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詩歌拓展作文的寫作方法

1.如何寫壹篇放大的作文,觸摸春天?

壹個叫安靜的孩子是盲人。

有壹天,文靜的父母帶她出去春遊。

到達目的地後,她悄悄地下了車。她慢慢走向壹條小河,輕輕地把手伸進去。安靜的父母快要喊出來了,因為安靜的手下,清澈的河水裏,有壹條小魚在休息。

這時,不可思議的事情發生了。我悄悄輕輕合上了手指,甚至合上了可愛的小魚!睜著眼睛的魚被壹個盲女神奇的靈性抓住了。魚在安靜的指尖蠕動,安靜的臉上滿是驚喜。這又是壹次全新的體驗,寧靜的心靈來到了壹個她從未經歷過的地方。

安靜的父母靜靜地站著,看著寂靜。他們仿佛看到了寧靜而多彩的國內外新世界,壹瞬間,他們被深深地打動了。

春天深處,靜靜的,細細的感受著魚帶來的體驗,許久,她張開手指,魚慢慢遊走,她低頭。這壹刻,安靜的心壹定劃過壹道美麗的弧線。魚在她八歲的生命中劃過壹道美麗的曲線,訴說著遊泳的概念。

安靜的父母不打擾安靜,每個人都有活下去的權利,任何人都可以創造壹個屬於自己的多彩世界。在這個春暖花開的季節,悄悄把這個道理告訴她的父母。

2.古詩詞作文賞析怎麽寫,大概就是古詩詞的場景吧。我給妳舉個例子。

重寫清明

“薩沙·武賈西奇!沙沙沙!”又下雨了。雨,輕如牛毛,細如絲線,塵如霧,從天而降。雨水輕輕地落在樹枝上,樹枝上的蓓蕾鉆出可愛的小腦袋,睜開美麗的小眼睛,好奇地看著周圍的壹切。雨水靜靜地落在草地上,草倔強地扒開壓在它身上的泥土,試圖掙脫出來。它伸了個懶腰,打了個哈欠,開始貪婪地吮吸春天的露水。這裏壹堆草,那裏壹堆草,給大地披上了壹層綠色的衣服。草叢裏有五顏六色的花,有黃色的油菜、紅色的玫瑰、紫色的三角梅、白色的郁金香,競相開放,爭奇鬥艷。幾只燕子在空中嗡嗡叫,好像在說:“春天來了!春天太美了!”

但雨中如此美麗的風景,並不能吸引路上來來往往行人的目光。他們來去匆匆,都心事重重。行人中,有的提著掃帚,祭品掃墓,想起死去的親人,心情十分悲痛;有的背井離鄉,外出謀生,前途未蔔,心情抑郁;有的走在投親靠友的路上,前途未蔔,更加心煩意亂。頭頂陰沈的天空,他們的心情在小雨中變得更加沈重。

行人中,壹個書生模樣的人格外引人註目。他就是杜牧。他瘦瘦的,白皮膚,戴著帽子,背著包,步履艱難。穆圖面容憔悴,眉頭緊鎖,組成了“川”字。他壹邊走,壹邊搖頭嘆息。他已經在路上好幾天了,這種“壞天氣”,到處陰雨蒙蒙,讓他情緒低落。這壹刻,他的肚子餓得咕咕直叫,喉嚨似乎渴得冒煙。他多麽想找個地方休息壹下,吃壹頓熱飯,填飽肚子,喝幾口老酒,解渴,暖暖身子,然後好好睡壹覺。然而,這個人是個陌生人,他去哪裏找餐館呢?

