2.帶著感情朗讀和背誦課文，做到正確無誤，節奏適當停頓，抑揚頓挫，從反復朗讀中初步感受文言文的語言特點。3.了解學習文言文的方法，培養學習文言文的興趣。
教學重點和難點:讀懂每個句子的意思，正確斷句，朗讀和背誦流利。教學過程:1。粗略看完課文後提問；1.激發興趣，介紹1。教師復述孟母三個動作的典故，學生猜壹猜。
2.介紹作者，了解孟子。學生自己看課本:孟子，我國著名的思想家、政治家、教育家，戰國時期魯國人。
他是繼孔子之後的儒學大師，被尊為“雅聖”。後人把他和孔子稱為“孔孟”。他和他的弟子* * *編纂了《孟子》壹書。3.今天我們就來學習孟子(1)的壹篇經典文章，板書題目，質疑壹下。
(2)引導學生閱讀插圖理解題目(課件中有插圖)。理解題目後還想知道什麽？(2)、自讀疑惑1，自讀課文，讀正確的發音，讀句子。
2.邊讀邊談感受(文言文難讀難懂)。3.老教師讀(1)，聽節奏，把停頓、讀錯的字和音標記出來。
(2)剛才讀這篇文言文，妳聽出老師和白話文的區別了嗎？(閱讀方法總結:閱讀速度慢，句中停頓多)4。學生們同桌練習閱讀。5、註明朗讀，註意口音:(胡)(傅)佛羅多和龔(朱)6、咦，妳們突然好像是充滿詩意的青年學者了！仔細看完課文還有什麽問題嗎？7.問題。
二、精讀課文解疑釋惑1、讀壹百遍書揭示其意。如果方法恰到好處，學習起來會更省力。讓我們拿起課本，壹起讀翻譯。2.小組合作，古文與譯文對比閱讀，解惑探索。
第三，重新審視閱讀文本的問題。1.安靜的思考，熱烈的討論，讓老師感覺到學生們學習文言文的熱情很高。有收獲嗎？妳發現什麽了嗎？誰敢當天下第壹？——誰敢先開口？(舉手)好！敢為天下先的人出現了。請大膽向大家匯報:我發現文中有很多東西，但意思不壹樣。2.多麽偉大的發現:邱毅，他很了解這個國家/擅長玩遊戲。
做/玩秋/教兩個人/玩，其中壹個/專心，但是/玩秋/聽；壹個人雖然/聽著聽著，卻壹心想著/有只天鵝/要來了，想著/低頭/射它。雖然/用/用學，如果夠的話。
為什麽/是它的智慧/弗勞德和？嶽:沒有/但是也有。3.鼓勵學生在譯文中註釋“之”字的含義或畫出相應的含義。
4.匯報交流△“邱毅，國內的好球員。”(1)，引導學生對照譯文，談論句意，同時借助圖片，幫助學生掌握理解文言文句子的基本方法。
(2)相機引導學生理解“著”和“也”的含義。生:擅長下棋的人。
老師:妳說得對。這樣，“者”這個字嚴格來說就是“人”應該是什麽樣子。
看看妳剛才說的:作者——寫文章的人，讀者——看文章的人，贏家——贏的人，都是“好人”，對吧？△“讓邱毅教兩個人下棋...想到弓就射。雖有借鑒，乃幸事。”
(1)，交換每個句子的理解，進而理解幾個“之”的不同含義。(2)課文大家都看過了，現在理解了。
那麽，兩個同樣是從象棋中學習象棋的人呢？壹個人為什麽學習好？另壹個學不好的人呢？生:壹個人專心，壹個人三心二意。生:壹個人很專心的在學習，另壹個人在想怎麽把天鵝打下來。
老師:妳能讀出他們各自的表演嗎？(正文)學生:找句子讀者:是不是後壹個徒弟的智力不如前壹個？- .△“智慧是什麽？說:不自然。”(1)，理解交流句的意思，要求學生用自己的話把句子的意思說清楚，說話流暢。
(2)引導閱讀，體驗文言文閱讀的語氣(以問答的形式)。5.他們對學習持什麽態度？成語“壹人專心，壹人三心二意，壹人專心”出自《學棋》壹文。妳也能用不同的成語概括他們的表現嗎？聚精會神——心不在焉——壹心壹意——三心二意——專心致誌——壹絲不茍——四處張望6、表演閱讀4、測試反饋拓展延伸。是的，因為態度決定壹切。
