驚聞貴校在我省首屆中學生辯論賽中擊敗對手，勇奪冠軍，展現了我市中學生的良好精神風貌，為我市爭得了榮譽！真誠的祝賀妳。同時，要以這次比賽為新起點，全面實施素質教育。在新的征程中，不忘初心的妳將再接再厲，為我市教育事業的發展做出貢獻。
答案1“驚訝”改為“高興”；②“妳的學校”改為“妳的學校”；③“擊敗對手”改為“擊敗對手”；④將“必須”改為“希望”；⑤“添磚加瓦”改為“重新譜寫新篇章”
詳細解釋這個問題，考察學生語言表達的得體性。回答這類問題，首先要明確問題的要求。比如這個問題，“以下是某校教育局在辯論隊獲得省中學生辯論賽冠軍後發來的賀信片段，其中有五處不妥。請查找並改正。“考生要註意語言使用的場合，使用的對象以及對象之間的關系。”“令人震驚的消息”壹般指壞事，多指“壞消息”和“壞消息”，不適用於“賀信”的場合；妳的學校”使用不當，在指與對方有關的事物時壹般用“貴”；擊敗對手”使用不當，語氣過重，可改為“擊敗對手”；“確信”表示確定和必要，語氣過重，可改為“希望”；添磚加瓦”是不當的。添磚加瓦”是指蓋房子時不斷地添磚加瓦。後來就意味著做壹些工作，盡自己最大的努力多為自己所用。這裏用的是教育局給學校的賀信。如果用得不恰當，應該改成“重新譜寫新篇章”。
20.在下面的信中有許多不規則或不恰當的用法。請找出五個並改正。
親愛的XXX先生:
我收到了美玉和煙，我看了壹遍又壹遍，深深的佩服。妳淵博的古詩詞知識，獨特的解讀方法，對我的詩歌創作有壹點點幫助，我感到慚愧。在這裏，根據您的要求，我冒昧地做了壹些更正。我隨信寄回，供妳參考。
順珠
東安！
Xx先生
2018 12 12
答案①標題“親愛的×××先生”必須是大寫②問候語“東安”必須是大寫③“送”字要改為“讀”⑤“壹點”字要改為“偉大”⑤“雅”字要改為“正確”。
分析
詳細解釋這個問題，以考察學生恰當表達的能力。語言得體性有兩個問題:得體性和文體得體性，主要滿足特殊問題的特殊要求。文體得體要註意說話人的身份、環境、尊重、主客體以及“謙虛”、“敬語”的使用。本主題主要考察文體得體性。在本題中，題幹已指出該段為“信函”，且“該信函使用中存在諸多不規範或不恰當之處”，要求“查明並改正”仔細閱讀該信函後，我們可以發現:①在信函格式要求中，標題要用大寫，因此標題“親愛的××先生”必須用大寫；②信函格式要求中，賀詞要用頂格書寫，所以賀詞“冬保”要用頂格書寫；3“送”是壹個謙虛的詞，“呈”這個詞的意思是妳畢恭畢敬地把信給對方看。送，說白了就是“送”。這裏有壹封別人的信，不妥，應改為“寄”；(4)“看壹看”，看壹遍(多用於表示贊同)，壹般用於下屬要求上級看自己送來的東西或文章，屬於敬語。這裏我的意思是看了別人發的文章，表達不當，應該改成“閱讀”；5“壹點”，壹點；壹點點。用在這裏不夠謙虛，表達方式不恰當，應該改成“很棒”；⑥“飄逸挺拔”，敬語，把自己的詩詞書畫送給別人時，請對方指教。這裏我的意思是我修改了別人的文章，不妥，應該改成“更正”。
20.下面是壹所中學發給張教授的短信的壹部分，他要來做壹個關於教學改革的講座。表達有五處錯誤，請找出並改正。(5分)
