每年9月開學季，都會有大量的年輕朋友加入到教師隊伍中來。有這麽多有識之士從事教育事業，我很感動，這是我們教育的希望。發展教育，不僅需要薪火相傳，更需要源源不斷地註入新鮮血液。有鑒於此，作為壹個從事教育工作20多年的“老司機”，我想給所有新入職或三年內的朋友壹些工作和生活上的建議。
首先恭喜妳，朋友！在眾多競爭者中，妳經歷了筆試、面試的重重考驗，壹路勝出，足以說明妳的優秀和才華。
第二，作為壹名教師，我們應該有終身學習的意識。過去的優秀只能代表過去，我們會從頭再來。
第三，教師的快樂在於精神充實。看著壹批批學生成長進步，我們的心裏是滿滿的。
壹個救死扶傷的醫生曾經非常羨慕教師這個職業。他說，這麽多年我壹點成就感都沒有。以前壹天要看20多個病人，現在壹天要看100多個。我太累了，不想談論我的背痛。為什麽病人讀不完？為什麽生病的人越來越多？還是當老師好。看著孩子長大，心理壹定是充滿陽光的。
是的，我們老師的快樂，來自於“落紅非無情物，化為春泥更護花”的執著，來自於“苔小如米，亦學牡丹”的執著，來自於“天下英才而教之”的喜悅。
作為老師，我們精神飽滿，工作有溫度有情感，這就夠了。
我從壹個普通的老師到現在的學校管理，壹路上走了很多彎路，所以希望年輕的朋友們能夠珍惜自己的時間，在教育的道路上快速成長。
如何學會快速成為壹名合格甚至優秀的老師？
第壹，要做好充分的心理準備。
教育很差。雖然我們國家在努力提高教師待遇，但可能並不等於妳理想的收入和工作，不符合人們的傳言，但足以維持生計。在堅持開源節流的同時，要堅信教師壹定會成為令人羨慕的職業。
因為我們是老師，“學而優則仕”，所以我們的衣著要端莊大方得體。流行的衣服不壹定適合我們這個群體，濃妝更是禁忌。在公共場合的每壹個手勢都會被學生效仿。在與人交往時，社會也會密切關註我們，進行所謂的“道德綁架”。
不要在朋友圈向任何人吐槽教育的負能量。雖然教書，但是教育被誤傳了，壹個老師或者校長“違紀”被查出來了，吃瓜群眾都在慶祝。作為老師，不要湊熱鬧。我們有那麽多優秀的老師，宣傳他們的敬業精神比什麽都好。
不要說其他學校和同事的壞話。雖然有人說社會需要“批判”，教育需要“打擊”，但不要忘了“墻倒眾人推，鼓也是多人破”，我們不需要“打落水狗”，“把他打倒在地，再踏上壹次，讓他永遠不能翻身”。俗話說“站著說話不腰疼”。作為局外人，我們不知道真相。我們的負面評論只會傷害教育，破壞自己在人民心目中的形象，只會讓尊師的風氣走下坡路。
二、如何備課
1，熟悉整個教材安排(開學前壹周)。了解本科目在各年級都學了什麽。
2.梳理壹下這本教材的重點和難點。
請老老師兩天內幫妳整理壹下這本書的難點。如果剛入職，問問教務處學校哪個老師對這門課最有經驗，自己去拜訪，必要的時候準備壹些小禮物，也算是壹份禮物。“對很多人有禮貌並不奇怪。”只有妳真誠，人們才能為對方付出壹切。
3.熟悉課堂流程。讓老老師給妳寫個課綱。講授壹節新課的壹般步驟是:組織教學、情景導入(3分鐘左右)-提出學習大綱、學生自學(5分鐘)-自學演示、合作探究(15分鐘)-課堂測試反饋(10分鐘)-課堂總結(5分鐘)-布置課堂作業。
可能每個科目的情況會不壹樣，每個環節的時間都是可以調整的。
4.熟悉學生情況，了解學習情況。向新班級的老班主任、前老師詢問班級重點學生的情況，了解學生的特殊情況，比如哪些學生身體不好，有沒有心臟病(體育課要照顧運動量)，性格是否古怪，父母是否難纏。