同學們，來吧，讓我們用自己的聰明才智，為所有在生活中三心二意的人，造幾句警句，給他們指路。2、學生自己的警示:5、推薦閱讀提升素養1、推薦閱讀展示“今日遊戲數，小數，不用心，妳不行。”
(《孟子？原文《高姿》中本課未選的壹句話)，同桌理解交流，加深對課文思想內涵的理解。2.收集並閱讀《雕舟求劍》《等兔》等文言短篇小說。
3.擴展或創建故事。如果兩個人全神貫註會怎麽樣？附:專心板書設計，學的三心二意，壹無所獲。態度決定了“二孩辯論日”的所有教學目標:1。組織學生閱讀課文，正確閱讀並理解課文中的生詞和短語；2.配合課文中書下的註釋讀課文，掌握課文大意；3.培養學生質疑和探索知識的興趣，激發學生的創新熱情。
教學重點:1。組織學生閱讀課文，正確閱讀並理解課文中的生詞和短語；2.配合課文中的註釋閱讀課文，就能掌握課文的大意。教學難點:1。培養學生質疑和探索知識的興趣，激發學生的創新熱情。
教學時數:壹節課教學過程:壹、情境導入“知道了。”
2.人教版六年級“文言文兩篇”內容(1)學了註音遊戲。原遊戲《孟子高子》玩到了秋天，在國內也算是不錯的玩家了。
讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，但(wéi)邱毅聽著；壹個人雖聽之，以為有天鵝(hú)來了，便試著俯首交(zhuó)射之。雖學之，傅(fú)如之(yǐ)。
什麽是智慧(yú)？不是這樣的。邱毅是中國最好的棋手。
邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，只聽邱毅的教誨；另壹個人壹邊聽，壹邊全神貫註於如何用弓箭射天鵝。雖然兩個人壹起學習，但是他的成績沒有第壹個好。
他的智力不如他嗎？答案是:不是這樣的。孟子(公元前372-289年)劄記。
戰國時期魯人(今山東鄒城人)是漢族。名，字玉子，字子車，字子爵。
父名激動，母名失落。:下棋。
(圍棋):人名叫秋，因擅長下棋而被人稱為。國家:國家。
童:都。好:擅長，擅長。
制造:制造。教學:教學。
其中就有。聽聽邱毅:聽聽邱毅的教導。
雖然聽:雖然聽。想:想，想:天鵝。
輔助:引導和拉動。即將到來:即將到來。
思考:思考。註:本文指的是用絲繩做的箭。
壹:天鵝。雖然借鑒:雖然這個人跟那個敬業的人學習。
就那樣:結果不如另壹個人。為什麽這麽聰明？是因為他的智力不如那個人嗎？說吧。
不，不是的。易:為了學法，打秋局，知國/善國/打秋局的人。
讓兩個人/教/玩，他們/壹個人/專心，但是(魏)/邱毅/聽；壹人/雖聽之，壹心/以為/有天鵝(胡)來，以為/輔弓付[朱]/而射之。雖/同/同皆學，傅(fu)若/易(yi)。
為其智/佛羅多和[宇]？說:/但是也。讀課文的語氣:帶著好奇愉快的求知心情去讀。
(2)兩個孩子爭論日本原文:孔子東遊，見兩個孩子爭論。問原因。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。“另壹個孩子認為太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人更近。
壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大如正午，盤子壹般小，這是離大不遠的原因嗎？”？"壹個兒子說，"它在壹天的開始時從倉(cāng)出來是涼爽的，就像在壹天的中間探索湯壹樣。這不是近熱遠涼嗎？“孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著說:“誰(shú)是妳(rǔ)，懂得多(智)？“註釋日:太陽。