我聽說王老師過幾天要來我們學校做壹個關於教學改革的講座。我謹代表全體師生表示熱烈的祝賀！聽王老師的報告，會讓我們的中學老師有更高的教學目標，更先進的教學理念，更多樣的教學方法。衷心希望王老師不遺余力，使本次講座取得圓滿成功！
聽說改成好消息了；祝賀改為歡迎；聽變聽；變清高為清高；化弱為強
20.下面是壹個大學生在高中被邀請回母校做的壹個報告的片段。裏面有五個不合適的詞。請找出並改正。(5分)
很榮幸這次能向母校匯報學習生活情況。在校史館裏，看到校史名人錄裏列了很多成功的校友，很羨慕，也很慚愧。學生不好，我的壹些差作品就寄到母校去了。請保留它們。今天到場的老師很多，我沒有時間壹壹感謝。我必須找另壹個時間去拜訪並當面給予建議。我的演講可能有問題，所以請讓我知道。
20.參考例①將“長柱”改為“榮譽柱”；②將“壞”改為“無能”、“不配”或“腐敗”；(3)變“教”為“聽”；④變“可能”為“必然”；⑤將“告知”改為“批評指正”。
20.以下是某校壹則通知初稿的片段，其中五條不符合文風要求。請查找並改正。(5分)
我們學生宿舍的下水道經常堵塞。後勤部門仔細調查了原因，發現管子老舊，需要更換。學校計劃7月15開工建設。施工期間，暑假來臨。為了安全起見，要求所有學生暑假期間不要呆在學校。希望大家配合。
變“堵”為“堵”；“管道”改為“管道”；將“替換”改為“替換”；將“計劃”改為“方案”；將“會”改為“正”。
20.以下是壹封邀請信的主要內容，其中有五點是不恰當的。請找出並改正。
第四屆“挑戰杯”中學生模擬聯合國大會定於2018 10年5月5日至7日在北京王府井飯店舉行。會議期間，組委會將抽出時間舉辦論壇，邀請知名專家與會，與家長共同探討全球化背景下的國際化人才培養。
我們誠摯地邀請您閱讀這封信，並與您的孩子壹起報名參加會議。我們將盡力提供服務，期待您的孩子用精彩的表現贏得評委的青睞。
答(1)變“忙”為“隆重”(2)變“忙”為“親自”(3)變“讀書”為“讀書”(4)變“努力”為“全力以赴”或“大力”(5)變“大力”
分析
這個問題的詳細解釋考察了恰當的語言表達能力。語言得體性壹般有兩種。壹種是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現在文體的特殊格式和語言要求上，如口語中壹般不使用文言詞語。壹、得體的文體註意說話人的身份和場合，主要表現在對用語的褒貶和適度用詞上。這個問題主要考察謙遜，認同，主客體的適當性。比如“請假”就是要求別人抽出時間參加活動，用在“組委會”這裏，對於語言的主客體是不合適的。謙虛恭敬是不合適的。“獻身”別人幫助自己，在這裏用錯了對象。“愛”指的是自上而下的欣賞和喜愛，也用來指別人對自己的欣賞和喜愛。
20.以下是某校園電臺的播音稿，包含五個不恰當的表述。請找出並修改。(5分)
《呂梁英雄傳》(小說)是由中國著名作家和榮寫的。書***80回，都是呂梁草生活史的真實寫照。為了提高學生的閱讀鑒賞能力，學校廣播站將播出專題節目，為大家講解小說，屆時還將開通熱線電話，由王紅老師向學生提問相關問題。敬請期待！
20.①《呂梁莢男小說傳》改為《呂梁英雄小說傳》；②將“部門”改為“是”；(3)“書***80次”改為“書***80次”；(4)刪除“全部”或改為“全部”；⑤將“詢問”改為“回答”。(1壹個名額)
