語文學習是壹個長期的過程。要想高考取得好成績，平時的積累和領悟很重要，高三有效的復習方法也很重要。考前階段復習要分清輕重緩急，不斷總結提高。優先是指記憶的內容，如名句、文章等，可以後期復習，過早復習容易忘記；技巧方法考點可以在前期進行，比如讀古詩詞和現代文學；總結和改進意味著最終將所有復習過的考點系統化、網絡化。壹、高考語文復習計劃分三輪:第壹輪:全面復習，夯實基礎；第二輪:專項復查，查漏補缺；第三輪:重點加強訓練，提高實戰能力。二、高三全復習內容初步確定如下:(1)第壹輪1。兩行* * *回車。即課本復習與知識點專項復習相結合，以知識點專項復習為主線，課本復習為輔。教材復習給學生壹個具體可行的復習計劃，由學生自己完成。知識點的專項復習主要由老師帶領學生在課堂上完成。2.語言知識積累與語言應用相結合。將語言知識點的積累與語言應用相結合，即交替復習語音、字體、標點、單詞、病句等專題。3.語文基礎知識點的復習與作文訓練相結合。第壹輪復習，每兩周至少進行壹次作文訓練。4.專門知識點的復習和閱讀是結合在壹起的。做好閱讀材料的選擇和指導。5.語文知識專項復習和模擬考試相結合。②第二輪1。在壹輪復習的基礎上，復習學生在語言基礎、表達等考點的薄弱環節。2.在生活中註意積累閱讀和作文的素材。3.大部分時間花在做題上，註意總結命題的規律和特點。4.強調閱讀古今文本。5.練習寫作。6.多做模擬題。7.註意關於教學大綱的信息。第二輪復習明確了重點和難點。深刻理解每個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部的聯系。聯立解
訓練，提高戰鬥能力。除了作文，現代文閱讀、文言文翻譯、詩詞鑒賞是失分的主要點。在這壹輪復習中，我們將重點復習這些部分。現代文本閱讀側重於信息的篩選和提取能力，理解和分析能力，欣賞和評價能力。復習時要特別註意根據不同類型文章的要素找到閱讀文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織回答的能力。作文復習:運用生活中的素材，提高寫作審題能力和表達真實感受的能力。同時要關註政治、經濟、科學、文化方面的大事，積累寫作素材。(3)第三輪1。學習大綱。《考試大綱》是高考命題的基礎，也是大家復習備考的依據。註意考試範圍，新內容，樣題，樣卷。了解今年高考題的命題趨勢。2.復習壹些考點的重要內容。語文復習沖刺階段，基礎和背記內容的復習要落實以下幾個方面:(1)多音字和字形。(2)常用虛詞。(3)文學常識和名句。復習文學常識時，註意:網上復習，分塊掌握；名句、名篇的復習主要在於平時的記憶積累，選取常見的、重要的古詩詞、韻文。(4) 18文言文常用虛詞和考試大綱規定的最常見的固定文言文句式。(5)做壹些有針對性的訓練，掌握古詩詞中常用手法的內涵、特點和意義，如“直抒”、“情景交融”、“喜景寫哀”、“動以寫寂”等。3.準備壹篇作文。從以下幾個方面訓練:(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上找到自己的特色。(2)從不同的角度設計幾個不同的題目，做壹些用相同的材料寫不同類型文章的訓練，爭取在任何題目下寫出自己的亮點。(3)錘煉幾篇成功的範文。在備考的最後階段，最好從題材、內容、形式、語言等方面仔細分析壹下近幾年高考的壹些完美作文，以便備考。(4)註重審題能力的培養。高考作文題目發布的時候，同學們尤其要仔細審題。他們對題目內容理解得越透徹，寫出來的文章就越有分量。
4.做模擬題。進壹步明確高考題的命題思路和方法，也可以檢驗是否還存在知識的欠缺和審題解題的能力，便於最後的復習鞏固。
高三是收獲的季節，是奮鬥的時刻，是痛苦而快樂的人生；那是人生中最美好最難忘的歲月；對於剛剛進入高三的學生來說，充滿了激情和期待，也充滿了迷茫和疑惑。努力學習，用汗水和智慧迎接新的挑戰和考驗，是所有高三學生的心願。那麽如何才能自信滿滿地走進考場，從容淡定地應對高考，以理想的成績實現自己的夢想呢？
