這個肥皂泡吹起來很漂亮，五種顏色在輕盈透明的球體上四處浮動。扇動得好，壹個大球會分裂成兩三個精致柔軟的小球，飛來飛去。有時吹得太猛，扇得太快。這個易碎的球會被拉成圓形，顫抖著，淩亂著。這時，大家都懸著心，擡著頭，停止了呼吸。很快，這個漂亮的細球無聲地破了，肥皂水掉了下來，濺到了他們的眼睛裏。大家突然低下頭，擦著眼淚。
所以停下來，就和孩子壹起吹泡泡，放假回家就吹寫。
在吹泡泡的過程中，主要是引導孩子加強吹泡泡過程中的壹系列動作，如拿、蘸、吸、喘、吹。然後分別闡述了吹泡的外觀、大小和形狀。最後，大家各抒己見...
對初三的孩子來說，訓練好段落的描寫是非常重要的！冰心奶奶寫的這段泡泡，明顯是在描述吹肥皂泡有多好玩。
有了假期吹泡泡寫泡泡的伏筆，冰心奶奶的泡泡就不難理解了！
這種樂趣分為兩個不同的層次。
首先是普通版。
肥皂泡吹起來很美，五顏六色的光圍繞著輕盈透明的球體旋轉。這是我們每個人壹玩就能發現的正常情況。
有時候用壹個小管子，使勁吹，會吹出很多泡泡，壹串壹串的噴流出來，每個小泡泡還是那麽五顏六色；有時候慢慢吹壹個大泡泡。如果妳仔細看，五顏六色的彩帶在上面旋轉。
二是超常版本。
大球在風的作用下分裂成兩三個小球。很多時候，這個不好做，風太小，泡泡根本不理妳；風很大，氣泡壹出來就飛走了；如果妳匆忙扇它，泡沫會改變形狀，看起來好像要破裂了。
重點來了。不管泡沫怎麽變，人的狀態很重要。
重點是——寫搞笑的東西，壹定要加入人的狀態。
妳看，大家都在懸著心，仰著頭，停止呼吸，目不轉睛地盯著肥皂泡，任其破裂，任肥皂水濺到眼睛裏。
讀書就像看到小腦袋專註地盯著天空。泡泡破了，他們低頭壹起揉眼睛，讓眼淚往下流。太形象了，我們壹下子就能感受到壹群小家夥吹肥皂泡的專註和投入。
如果把這段話的寫法分解壹下，就是:正常發揮+非常發揮+球員投入的狀態。妳可以想壹想，生活中什麽樣的戲可以這樣寫？
本課不難講文章，還能在練習中給予指導，壹舉兩得！期待結果...