5.學習如何組織教學。如何給學生安排座位？怎麽發作業和收作業？如何帶學生做課間操？這壹系列問題需要我們去看，去學，去查閱。看別的班主任怎麽做，學著做，不懂就問。比如登記學生花名冊，我會登記兩個家長的聯系電話，按家庭住址排序，這樣學生遇到特殊情況需要聯系家長，避免電話不通，也可以請住在附近的家長幫忙轉告。
所以，註冊手機後，第壹時間檢查手機的真偽。有些初中生會給老師假電話號碼。遇到學生逃課不來學校等突發情況，他們該怎麽辦？壹聯系父母，撥打的號碼就不存在了。所以，我們在接受壹個新班級的時候，要給每壹個家長打電話，告訴他們妳是誰，電話號碼是多少，妳教什麽班，對學生的作業有什麽常規要求，問問他們在家裏怎麽表現。家校合壹，利斷其利。
三、如何上課
先模擬上課。先自己準備壹節課，上壹節沒有學生的微課(大概10到15分鐘)，演示上課的過程，請學生在學校的老師當評委，聽課，評課。修訂後，將增加兩個章節。不要怕麻煩，我們知道拍電影的時候，往往要拍十幾遍甚至壹百遍才能過關。我們的課前演練模擬非常重要。
有機會跟老師學。正式拜老老師為“人生導師”，邀請他到教室上課。雖然之前有模擬，是演示過程，是老師的課堂氣場訓練，但是帶學生上課的時候有很多突發情況，需要老師的教學機智和臨場發揮。邀請老教師到他們的課堂“把脈”，是新教師成長的關鍵。
錄自己的課。如果覺得不好意思，可以自己拿著相機選壹個教室後面的座位，定點錄制上課視頻。課後自己看，反思自己的課堂語言，反思自己的板書。所以連續三個月每周錄壹節課，壹定會有很大的進步。如果相機不方便，可以用手機記錄。
妳壹次只能專註壹個環節，比如“小組活動”的組織，比如“合作探究”的引導。也可以看看我們的體態語言是否合適，激勵學生的方式是否有不足。
只有這樣，那麽，我們才會去看名師講課的視頻，讓妳體會名師課堂的精妙之處，真正理解名師課堂。不然妳不會知道自己有那麽多語言障礙，上課愛抖腿，壹節課說了50多次“不”。
四、課後輔導和作業布置
對於後進生，建議提前給予指導。比如明天要學新單詞，提前教他讀幾遍，明天再學小數的性質。放學後讓他預習，先給他講壹遍。如果壹個學生提前學習，他就能跟上班上其他同學的進度，自信心大大增加。應該及時表揚他的進步，以後可以安排自己提前預習。
作業布置，首先要求學生自己準備作業本，老師把作業寫在黑板上。學生抄完後，組長會檢查作業本是否記錄完整。作業壹般不超過三項。書面作業時間控制在年級x10分鐘，壹二年級不留書面作業，由上級規定。
告訴家長不要打電話發微信問今晚作業是什麽。讓孩子自己發展自己的事情，自己操心。我平時作業只說壹遍，學生很少忘記。
為什麽？我跟學生說，老師記性不好，布置完作業就記不住了。誰要是記不住，可以問老師，打微信。只要有學生問作業，有三道數學題，我就說今天做六道數學題。
本來作業是10分鐘。只要壹個學生沒記住，只要壹問，就是30分鐘。這就是上課不專心的代價。這個規定壹實行，就省了很多麻煩。
作業壹定要層層布置。有的同學壹分鐘寫30多個字，有的壹分鐘只能寫五六個字，所以有的同學可能半個小時就能寫完作業，有的需要兩三個小時。所以壹定要分層次布置作業，因人而異。因材施教不是壹句空話。
五、參與班級管理
如果新老師不是班主任，即使妳是未成年老師，也要參與班級管理。可以在班會、家長會、大型活動上和班主任壹起組織學生。不要把自己置身事外，而要把自己當成班裏的壹員。
六、學習寫作單元試卷和月度試卷
找近三年的期中和期末考試試卷，仔細分析研究試卷，考試考查哪些知識點？這些問題的形式是什麽？學生的能力有哪些？想想這些能力平時都是怎麽訓練的。