東方:在東方。旅行:旅遊，遊學。
辯論:爭論。辯論:辯論；打架:打架吧:指兩個孩子。
所以:理，理。拿:想。
去:距離。楚:剛才。
日本和中國:中午。車罩:車罩是用來遮陽擋雨的。
還有:敬。然後:就。
鍋:盛東西的容器。圓的是菜，方的是碗。
贊成:是的。的太陽。
蒼蒼涼:涼爽，微寒。倉倉:是酷的意思。
探針:伸出手。湯:熱水。
決定:決定，決定。誰:誰，哪個。
茹:妳。智虎:誰說妳聰明了？誰說妳消息靈通？)誰？
魏:通“謂”。“知”引出“智”和智慧。
胡:去探探湯怎麽樣？把妳的手放進熱水裏。蒼蒼亮:太陽剛升起的時候是涼爽的。
知:同“智”，智慧。孔子東遊，看見兩個孩子在爭吵，孔子就問他們為什麽爭吵。
壹個孩子說:“我覺得太陽初升時離人近，中午時離人遠。”另壹個孩子認為太陽剛出來時離人很遠，中午時離人很近。
第壹個孩子說:“太陽剛升起的時候，它看起來像壹個大圓罩，到了中午，它看起來像壹個盤子。不是遠的小，近的大嗎？”另壹個孩子說:“當太陽第壹次升起時，感覺涼爽而晴朗。中午的時候，就像把手伸進熱水裏壹樣熱。近的時候不熱，遠的時候不涼嗎？”孔子無法判斷兩個孩子是對是錯。兩個孩子笑著說:“誰說妳消息靈通？”孔子東遊讀法，見/兩子/辯問/故。
壹子曰:“初離/離時我近，午時/離時我遠。”壹個孩子在壹天開始的時候離開/去很遠，在壹天的中間/在附近。
有壹個兒子說:“太陽初升的時候有車罩那麽大，到了中午就像壹個碗。不是/遠的小/近的大嗎？”壹子曰:“日出/蒼蒼涼，日/午/似探湯。近/遠/涼不熱？”孔子/不能/肯定。兩個孩子/笑:“是誰/妳/多智乎？”如果回答滿意，可以在獎勵點給我打個5分或者幾分嗎？。
3.六年級下冊語文第壹課兩篇文言文筆記。兩個孩子爭論孔子東遊，看到兩個孩子在爭論。他問他們在爭論什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人最近，中午的時候離人很遠。”另壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候遠，中午的時候近。”
壹個孩子說:“太陽剛出來的時候有馬車頂那麽大，到了中午就有盛食物的盤子那麽大了。這不就是太陽遠看小，近看大的原因嗎？”另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，很涼爽，還有點涼意。到了中午，就像把手伸進熱水裏。太陽近了不熱，遠了不涼嗎？”孔子無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳智慧多？”薛是中國最好的棋手。
讓他教兩個人下棋，其中壹個全神貫註。只要邱毅說話，他就學習。而另壹個人在聽，他壹直以為有只天鵝來了，想著用弓箭把它射下來。就這樣，他雖然跟著上壹個學，但是學的沒有上壹個好。
妳能說這是因為他的智力不如上壹個嗎？我說，不是這樣的。
4.人教版，六年級，語文下冊，第壹課，文言文，兩個第六大題，壹個怎麽寫，詞組。
易()居()元()於()
易()懼()緩()孟()
第二，按要求寫四個字的單詞。
1.與“濃度”意思相近的四字詞語:
( ) ( ) ( )
2.根據《蒼蒼亮》寫出疊字:
( ) ( ) ( )
第三，選詞填空。
