1，讀A的發音點有:
嘴巴自然張開，舌頭放平，舌頭放低，聲帶振動。大聲點。
2.O發音的要點是:
口張開，唇圓，微翹，舌尖內收，舌背上翹，舌居中，聲帶振動。
3.e發音的要點是:
口半開，舌位向後，舌根微擡，嘴角向兩側平，聲帶振動。
資料擴展:孩子如何正確發音？
1，掌握局部動作
比如發元音“A”的時候，要求嘴張大，舌頭平。剛開始訓練的時候，聾兒可能只會註意到妳的口型或者其他個別動作。現有的縮舌等習慣動作往往會幹擾正確的動作，孩子的舌頭和口腔動作很難協調。妳要註意局部分解動作，就是反復給孩子示範正確的口型和舌位，壹個壹個糾正孩子的錯誤。
2.交替作用階段
經過壹段時間的訓練，孩子已經掌握了部分分解動作，比如:A的舌位和口型可以拉直，口型可以先連動。這時候只能交替做，才能達到動作的協調。在這個階段，妳要讓孩子在每壹個動作的基礎上，逐步分解，有機結合，為下壹步的協調做準備。
3、行動的協調階段
在這個階段，孩子已經能夠將口型和舌位連成壹體，逐漸熟練發出清晰、響亮、完整的聲音。
背誦技巧:
1，朗讀的基調
讀每壹部作品都要有壹個基調，也就是說文章給人壹種大概的感覺。比如聞壹多的《最後的演講》慷慨激昂，白居易的《琵琶行》以低沈悲愴的語調表達感傷的情懷。每個人都有自己的氣質，文章和詩歌也是如此。
2、停頓技巧
適當的停頓能引起觀眾的註意，壹般意味著感情的變化和內容的場景。從內容上看，有語法停頓、邏輯停頓和結構停頓。
3.重讀技巧
重音是指為了表達壹種特殊的感情，強調壹種特殊的意義而故意加重的聲音，目的是為了把聽者的註意力吸引到他想強調的某壹部分。壹句話應該重音在哪裏，並沒有固定的規則，而是受演講的環境、內容和感受所支配。
4、語調技巧
語調的變化，如高低、強弱、語調等，表達不同的思想感情。昂起頭，聲音先低後高。降調，聲音先高後低。彎音，首尾音較低，中間較高，或由高轉低再升高。單音，聲音幾乎壹樣高。