解析:本題給出的段落為廣播稿，括號內的內容無法閱讀，應去掉括號，將《呂梁英雄傳(小說)》改為《呂梁英雄傳》；廣播文稿要口語化，通俗易懂，“Xi”壹詞是具有文言文特點的書面語，應改為“是”；同理，“書***80次”應該改成“書***80次”；“所有”容易被誤解為“沒有”，造成歧義。可以改成“都”，也可以刪除。“詢問”，敬語，指別人對自己的詢問。替學生回答問題不合適，但可以改成“回答”。
21.下列句子中，表達恰當的是()。
A.他是壹個可憐的孤兒。他小時候由我父母照顧，所以現在經常來看我們。
B.楊先生70多歲了還在努力工作。作為他的高腳，我們既驕傲又慚愧。
C.這篇文章剛寫完，無論是觀點還是文字都不夠成熟。請給我妳的建議。
D.由於路上堵車嚴重，當我到達約定地點時，對方已經等了很久。
答案c
分析
此題考查學生辨別口頭表達是否合理的能力。口語表達是漢語中常見的問題，所以與人交流時使用的語言要委婉，而禮貌的語言體現了壹個人的素質和身份，有利於相互交流，所以在交流時，妳要禮貌得體。A項“謝謝”是褒義詞，用來表示別人幫了妳，而不是為了自己；B項“高祖”，意為好馬、好馬，但仍推崇才華。後來常用來稱呼其他同學的尊稱，不能用於自己；c項正確；D項“等”的意思是恭恭敬敬地等，用於自己等別人，不用於別人。所以選c。
1，多次感謝妳的誠摯邀請，明天壹定準時赴宴。(“麻木不仁”就是因為能力不足而拒絕，應該改成“尊重勝於服從”)
2.李華在班會上立下誓言，十年寒窗苦讀，馳騁考場，月月有獎！(馬牙白白增加了，是自嘲的話。比喻壹個人年齡增長了，但學業或事業上卻沒有成就。)
編輯對作者說:“我已經看過妳的小說，我已經改正了不足之處。”(更正)
今天是我叔叔的七十歲生日。我提前為他準備了壹份禮物來表達我的心意。我希望他會喜歡它。(家裏有大有小，改成家族大叔)
5.我會接受妳送我的特殊產品。(“微笑”是要求別人接受自己的禮物，這裏用的是自己接受別人的禮物。)
6.妳讓我在當地找壹種治妳媽心臟病的特效藥。我壹定會幫助妳的。請放心。(“全力以赴的幫助”是壹種褒義，指的是別人的大力幫助，不是指自己對別人的幫助，而是“盡力而為”。)
7.我會委托人送妳壹份禮物。相信妳會喜歡的。(“禮物”是壹種敬語，指對方送的禮物等。這裏用的是自己送禮物給別人，不合適，可以改成“禮物”。)
8.我們特別邀請專家做了壹場題為“健康校園，防患於未然”的講座，屆時歡迎同學們前來參觀。(“光顧”是敬語，“輕”是“增光添彩”，“關心”是“拜訪”的意思。“拜訪”的意思是:“妳的到來會為(我)增光添彩。”起初是主人拜訪客人時的壹種禮貌，後來是商店或服務行業歡迎顧客上門時的壹種禮貌。把這個問題中的“光顧”改為“參與”。)
9.我們將邀請知名作家對您提交的差作品進行精挑細選並出版。(代表作)
10，很多同學來到現場，參加了學校詩社組織的“我約了詩”活動。(來了)
11.我們邀請您成為我們的顧問，如果能被接受，我們將不勝榮幸。(對吧？)
12.壹個學生畢業後回到母校。他見到當年的班主任，激動地說:“老師，久仰您的大名。妳沒事吧？”(好久不見)
13.當主人向客人告別時，客人說:“請留下來，改天再來。”(下)
14，作為教授的學生，妳不考慮學術上的進步，這真的是壹種壁壘！(“排門墻”是指妳以自己的遺產為恥。“毅”的意思是羞辱別人，有負罪感。多說壹些謙虛的話。句中說對方不合適。)
