中國航天員邀請青年朋友同步做實驗。
？天宮課堂？第三課具體有哪些課程？
本次太空授課活動將繼續以天地互動的方式進行。三名宇航員將介紹和展示中國空間站實驗艙在軌工作和生活場景，演示微重力環境下的毛細效應實驗和水球變化。懶？實驗、太空中有趣的飲用水、可以轉身的扳手、植物生長研究項目等介紹，並與地面課堂互動，傳播載人航天知識，激發青少年對科學的興趣。
？天宮課堂？自開播以來，已成功舉辦了兩期航天講座，取得了良好的社會反響。在教學內容征集活動的前期，社會各界，特別是廣大青少年，通過新聞媒體，？學習做壹個強國？官網熱情為平臺和載人航天工程獻計獻策，許多好的創意設計脫穎而出，將在本次講座和後續活動中展示。
中國航天人誠摯邀請青少年嘗試在地面同步進行相關實驗，從天地之差中感知宇宙奧秘，體驗探索樂趣。
？天宮課堂？怎麽備課？
？天宮課堂？第三節課將於12下午正式開始，那麽？天宮課堂？怎麽備課？
？天宮課堂？陳正，北京交通大學副教授，教學專家組成員:多領域專家參與？天宮課堂？備課，包括航天系統的專家，高校的教師和科研人員，中小學的教師等。？天宮課堂？開課前，航天員需要反復測試，以保證實驗效果。他們把檢測結果反饋給地面的專家組，反復確認和溝通內容。妳在講座上看到的只有幾分鐘，但實際上準備過程是很長的。
這次是兩艙接力嗎？天宮課堂？與過去大不相同。
這個中國空間站？天宮課堂？和過去很不壹樣，不僅僅是？那個講師？第壹次，教學環境也發生了很大的變化。有什麽區別？
？天宮課堂？什麽事？演講廳？在之前空間和核心模塊的基礎上，增加了燭臺實驗模塊，所以？空間老師？活動範圍更大，直播使用的攝像機位置和支持設備變多，地面調度的操作也更復雜。
北京航天控制中心通信調度員徐東:我們采取了在空間艙和空間艙之間切換跟蹤的模式，每個模塊可以下載相同的攝像頭(圖像)，包括語音。通過兩艙的語音級聯和圖像下載，保證整個(太空教學)圖像語音流暢。在兩艙接力的過程中，為了保證教學效果，我們還精心設計並結合教學腳本，進行圖像和語音的切換。
？天宮課堂？直播信號主要是通過？天聯？中繼衛星返回地面。在這次太空授課中，飛控團隊還首次采用了雙中繼衛星的方式，保證圖像和語音的穩定返回。
北京航天控制中心通信調度公司原旭東:壹顆天線鏈中繼衛星跟蹤天空實驗艙，另壹顆中繼衛星跟蹤天空和核心艙。兩條跟蹤弧線重疊。首先，天空實驗模塊下載圖像和語音，然後我們在兩顆恒星之間的重疊弧段切換圖像和語音。
為了保證傳回地面的圖像和聲音穩定流暢，科技人員也做了周密的計劃，全力為廣大青少年呈現壹場精彩的太空教學。
北京航天控制中心通信系統工程師孫宇:設備層面上，圖像和語音傳輸采用主備的實施方案，鏈路傳輸也采用專線和聯通線的雙備模式。此外，采用CCTV光端機作為第三路，進壹步提高圖像語音質量和傳輸可靠性。
「天宮課堂」可以選擇什麽樣的實驗項目？
中國航天員科研訓練中心航天員訓練教官施玉生:我們在選擇實驗項目時，主要考慮以下幾點:第壹，天地之間的現象差異必須顯著；第二，科學原理要明確；第三，整體視覺效果要好，要有傳播性，能起到真正的科普效果。與之前的講座相比，本次講座有進壹步的創新。壹是航天員老師將在燭臺全新的實驗艙內授課，演示天地不同的實驗現象，進壹步激發學生對日常現象的思考；同時，還將首次展示空間站植物研究項目的科學實驗操作，進壹步展示我國空間站作為國家空間實驗室的強大科研能力。
？天宮課堂？第壹課太空科普真的很精彩。
復習前兩遍？天宮課堂？。去年65438+2月9日，天宮教室？第壹課開始，當時在軌飛行的神舟十三號乘員翟誌剛、王亞平、葉廣福為廣大青少年帶來了壹場精彩的航天科普。空間轉彎、水膜張力、泡騰片實驗的演示，讓同學們大開眼界。
講座中，航天員介紹了空間站的工作生活場景，演示了微重力環境下的細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現象，講解了實驗背後的科學原理。
不借助外力，領養？遊泳？姿勢或者吹氣的方法都不能實現轉彎的自由。當妳擡起手臂畫壹個圈，妳就可以慢慢地向某個方向轉動。
在浮力消失實驗中，航天員王亞平將乒乓球放入水中，用吸管將其推到水面以下。乒乓球不像在地球上那樣快地飄到水面上。
水膜張力實驗中，王亞平做了壹個水膜。當王亞平把漂亮的紙花放在水膜上，花兒在太空中綻放。
水球光學實驗中，王亞平向水球中註入氣泡，水球中形成壹正壹負兩個圖形。
在泡騰片的實驗中，王亞平將泡騰片放入裝有藍色素的水球中，泡騰片放入水中後產生大量氣泡。
？天宮課堂？第二課？冰雪頂流？壹起投入戰鬥
今年3月23日，神舟十三號航天員又帶我們來了？天宮課堂？第二課，太空？冰雪？另壹波演示，如太空中的實驗、拋物線實驗，給學生們留下了深刻的印象。
在45分鐘的講座中，宇航員演示了微重力下的太空。冰雪？實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、空間拋物實驗，解釋了實驗現象背後的科學原理，也展示了壹些空間科學設施。
在太空？冰雪？實驗中過飽和醋酸鈉溶液球在空氣中漂浮，是懸浮狀態下的結晶變化，外觀和晶體結構不受重力影響。
在液橋演示實驗中，向學生演示了失重環境下水的表面張力。
在地面上，水和油裝在壹個容器裏，會自然分層。空間站會發生什麽？可見，水和油並不是自然分層的。然而，宇航員葉廣福迅速旋轉小瓶，通過離心作用使水和油分層。
太空拋物實驗，王亞平和葉廣福相對拋冰墩。冰墩並沒有像在地面上那樣快速著陸，而是沿著原來的方向以近似均勻的直線運動。在空間站的微重力環境下，物體的運動幾乎不受重力影響。
太空教學已經進行了多次。課程設計的側重點是什麽？
？天宮課堂？自發射以來，已成功舉辦了兩次空間講座。天宮課堂？第三節課的課程也已經公布了，那麽幾門太空課的課程設計有什麽不同呢？
？天宮課堂？陳正，北京交通大學副教授，教學專家組成員？天宮課堂？第壹課主要針對小學生，註重趣味性。？天宮課堂？第二課主要針對初中生，向下輻射到小學生，向上輻射到高中生和全社會的粉絲。空間科學實驗的內容增加了，同時可以讓大家知道科學家在上面做什麽，科學實驗在做什麽。？天宮課堂？第三課會更深入，更立體，更有參與性。