遺憾
1.我會記住老師的教導()。
2.他對過去感到非常後悔。
知止
他離開後就沒寫過信。
由於他的粗心，()導致公司損失了壹百萬。
解釋點字的意思，翻譯句子。
1.邱毅在這個國家也是壹名優秀的球員。
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2.智慧何在？
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3.太陽升起的時候我離人很近，在日本的時候我離人很遠。
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4.智虎是誰？
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5.讀完《學國際象棋》後，回答下列問題。
1.寫出句子中“之”的意思。
(1)雖有壹人聽之，以為是天鵝來了，便試弓射之。( )( )
(2)雖然是借鑒，但是可以借鑒。( )( )
2.課文講述了兩個人跟邱毅學下圍棋，壹個是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _壹個是
6.讀完兩個孩子當天的辯論，回答以下問題。
1.在課文中找出三對反義詞，並寫下來。
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2.抄寫課文中的壹個比喻句，寫出這個句子與什麽相比較。
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參考答案:
壹、國際象棋(chess)全(all)援(aid)罐(痰盂)
易(精力旺盛)恐(恐懼)緩(遲鈍)孟(姓孟)
第二，1。什麽都不專心。
2.要清晰明了。
三。1.教2。遺憾3。敬4。敬。
第四，
1.通過:全部。易:下棋。邱毅是國家棋手。
2.贊成:因為。f:不是.句子意思:是因為他的智力不如別人嗎？
3.拿:想。走:離開。句子意思:我覺得太陽剛出來的時候離人比較近，中午的時候離人比較遠。
4.妳:妳。知:傳“智”。句子意思:誰說妳有學問了？"
五，1。(1)指邱毅的教導。天鵝。
②他指的是前壹個人。他指的是前面那個人。
2.很用心，學習很好；註意力不集中，總想著射天鵝，學得不如另壹個；妳應該專心學習，而不是三心二意。
六，1。遠近大小冷熱
2.太陽初升如車罩大，午升如皿。這不是給遠方的人看的嗎？
這句話把初升的太陽比作車罩，把正午的太陽比作盤子。
5.語文新課標必修6文言文目錄註:小學以詩歌為主，初中為詩歌和文言文。
課程標準中要求65，438+0 ~ 6年級學生背誦65，438+060首古今優秀詩詞(段)，7~9年級學生背誦80首(段)，共計240首(段)。這裏只推薦120首古詩詞(段)，其余(包括中國現當代和外國優秀詩詞)可由教材編輯和老師推薦。
1 ~六級(70篇)1。江南(江南采蓮)漢樂府2。敕勒川(Chilechuan)北朝民歌3。唱鵝(鵝鵝)羅王斌4。風(落三片秋葉)李喬5。唱柳(碧玉)浩然9。涼州瓷(夜光酒杯)王翰10。出塞外(秦代嶽明寒士關)王昌齡11。芙蓉客棧與辛健離別(寒雨合流夜入吳)王長嶺12。柴璐(空山上似乎沒有人)王偉13。送袁二石安。身在異鄉的陌生人)王偉15。靜夜思(我床腳這麽亮壹線)李白16。古浪的月亮之旅(小時候不知道月亮)李白17。王廬山瀑布(日照香爐產紫煙)李白18。