原文
挑鼻涕蟲，用細字挑。挑鼻涕蟲，有細字。
挑選鼻涕蟲，並發表簡短評論。挑鼻涕蟲，用細字抹平。
挑選蛞蝓，並談論它們。挑挑揀揀，說短話。
翻譯
光明和繁榮的蛞蝓，選擇，選擇和選擇。五顏六色的繁華蛞蝓被挑來挑去。
又亮又旺的鼻涕蟲，壹個個摘下來。光明和繁榮的蛞蝓，壹個壹個地撫摸它們。
光明盛世蛞蝓，撩起裙子裝兜。聰明繁榮的鼻涕蟲，卷起妳的裙子回來吧。
作品欣賞
《詩經》中以疊句形式出現的民歌很多，但沒有壹首像周南的《蜉蝣》這樣疊句如此之多。以第壹章為例:“采”字解釋為“采采”、“各種”。有人覺得前壹種解釋太重復，就選擇第二種。但是，說芭蕉“多種多樣”是沒有道理的。
也有觀點認為采礦應該作為形容詞使用。比如東晉陶謙的詩《慕容》:“采慕容，紮根於此。”南朝謝靈運《慢歌》:“兮且風起，雲收。”這兩首詩中的“才才”就是文采、才氣的意思。《Grupo》全詩《采摘與采摘》出現了六次，反復贊美Grupo的種子(果實)的光彩，使人愛不釋手，於是婦女們壹邊采摘，壹邊愉快地歌唱和贊嘆。
在第二句中，“伯顏”是壹個無意義的助詞，“才知”與前壹句的意義沒有大的變化。第三句重復第壹句，第四句重復第二句，只改壹個字。第二章和第三章仍然是第壹章的重復，只改變了每章第二句和第四句的動詞。也就是說，全詩三章十二句，只有蔡、遊、多、了、便、歸這六個動詞是不斷變化的，其余的都是重疊的，真的很特別。
但這種看似單調的重疊有其特殊的效果。在不斷的重疊中，產生了簡單、活潑、往復的音樂感。同時，在六個動詞的變化中，表現了越拿越多直至滿載而歸的過程。詩中沒有蟋蟀，但人們在讀的時候能明顯感受到它們歡快的心情——這種心情是在詩的音樂節奏中傳達出來的。