1,讀A的發音點有:
嘴巴自然張開,舌頭放平,舌頭放低,聲帶振動。大聲點。
2.O發音的要點是:
口張開,唇圓,微翹,舌尖內收,舌背上翹,舌居中,聲帶振動。
3.e發音的要點是:
口半開,舌位向後,舌根微擡,嘴角向兩側平,聲帶振動。
資料擴展:孩子如何正確發音?
1,掌握局部動作
比如發元音“A”的時候,要求嘴張大,舌頭平。剛開始訓練的時候,聾兒可能只會註意到妳的口型或者其他個別動作。現有的縮舌等習慣動作往往會幹擾正確的動作,孩子的舌頭和口腔動作很難協調。妳要註意局部分解動作,就是反復給孩子示範正確的口型和舌位,壹個壹個糾正孩子的錯誤。
2.交替作用階段
經過壹段時間的訓練,孩子已經掌握了部分分解動作,比如:A的舌位和口型可以拉直,口型可以先連動。這時候只能交替做,才能達到動作的協調。在這個階段,妳要讓孩子在每壹個動作的基礎上,逐步分解,有機結合,為下壹步的協調做準備。
3、行動的協調階段
在這個階段,孩子已經能夠將口型和舌位連成壹體,逐漸熟練發出清晰、響亮、完整的聲音。
背誦技巧:
1,朗讀的基調
讀每壹部作品都要有壹個基調,也就是說文章給人壹種大概的感覺。比如聞壹多的《最後的演講》慷慨激昂,白居易的《琵琶行》以低沈悲愴的語調表達感傷的情懷。每個人都有自己的氣質,文章和詩歌也是如此。
2、停頓技巧
適當的停頓能引起觀眾的註意,壹般意味著感情的變化和內容的場景。從內容上看,有語法停頓、邏輯停頓和結構停頓。
3.重讀技巧
重音是指為了表達壹種特殊的感情,強調壹種特殊的意義而故意加重的聲音,目的是為了把聽者的註意力吸引到他想強調的某壹部分。壹句話應該重音在哪裏,並沒有固定的規則,而是受演講的環境、內容和感受所支配。
4、語調技巧
語調的變化,如高低、強弱、語調等,表達不同的思想感情。昂起頭,聲音先低後高。降調,聲音先高後低。彎音,首尾音較低,中間較高,或由高轉低再升高。單音,聲音幾乎壹樣高。