂得珍惜。
還有《明日之歌》說“明日復明日，明日復明日。”這是古人對珍惜時間的感嘆。他們知道時間像流水壹樣飛逝。如果這個時候不抓緊，那會是什麽時候？會有多少個明天？作為中學生，我們有多少個明天？要做到“今天的工作，今天的完成”，抓緊時間，好好學習。可以說壹寸光陰壹寸金，壹寸金買不到壹寸光陰。
用心去感受，用心去觀察，妳會發現詩無處不在。它無處不在，包括公交車站、公園、荷花池餐廳、咖啡館，甚至是圍欄，或者只是學校的壹個角落。妳又仔細觀察過了嗎？這些都說明我們的生活和詩歌是密不可分的。
是妳看到夕陽後的感嘆:“夕陽無限好，被即將到來的黑夜掩埋。”是妳觀蓮時的贊美:“泥出而不沾，明而不妖。”或者看到美女就說:“關關的鴿子在河洲。”窈窕淑女，君子好逑。“這些難道還不足以證明豁免在我們生活中的重要性嗎？
壹個孩子曾寫道:“我想成為壹棵樹，開心時開花，不開心時落葉。”這體現在孩子的天真活潑上。現在各大城市都在爭創文明城市，我們地區也是如此。石格子是必須的。它能給生活增添色彩，讓生活不那麽枯燥，成為壹道亮麗的風景線。詩歌與我們同在。
搖壹艘烏篷船，我願靠近妳心靈的港灣；撐壹把油紙傘，我願走進妳的心裏；點燃壹盞油燈，我會陪妳徹夜不眠...
詩歌，有了妳，我的青春不再孤獨；有了妳，我的旅程更加豐富多彩；有妳在，我的生活不會寂寞...
詩伴我作文2上下五千年，歷史的長河像沙漏裏的流沙壹樣流逝，卻帶不走長河中前人感嘆的篇章。
-題字
誰把最原始的勞動號子“哼喲，哼喲”喊進了詩裏？是誰在河邊輕聲吟唱“關關雉鳩，在河洲”？這些“天真地思考”的優美歌曲，出現在人類生命記憶的源頭，也出現在中國源遠流長的詩歌的源頭。我從小就與詩歌結緣，聽長輩說我的名字取自《詩經》，所以從小就對詩歌非常感興趣。
記得很久以前，我媽給我講過屈原的故事，她純潔幹凈，在亂世中獨自醒來，用壹生的時間背誦章華，譜寫離騷和楚辭。描寫陶淵明手持鋤頭在青山中悠然漫步。清脆婉轉的鳥鳴在青山間徘徊。他驀然回首，看到了南山的畫面，唱出了“采菊東籬下，悠然見南山”的絕美句子。
課堂上，老師講授李白的感傷山水，“黃河之水如何移天，入海洋，壹去不復返”的絕唱自由流淌；贊美杜甫無時無刻不在為國家擔憂。“安得千萬棟，天下人皆大歡喜，風雨從容！”……
壹本《歷代詩詞鑒賞》是我多年來最忠實的朋友。它讓我逐漸體會到了簡潔文字下詩歌的情境美。
孩子的壹舉壹動，壹個微笑總會吸引詩人的目光:花叢中，“孩子爭相追逐黃蝶，飛進菜花，無處尋覓”；草地上，“黃昏飽餐歸來，不脫蓑衣臥月色”；小溪旁，“我喜歡孩子死去，溪頭臥剝蓮花”；林間“牧童騎牛，歌聲振林”；池塘邊，“壹個蓬頭垢面的少年學著緊緊抓住尼龍，坐在覆盆子和青苔邊上”；在船上，“真奇怪，沒有雨卻有傘，不是遮頭而是造風”...童年的夢裏仿佛重現了壹個童真的場景；無辜的孩子離我這麽近！
歷代詩詞鑒賞讓我懂得了透過文字的表面去理解隱藏在下面的深層感情。比如送別詩中，柳永吟詠“多情別離自古更慘，留清秋節在寒”，王維的“勸君多做壹杯酒，平白出陽關”就是如此悲涼。李白站在河邊，看到“孤帆遠兮碧空盡，唯有長江流於天”，離別之情溢於言表。然而，王波的“然而，中國持有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”和高適的“莫愁沒有知己在未來的道路上，世界上每個人都知道紳士”傳達給朋友們壹個光明的未來，激勵他們大步前進。
中國的古典詩歌如此迷人，仿佛穿越了這條時間隧道，我與中國古代的偉大詩人“卻能感受到神聖獨角獸和諧的心跳”。我徜徉在中華文明五千年的長河中，沐浴著知識的陽光，汲取著文化的營養，讓詩歌伴隨著我成長。