王新雄心勃勃，又腳踏實地。他熱心助人，不計得失。我喜歡他，和他成了好朋友。(在古代，黑眼睛被稱為藍眼睛，表示對人的敬仰和尊重，“值”表示被重視，表示被重視和優待。壹般來說，對方重視自己，比如“有多重視。”在這裏說妳看重別人是不合適的。)
16，高三畢業後，他把自己認真總結的筆記給了我。我很感動，決心拯救他們。(“惠村”，請保存。送人照片、書籍等時常用於上段。句中，自救不當。)
17，畢業多年，同學們壹直感激妳的教育。值此佳節，我祝老師節日快樂！(右)
18.我們真誠地邀請您參加會議，並對我們的活動給予認真的指導。“認真指導”是不合適的，對邀請對象提出這樣的要求也是不合適的。)
19.以下邀請有不妥之處:我校團委決定本月18舉辦“我愛我的祖國”講座。妳是壹個著名的演說家，對演講有豐富的知識。？我們真誠地邀請您參加會議，並對我們的活動給予認真的指導。請到時來。(缺少具體時間和地點)
20.王先生的代表作《秋天不遠了》已經在出版，這壹期將面向廣大讀者。(“對”是要求改正，用錯了對象。)
21，余老師剛退休，收到學生小王的壹封信，信中寫道:“如今妳已離開我，妳的音容笑貌在我心中。我壹定會記住您的教導，努力學習，爭取考上重點大學。”(“聲音無處不在”常用於心愛的人去世。)
22.教師節到了，小王給老師打電話，表示要去看看。老師說:“歡迎提問。”(問:客套話，打擾了，特別要當謝謝。)
23.小王站起來說:“剛才陳教授的這番話是壹磚壹玉。下面我要講的，只能算是狗尾巴和貂。”(拋磚引玉是謙虛的話)
24.看到妳95歲還這麽硬朗，我們發自內心的高興，祝妳長命百歲。(“長命百歲”就是再活五年，對95歲的老人來說不合適。)
25.壹張請柬:“我明天就要搬新家了，為了感謝妳的祝賀，我在妳家準備了薄酒……”(“妳家”改為“家”或“我的寒舍”)
26.楊光新聞聯播:最近，許多暴雨堵塞了瀘沽湖景區的道路...滯留乘客預計明天返回麗江。(“希望”壹詞改為“希望”(廣播不能諧音)
我很高興收到大會的邀請。由於我最近身體不適，很難參加會議，所以很抱歉我不能親自參加會議。(將“高腳”改為“學生”。)
28.雖然畢業很多年了，但還是很懷念老師的好。(將“喪”改為“感”)
我就在阿姨家坐了坐，她有事。我不得不翻翻閑書，看看電視。(“打擾壹下”改為“離開”。)
30.以下是壹個大學生寫給大學教授的推薦信，其中有五處不恰當。請找出並改正:
我叫劉，我的傻弟弟劉鳳亭是妳以前的學生。他對妳人品和學識的欣賞，讓我仰慕妳很久了。希望妳能有幸收我為徒。我已經購買了妳所有的作品，今天我會寄給妳壹篇論文。請閱讀它。非常感謝！
回答1傻哥→我哥？2欣賞→非常欣賞？3刪除“幸運”？4惠村→集合？⑤閱讀→教學
詳細測試分析:該測試考察語言表達能力。回答此類問題時，要著眼於語境，找準對象，註意場合，把握風格，慎重判斷。(1)“傻哥”是對比自己小的同齡人的謙稱。材料中稱兄道弟是不正確的，應改為“家兄”。(2)“欣賞”是指認可他人的才華或作品的價值，並給予高度的關註或贊揚。多用於前輩對後代，領導對下屬，大師對學生。在材料中用在自己和老師身上不合適，可以改成“很佩服”。③“幸運”是幸運、幸運的意思。說教授“幸運”收自己為徒是不恰當的，應該刪掉。4“惠村”是貢品，意思是請保管。多用於送人照片、書籍等時的上段。材料指教授著作集，不妥，可改為“集”。⑤“閱讀”是對閱讀他人作品或信件的褒義。材料裏提到教授讀自己的文章是不恰當的，應該改成“教學”。