古人雲:預則立。不預則廢。不要打無準備之戰。所以，面對新的高三。制定切實可行的復習計劃很重要。以下是在總結2009年高中語文復習備考方案的基礎上，給2010參加高考的高三學生的建議，僅供參考。
第壹輪復習要點:研究大綱，回歸課本，夯實基礎，逐點實施。
第壹輪復習必讀文獻和閱讀建議；
1.閱讀《語文課程標準(實驗)》和《普通高中新課程實驗和語文教學指導意見》，作為教材復習的提綱；
2.閱讀《2011普通高考語文》作為考點復習大綱；
3.以“2011高考試卷”為藍本學習復習題型，尤其是語言文字運用、古詩選讀、論語、默寫。
第壹輪復習時間:2065438年8月+01——2065 438年2月+02。
第壹次復習計劃:
時間
復習內容和方法
測試站點實施
評論
2011八月至九月
教科書分類:
1，必修壹至必修五(現代文部分)單詞排列(扣除常用和常用單詞以及容易讀錯、寫錯和誤用)；梳理時註意知識體系、考點能力要求、做題方法；註意多音字和相似字的區分和排列
2、必修壹至必修五所有聽寫內容；
3.教材復習:1A考語言文字六個題目，分為語言文字和語言表達兩部分。
4、語言表達與教材的聯系:
(1)寫壹篇評論(必選題3:傾聽自然；必修2專題2:為和平祈禱)
②寫墓誌銘；寫壹份簡明的報告(必修題目2:為和平祈禱)
③句式的選擇、模仿和轉換:《十八等》《我的四季》④寫新聞評價(必考二題三歷史呼應等。)
語言的使用(1)；
1.現代漢語普通話常用詞和常用音的記憶
2.記憶和正確書寫漢字的現代通用規範。
3.單詞(包括成語)的記憶、理解和正確使用
4.病句的辨析與修改
病句類型:語序不當、搭配不當、成分不全或多余、結構混亂；意思不清楚，不合邏輯。
語言的運用(2)語言表達部分:
5.擴充句子，壓縮段落6。句型的選擇、模仿和轉換。正確使用常用的修辭方法:比喻、類比、借代、誇張、對偶、排比、重復、設問、反問句。
8.語言表達準確、生動、簡潔、連貫、得體。
第壹輪復習重視基礎知識的紮實掌握，強調專業知識的系統學習，重點是回歸課本，梳理知識碎片，構建知識框架，復習舊知識，夯實基礎，與高考銜接。細心、耐心、細心；
自測數據源:
高考題(18套)是語文和寫作題的壹部分。
漢語工具箱:普通話異讀詞讀音表、第壹組異讀詞表、《中華人民共和國通用語言文字法》。
10月
課本復習:
1.古詩詞鑒賞六題。重點復習六個題目的內容，掌握鑒賞古詩文的方法，同時用這些方法指導必修壹至必修五的古詩文復習，做到在必修選修課中融會貫通，相互啟發；古詩詞鑒賞方法卡片的制作；
2.梳理必修1至必修5(古文部分)18常用文言文實詞(通假字、古今同義詞、詞性用法)和常用文言文虛詞；文言文實詞和虛詞學習卡的制作
3.梳理必修1和必修5(古文部分)與現代漢語的不同句式和用法，選擇相關類型的句子進行翻譯練習。
4.《論語選讀》中背誦內容和成語的編排:同時結合對《論語》的評價和背誦，在理解的基礎上記憶會更好。
讀古詩詞:能讀懂簡單的古詩詞，能背誦常見名句和文章。
1.理解文言文中常見實詞的意義。
2.了解文言文常用虛詞的意義和用法。
文言文常用虛詞(18詞):呃，他，胡，奈，氣，和，如果，什麽，什麽，什麽，也，到，因為，於，和，然後，誰，它。
3.對不同於現代漢語的句型和用法的理解。
不同的句式和用法:判斷句、被動句、介詞賓語、成分省略、詞類活用。
4.理解和翻譯課文中的句子
5.文本中信息的篩選
6.總結文章要點，概括中心意思。
7.分析和總結了作者在本文中的觀點和態度。
8.文學作品的形象、語言和表達技巧欣賞
9.評價文章的思想內容和作者的觀點和態度
2010 18套高考題；18套2009年高考試題
(根據老師的指導有選擇地做)
介詞賓語句(介詞賓語加介詞)包括:介詞賓語作疑問代詞，介詞賓語作否定代詞；常見介詞賓語的句子:為什麽不？天賦是養的必經之路，卻不知道讀什麽，百思不得其解，從古至今都沒有嘗過。
11月
課本復習:
1，《論語選讀》第1-6部分課後習題；根據2009年高考命題，嘗試結合兩條或兩條以上語錄進行探究；或者結合同題語錄進行探究，以課後思考題為樣本，練習自命題；
2.梳理《現代詩詞散文鑒賞》十個題目的知識點，重點是散文部分；同時，這十個題目也用於指導必修壹至必修五現代詩詞散文的復習；