關建剛老師說，壹個不會學習考試的老師，不可能是壹個優秀的老師。
山東省的韓群娥老師搞“海量閱讀”實驗，壹個月教完壹本書，然後開始帶領學生大量閱讀。如果她沒有為考試而學習，她的學生的成績會很糟糕。估計早就有家長堵在學校門口讓她“下課”了。
所以壹定要學會作文，這是檢驗我們課堂效果的關鍵。也是考察我們教學科研水平的標誌。另壹方面，老師要從事教學實驗，必須保證成績不退步。否則妳的實驗得不到學校的支持，得不到家長的理解，計劃很可能泡湯。
業余時間應該做什麽？
1.新教師應該讀的書
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》
陶行知教育文集
關建剛老師《壹線教師與壹線教學》
遲玉凱老師學生管理的心理智慧
郭啟明的教師語言藝術
吳菲老師的無跪教學及對新教師的建議
魏誌遠老師看地圖
李鎮西老師的愛與教育
魏書生老師漫談班主任工作
李政濤教授的教育常識
宇易老師宇易作品集
美國教師克拉克的《第五十二個教室》
以上算壹般書籍，科目書籍不壹壹列舉。我們可以百度壹下，比如“英語老師應該看什麽書？”會有很多推薦，妳可以自己看。很多名師壹定要和推薦的老師壹起看書。
2.訂閱幾份專業報刊。在信息泛濫、泥沙俱下的背景下，作為壹名新教師，壹定要訂閱幾份專業報刊，耐心閱讀，提升自己的專業成長。專業報刊是活水之源，對引領專業發展大有裨益。《中國教育報》、《中國教師報》、《小學語文教師》、《小學數學教師》等報紙是我們了解當前中國教育的壹個窗口，可謂政策解讀、專業指導的“明燈”。此外，新教師成長後必須經過班主任崗位的培訓，相關的書刊承擔著“顧問”的角色，必須閱讀。
3.練好基本功。
三招練習。老師寫壹手好字，是職業需要，也是自己的門面。如果覺得自己寫不好，壹定要加強學習。
背誦水平。這不僅是壹個語文老師的基本功，更是每壹個老師都應該實踐的。
提音美老師要接專業。體育老師要堅持每天鍛煉，跑步，打球。音樂老師要堅持每天彈琴練聲。美術老師每天做壹幅畫。
八、善意提醒
1，要堅持每周看壹本書的好習慣，最好是人文書籍和教育書籍輪流看。
2.養成每天寫早間日記，晚上寫工作回顧的習慣。
3.新老師大忌:不要和學生走得太近。
恩要弱要強，先強後弱的人會忘記它的好處；魏要嚴要寬，先寬後嚴者，怪其酷。新老師往往認為自己很受歡迎，和學生打成壹片，無視自己的身份，走得太近，學生和老師之間沒有界限和距離。
4.青年教師談戀愛，要把個性放在第壹位:要選擇懂教育，尊重教師的對象，作為終身伴侶。方式不同，沒有共同的目標。
5.新手老師不要受專業限制。要走出自我能力的陷阱，有挑戰才有突破。壹位老師壹直在教中文。有壹年，學校缺政治老師。我讓她改教政治。她不敢教，說沒教過政治。我說沒關系，學著教。因為她勤奮好學，政治課壹度被提升為經典課。現在已經成長為思想課的名師。
未來，壹專多能的教師將是發展趨勢。不要局限於自己的專業，任何學科都可以有所成就。
6.教師的成長之路。
所有學科的老師都有可能成為名師。所有的崗位都可以出彩。教師成長有三條路徑:
普通教師-合格教師-優秀教師-優秀教師
普通教師-班主任-優秀班主任-優秀班主任
普通教師-優秀教師-中層校領導-校長-名校長-名教育家。
各位朋友，社會對教師的教育寄予了很大的期望。雖然社會上對老師的批評很多，但這些恰恰說明了“愛之深，恨之切。”我們的校園仍然是人們精神的伊甸園和象牙塔。我們要保持壹顆童真，要善良，要有愛心，用心辦教育。願我們的教育蓬勃發展，越來越好。