給王倫的禮物(李白將乘船離開)李白65438。潮詞蔡)李白21。王天門山(天門斷開楚江)李白22。別東大(千裏之外的黃雲)高師23。絕句(黃鸝鳴綠柳)杜甫24。《春夜喜雨》(好雨季)杜甫25。絕句(晚壹日，蔣·)28。遊子吟(慈母手中的線)孟郊29。江雪(百山無鳥)柳宗元30。漁歌子(西塞山前白鷺飛)張31。塞下曲(皎潔的月光下，雁在翺翔)魯倫32。王洞庭(湖光月影)劉禹錫33。浪淘沙(九曲黃河萬裏沙)劉禹錫34。白居易36。憶江南(江南好)白居易37。兒童釣魚(蓬頭幼兒學弓絲)胡令能38。農民(中午除草)沈李39。農民(春天種谷子)沈李40。(當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時)壹張缺席的便條。山行(遠在寒山石徑)杜牧42。杜牧44。樂遊園風景名勝區(心中有暮影)李商隱45。蜜蜂(不分平地和山尖)羅隱46。河上的漁夫(河上來來往往的人)範仲淹47。袁日(鞭炮聲中壹歲除外)王安石48。泛舟瓜州(瓜州沂水，京口)王安石49。舒虎音先生的墻(毛焰長而幹凈，沒有青苔)。8+0.湖中飲楚青後雨(水明艷陽)蘇軾52。惠崇春江小井(竹外三兩桃花)蘇軾53。題目西林壁(橫看為嶺側壹峰)蘇軾54。夏日絕句(活成名人)李清照55。給兒子看(死了什麽都是空的)陸遊55。58.四季田園雜繁盛(梅金杏肥)範成大59。小池(春眼無聲惜涓涓)楊萬裏60。初曉凈慈寺派林子芳(畢竟西湖是六月中旬)楊萬裏1。春日(勝日尋水岸香)朱62。標題臨安宮(山外青山樓外)林升63。參觀這個公園值得嗎？翁卷65。墨梅(我家在西堰湖的頭樹)王冕66。石灰歌(千錘鑿出深山)於謙67。竹石(堅持青山不放松)鄭燮68。妳所見(牧童騎牛)袁枚69。村居(二月草長鶯飛)高定70。己亥雜史(九州生氣，靠風雷)龔自珍7。在煩惱中，4。曹劌辯左傳5。鄒忌諷刺王琦能臣的戰國策6。諸葛亮老師7。陶謙桃花源。三峽李道元9。雜記(4)韓愈10。陋室劉明玉溪11。小石塘柳宗元12。嶽陽樓範仲淹。438+04.胡艾蓮說周敦頤15。還記得蘇軾夜遊承天寺16嗎？發送東陽馬徐升(節選)至宋聯17。關雎(關雎鳩)詩經18。任(在三秦的城墻下)22。北堡山下壹泊(在藍山下我們蜿蜒前行)王灣23。邊疆大使(自行車想問邊)王偉24。聽說王昌齡搬去龍標窯發這個消息(華陽掉到谷底)李白25。很難去(純酒費，為金杯，壹萬銅幣壹個酒壺)李白26。王躍(泰山的雄偉壯觀！)杜甫27。春望(國破)杜甫28。傅29。壹曲白雪送別田書記吳回家(北風卷白草折)30。初春成水部張18(天街小魚潤如酥)韓愈31。第壹次賞樂天揚州(巴山楚水荒涼處)劉禹錫32。守望麥子(田家少先嶽)白居易33。錢塘湖春遊(鼓山寺北嘉亭)赤壁(破戟沈沙鐵未賣)杜牧36。博秦淮(煙籠冷水月籠沙)杜牧37。雨夜給北方朋友的字條(君問歸期未定)李商隱38。無題(時間在我遇見她之前很久，但在我們分開之後更久)李商隱39。相見(無話，獨往西樓)李漁40。漁父的驕傲(塞滿了秋來不同的風景)範仲淹465438塔)王安石43。蔣(老人談少年狂)蘇軾44。水調歌頭(明月幾時有)蘇軾45。遊山西村(別笑農家的酒酒)陸遊46。滅敵(醉看劍)辛棄疾47。路過楊(曾經辛苦來過)文天祥48。天凈沙？秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠49。高山綿羊？潼關懷古(似峰巒聚)張50。紀海雜詩(白日傷悲驚擾)龔自珍。