3.外國小說鑒賞八題述評:
現代文本閱讀
(1)閱讀文學文本(包括小說、散文、詩歌和戲劇)
1.分析作品的結構，總結作品的主題。
2.分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。
3.體會重要句子的豐富含義，品味精彩句子的表現力。
4.欣賞作品的形象，欣賞作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。
5.評價作品的價值判斷和審美取向。
6.從不同的角度和層面探討作品的意義、民族心理和人文精神。
7.論多作者的創作背景和創作意圖。
8.個性化閱讀與作品的創造性解讀
18套2008年高考試題；
18套2009年高考試題；
我校月考試題
註意審題，認真分析命題人要考查哪些知識點，考慮清楚是單獨陳述還是探究；註意回答問題要規範，不要太隨意。
2011 65438+二月
課本復習:
1，《論語》選讀，7-15課後習題；根據高考題的命題完成老師編的賞析題；
2.閱讀必修1-必修5中的實用(含說明文)課文:核心課文:《物種起源概論》、《人類基因組計劃及其意義》、《周楠六月荔枝丹》、《條紋》；
復習重點:組織講解知識(把握對象的特征、講解的順序、講解的方法、講解的語言)
3.由於教材中實用課文選編較少，建議閱讀《新華文摘》近兩年實用課文選編作為復習課文；《中國月刊》和《中國學習》文章選。文匯報電子版筆會
現代文本閱讀(2)實用(包括論述)文本閱讀
1.理解文中重要概念和句子的含義
2.本文的信息篩選與整合。
3.分析語言特點，把握文章結構，概括中心意思。
4.淺析風格的基本特征和主要表現手法。
5.對文章主要觀點和基本傾向的評價
6.評價文本的社會價值和影響。
7.對文本某壹特征的深度思考和判斷。
8.從不同的角度和層面探討文本中反映的人生價值和時代精神。
9.關於作者寫作背景和意圖的討論。
10.對課文中幾個問題的探討
18套2008年高考試題；
18套2009年高考試題
來源:www.5156edu.com
www.gaokao.jyb.cn
2012 65438+十月
寫作部分
課本復習:
①必修1至必修5共20個寫作題目對寫作指導、寫作練習、作文命題的具體要求；
(2)整理初高中語文教材(含高中語文讀本)中的歷史人物、歷史事件、典故、文學人物，然後按照愛國、勵誌、修身、和諧、創新等主題進行分類；
其他材料的積累:
(1)初高中背誦的著名詩詞名句；
(2)將歷次月考整理的優秀作文按題目分類；如果學校有校刊，選優秀習題；
(3)進入高三，自己寫作文、作文；
④近三年高考優秀作文。
⑤近期報刊:如《新華文摘》、《讀者文摘》、《青年文摘》；
⑥學習2011年高考作文評分標準。
能寫實用(包括討論)和文學類文章。作文考試要求分為基礎和開發兩個層次。
(1)基礎水平
1.符合問題的含義；2.符合文體要求；3.感情真摯，思想健康；4.內容充實，中心明確；5.語言流暢，結構完整；6.標點正確，沒有寫錯別字。
(2)發展水平
1.深刻:透過現象深入本質，揭示事物的內在因果關系，觀點具有啟發性。
2.豐富:材料豐富，論據豐富，形象豐滿，意境深遠。
3.文采:用詞恰當，句式靈活，善用修辭手法，語句傳神。
4.創新:新穎的想法，新鮮的材料，新的想法，獨特的推理和想象力，和個性。
18套2009年高考試題；
18套高考題2010。
堅持自己練習寫作，找老師批評或者和同學交流；
每次月考後認真研讀按年級整理的優秀作文，取長補短；
寫作時，從選擇壹個好的成語到錘煉壹句好的句子到創造壹個精彩的開頭或結尾再到寫出壹篇自然親切的文章；
堅持寫自己的故事，表達自己的感受，談談自己的理解；
備註:根據語文學科特點，將必修課和選修課1A 1B融為壹體，相互滲透，共同復習；把背誦、默寫和古詩詞鑒賞結合起來，貫徹到底；中文應該是別的。
第二輪復習要點:學習新大綱，查漏補缺；加強專題研究，註重標準化和均衡發展
第二輪復習必讀文獻和閱讀建議；
