2.選擇三個關鍵詞的格式寫壹篇作文。關鍵詞的密度壹般需要在文章中出現兩三次。當然這個要看文章的長度。如果長度較長，關鍵字可以出現五六次。不要堆砌關鍵詞。
關鍵詞的堆積只會適得其反。關鍵詞的位置壹些知名網站的推廣內容中關鍵詞的布局是有壹定規律的。壹般第壹段的第壹句話就包含了關鍵詞，文章標題的權重還是全篇最高的，不能浪費這麽好的位置。
如果可能的話，可以盡量在文章的結尾和中間有合適的關鍵詞。關鍵詞匹配這裏說的匹配主要是針對關鍵詞的完全匹配，不要把關鍵詞分成幾部分放在文章裏。那麽，比如我們需要在文章中放“金屬衣架”這個關鍵詞，就要盡量保證它在文章頭部的完整性，不要劃分為“金屬內衣架”等。，但我們還是可以把它單獨放在其他部分，適當的出現在文章中。
壹般來說，文章內容中的關鍵詞不要過分，凡事都需要壹個度，關鍵詞問題需要謹慎對待，不能馬虎和隨便。
3.寫論述題，練習題怎麽寫“今年的高考論述題，壹般考生很容易抓住‘深入地層’等關鍵詞，而忽略了‘拒絕這種自由’、‘如果地球失去引力，我會變成流星’。”泉州壹中高級教師、語文教研組組長、高三語文教師李龍耕認為，考題取材於當代朦朧詩人顧城的《傷逝》。第二，我接受不了這種沒有重力的“自由”(為了活得更好)，我願意變成樹根，深入底層。“不過，我覺得今年高考的作文題目並不理想，有特殊性。作文材料中的關鍵句子是‘如果地球失去引力’和‘我會變成流星’，但這兩句話是違背客觀現象和規律的。但能稍微彌補這個缺點的是作文要求裏有壹句話。”，考生可以據此判斷題型。“李龍庚老師說2010，2011，2012的高考作文題目都適合中學生寫，是很好的高考題目。但今年高考作文題目提供的材料可能會讓學生很難抓住要點。當然，如果學生能發現，那應該能寫出好文章。所以可以說，今年的作文考題對考生來說並不難入手，但是要拿高分也不容易，關鍵還是要看今年高考的閱卷點是什麽。在泉州九中語文教研組組長、壹級教師尹誌強看來，今年的高考作文題目以詩詞為考察對象並不常見。從2010的《格林童話》到今年的作文題目，壹直延續了材料作文的形式，但所給材料的含義越來越清晰，考生復習構思題目的時間相對減少，可以有更多的時間充分寫作。他認為，顧城是壹個晦澀的詩人，但考題選的《煩惱的日子》這首詩並不是特別“朦朧”，也很容易理解，沒有太多不同的解讀。另外，今年的作文題目對考生來說，復習題比較難。不容易跑題。要想寫得深刻精彩，關鍵是要從現實的角度去理解素材，還要註意文章中素材的人文性、新穎性、典型性。解題:自由與向階層滲透辯證地看，李龍庚說，從全詩的意義來看，詩表達的是壹種堅決拒絕重力的“自由”。願意成為紮根於階層的樹根，這也隱含著壹種人生應有的追求，真正的東西是歸依，不能被所謂的“自由”所誘惑。從“人要有崇高的追求”、“面對紛繁復雜的世界，拒絕各種誘惑”、“事情是復雜的，要自己選擇人生”等角度出發，也是壹個不錯的寫作思路，考生可以從以下角度選擇:“人生沒有絕對的自由，地心引力無時無刻不在束縛著妳”、“適當的克制與無牽無掛的漂泊的辯證關系”、“不要讓自由遮住了妳的眼睛”、“世界上沒有絕對的自由，因為每個人都要承擔責任”。從第二個語義層面來說，考生可以從以下幾個角度進行選擇:“美好的生活需要腳踏實地”、“人生因努力而不同”、“要想成功，不僅要有遠大的理想，還要深入階層，汲取營養，不懈努力”。尹誌強老師認為詩的前半部分是對後半部分的引用。”如果地球失去了引力，我就會變成流星，沒有人可以依靠。對於那些受委托、植根於現實土壤的人，考生在審題時需要圍繞“紮入地層”這個關鍵詞，也可以在“自由”上做文章。“自由”不是絕對的，它應該在哪裏紮根？或者融入某個環境，不至於脫離這個世界。他建議，可以從自由和約束兩個角度來構思這個理念，人要依附於它。在他看來，文章的寫作要從把握日常生活、註重真情實感的表達和材料的選擇來構思。比如莊子追求“逍遙遊”，追求絕對的自由。莊子認為“逍遙遊”與萬物無關。事實上，壹切。我們需要依靠大風，可以從莊子的寓言中類比。題目很有啟發。比如我們選擇孩子和父母的關系就很好寫。從寫作手法來看，他建議寫記敘文時，要以小見大，呼喚真情實感，不要矯情和編故事，根據材料在文章中反映生活中真實感人的人和事。如果寫議論文，要註意論述的規範性，用好材料。討論結構應該清晰。同時，李龍耕老師還對近幾年的省質檢卷和高考卷進行了分析。他說，近年來，省質檢的題目比高考的題目更難，有時甚至讓考生沒有寫作思路。今年的高考作文題目比省質檢簡單，但是比往年難，而且比較特殊，所以學生拿高分相對比較難。李龍庚老師也建議命題組在考慮高考試卷的題目時，多考慮學生的特點。