20.以下是學校廣播站的壹個廣播的初稿，有五個不盡如人意。請查找並改正。(5分)
學生:大家好！歡迎來到校園廣播。今天的主題是“禮在人間”。中華文明五千多年，中國享有“禮儀之邦”的美譽。作為新壹代的年輕人，我們應該學習，了解和遵守禮儀，不要做任何違反禮儀的事情。
20.①變“聽”為“聽”？②把“今天”改成“今天”？③變“超越”為“超越”④變“享受”為“擁有”？⑤將“聲譽”改為“頭銜”
20.以下是某校學生會通知初稿的片段。裏面有五個不合適的部分。請查找並改正。(5分)
根據學生會的工作計劃，定於本周四下午第三節課後在學校綜合樓四樓多功能廳召開學生會工作會議。希望大家看到通知後互相轉告，不得不來；請提前向班主任請假，準時光顧我們。學生會會嚴格考勤，無故不參加會議的通知。
20.(5) ①將“計劃”改為“計劃”或“安排”；(2)將“告訴”改為“告訴”；③變“不來”為“不在”；④變“贊助”為“參與”(或“參與”“參與”)；⑤將“當時”改為“當時”。(65438+每個地方0分)
20.以下是壹位師範大學畢業生寫給壹所中學的推薦信正文的壹部分，其中有五處語言上的不妥之處，請找出並改正。(5分)
我學習態度端正，努力學習，成績優秀。大學期間，我獲得了八項綜合評價，其中包括六項第壹。我愛好廣泛，在文學、體育、藝術方面都很有成就，有很好的語言表達能力和人際交往能力，和同學玩的很好，深受老師和同學的喜愛。如果我能在貴校任教，我會努力工作，熱愛我的工作，為學校的發展做貢獻。
20.(5分)
1包括獎項；(2)取得重大成就，取得優異成績；3相處融洽；4愛與愛；
⑤只是教？教學(答對壹題給1分)
20.在下面的信中有許多不規則或不恰當的用法。請找出五個並改正。(5分)
親愛的XXX先生:
我收到了美玉和煙，我看了壹遍又壹遍，深深的佩服。妳淵博的古詩詞知識，獨特的解讀方法，對我的詩歌創作有壹點點幫助，我感到慚愧。在這裏，根據您的要求，我冒昧地做了壹些更正。我隨信寄回，供妳參考。
順珠
東安！
Xx先生
2018 12 12
標題“親愛的×××先生”必須勾選；問候語“東安”必須勾選；“送”字應改為“送”；“讀”字應改為“讀”；“壹點”這個詞要改成“偉大”；“優雅”二字應改為“正確”(對方有錯改正可得1分。
20.以下是某人發給朋友的手機短信片段，其中有五個詞使用不當。請找出並改正。(5分)
昨晚得知母親病重住院，急需手術，資金不足。我對此非常關註。謝謝妳寄給我5000元，請收下。改天有空我壹定會去醫院看看。祝老人早日康復！
？20.把“我媽”改成“妳媽”(或者“妳的好”)；將“經費”改為“費用”；把“謝謝”改成“請”
(或者“請問”)；將“接收”改為“接受”；變“來”為“去”。
高祖和艾圖(其他同學和自己的同學)？來了，來了，來了(別人和自己)？關註就等於愛和關註？問了等於打擾補墻工作(謙字，糊墻)？居高臨下白白開車？(敬語)？零食和吃的？(勤於政務)