1.學習《普通高等學校招生全國統壹考試大綱》和《普通高考語文科目考試說明》，與2009年大綱進行對比研究，明確“變”點，並以此作為復習大綱，調整首輪復習內容，使復習準備更有針對性；
2.以《2010高考18套真題》(特別是全國卷、山東卷、海南卷、廣東卷)、省內二模題和我校月考試卷為基礎，關註專題，進行對比研究，規範答案，復習第二輪高考備考和IB選修模塊。
3.學習《2011高考筆記》中的樣卷，研究2010高考試題的變化及發展趨勢。為了更好的應對高考。
第二次復習時間:2012年2月-2065 438+02年4月20日。
第二次審查計劃:
時間
復習主題
測試站點實施
檢測藍圖
評論
二月2012
①根據新發布的2010考試說明調整首輪復習內容，查漏補缺；仔細研究樣卷，對比2009年的異同，找出2010命題的新定位和變化；
②②1B模塊專題復習
2010 18套高考試題分類匯編
校本編譯專項訓練題
根據歷年高考穩中有變的事實，二輪復習講究壹個“變”字查漏補缺；模塊1B主要是根據第壹輪復習確定題目，在確定題目的基礎上進行深入的復習和研究，同時註重答題技巧(如先答題後閱卷)和答題規範。
三月2012
1，現代文閱讀題目復習
①散文②小說③社會科學④自然科學
2.論語選讀述評。
3.語言表達專題評論
4、選擇題復習
2011 18套高考試題分類匯編
收集近五年高考“語言表達的應用”的題型並進行分類。
復習的重點可以根據新的考試說明進行調整；註意答題規範和答題技巧；
《論語》選讀的探索註重與孔子的思想內核和教育理念相結合；
語言表達重在語言表達技巧和表達方式；關註2009年7月-2065 438+00語言文字應用中的新現象，思考語言文字發展中的新問題，努力在語言文字應用中有所創新。
2012四月1 -20
1，古詩詞鑒賞專項復習
2.文言文翻譯專題評論。
3.作文考試概念專題復習
根據近三年的高考題進行專項訓練。
高考工具箱:《唐詩鑒賞詞典》、《唐宋詩詞鑒賞詞典》(上海古籍出版社)
文言文翻譯練習要逐字進行；
作文考試要註意命題的差異性；
第三輪復習要點:綜合訓練強化，弱強化，1B整體提升。
第三輪復習必讀文獻和閱讀建議；
1.進入綜合訓練階段，加強薄弱環節的時候別忘了回課本(必修壹至必修五文言文)。
2.研究以前的月考題和周末習題，利用平時的改錯書，在總結經驗的基礎上找出改進措施，尋求改進的“點”和空間。
高考準備已經進入最後的沖刺階段。這壹階段的復習重點是解決如何有效地將教師對考試內容的理解轉化為應試能力；如何做好身心調整，讓自己精神飽滿，信心滿滿，迎接高考的到來？正所謂編筐都是關，最後階段的復習安排尤為重要。
第三輪復習時間:4月2012，4月265 438+0——6月6日2012。
第三次復習計劃:
時間
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查看建議
2012 4月21-5月20日
綜合訓練和強化訓練相結合
跟上學校綜合訓練的步伐；認真分析每套綜合練習或綜合試題的得失，強化弱項，提高綜合考查和解題能力。保持清醒的頭腦，增強競爭意識；
在綜合訓練的同時，要註重強化訓練:選擇題的準確性訓練(包括實用文本閱讀)；名句名篇的聽寫訓練
265438年5月+0日至6月3日
自我檢討
之前的復習有兩條線:壹條是跟著老師，壹條是自己復習；5月21後，我完全進入了獨立評審；
在自主復習階段，要註意:1，檢查三輪復習計劃完成的質量和效果，進壹步查漏補缺，扶弱，變弱；
2.認真執行老師編寫的閱讀(閱讀)大綱，明確目標，以閱讀(回歸課本)和強化訓練為主，根據學科特點每周完成1至2套綜合試題，樹立信心，完成最後的沖刺。
3.每天安排30分鐘跑步鍛煉，增強體力；
六月四日至六日
自我檢討
根據高考時間安排作息時間——調整生物鐘
根據高考科目和考試時間安排科目自考——調整考場心態和時間分配
高考是知識、能力、智慧、心態、體力等綜合素質和綜合實力的比拼。勤奮和自學是成功的基礎，耐心、細心和用心是成功的關鍵，與老師和同學的密切合作是成功的源泉。每個考生都要樹立這樣的信念，成功永遠屬於力爭上遊的人。