突然,遠處傳來壹陣清脆悅耳的笛聲。那聲音是那麽清脆悅耳。杜牧的精神沒辦法。他擡頭環顧四周,只見壹頭黃牛迎面走來,背上坐著壹個牧童。他大概十壹二歲,紅紅的臉,大大的眼睛亮亮的,透著幾分機靈,幾分可愛,幾分調皮。穆圖認為:有牧童的地方就有村莊,有村莊的地方就有餐館。對了,要不我問問他?想到這,他上前客氣地問:“小兄弟,這裏有餐館嗎?”牧童看到他,點了點頭,笑了笑,沖他扮了個鬼臉,用笛子指了指身後的方向,意思是:往前走,會有壹家餐廳。穆圖明白了,他很快謝過了牧童,振作起來,邁步向前走去。果然,很快,壹個村莊在雨霧中若隱若現,那裏的道路開滿了杏花,幾個酒蓋在風中舞動,仿佛在向他招手...穆圖興奮不已,靈感隨之而來,壹句七言絕句脫口而出:

清明節期間,下了很多雨。

路上行人想死。

對不起,餐館在哪裏?

牧童笑而不答杏山村。

3.如何寫壹篇展開式作文/請指點,根據提供的故事展開妳的想象,讓故事具體生動,把結果寫清楚。

可以按照以下步驟進行。1)人物性格特點,去分析推敲他們做過的每壹件事,老大猴聽話,說不定用猴媽給的100塊錢幹點大事;第二只猴子聰明,愛動腦筋,可能用媽媽給的100元錢創造奇跡。第三只猴子很漂亮。因為愛美,也許過不了幾天,媽媽給的100元就花光了,連她自己都要四處流浪...學生可以不受約束地編造更多精彩的故事。

2)雖然是展開故事的文章,但也不能漫無目的的想象。最好以現實生活為原型,圍繞某個中心來寫,這樣會更合理。3)細節,註意段落之間的銜接。

因為這篇文章要我們想象猴媽媽的三個孩子分別做了什麽。所以,要根據表達中心思想的需要,來決定每壹件事應該由誰來側重,我們自己可以決定。

在確定了輕重緩急之後,還要註意段落之間的銜接,也就是要做好段落之間的過渡,讓文章有條理,更有故事性。

4.將詩歌《錯誤》改寫成作文,直面錯誤。

“最大的失敗是沒有意識的失敗。”這是卡萊爾說過的壹句話,對我啟發很大。

記得那是初三的壹個早晨,輪到我們值日。我想偷點懶,去晚了壹會。我壹路上走得很慢。來到學校的時候已經是7點55分了,同學們已經坐在班裏做課前準備了。我來上課,很快就開始上課了。老師來了之後,我們組長馬上跟老師說,我今天不是來掃地的。老師讓我明天早上壹整天不要掃地,我隨口答應了。

第二天早上,我完成了我的步驟,它像翅膀壹樣傳播給了老師。老師把我叫進辦公室,聊了很久。首先,我還站在辦公室裏,突然她說:“妳怎麽老是不掃地?”我昂著頭,壹句話也沒說。“希望妳能改正錯誤,做老師心中的好孩子,努力做壹個全新的自己。”最後,我被老師充滿詩意的語言感動了。接下來的幾天,我每天都按時去值日學校。為了彌補以前的過錯,我壹個人負責掃地倒垃圾。這時,老師來了。他看到我這麽努力,老師笑了。說:“錯誤是不可避免的,但不要重蹈覆轍。”我點頭同意了。

我看著老師的笑容,心裏比吃了蜜還甜。我高興極了,暗暗下定決心要改掉懶惰的毛病,給學生們樹立壹個好榜樣。

我們應該勇於面對自己的錯誤;錯誤是人生的必修課,明白了才能成熟。希望大家都能像我壹樣面對和克服錯誤,做壹個敢於面對錯誤的好孩子。

5.如何寫好《我與詩》作文很小的時候,老師就領著我們說“我的床腳邊那麽亮的壹線,會不會已經有霜了?”,而我們說,朗朗書聲,聲聲纏綿。不是說我們讀書好,而是詩歌確實有意境。

後來從“小時候不懂月”到“別閑著,我白了頭,我傷心了”,詩詞優美,文字豪邁。後來同學長大了,學會了篡改和嘮叨:

“春天不洗澡,蚊子到處咬。晚上拍拍,死多少蚊子。”當我聽到這句話時,我總是說,讓開,再做壹個再見的手勢。對於詩歌,我情有獨鐘,誌存高遠。

我想念我的家鄉和我愛的人。陸遊在《元日》中寫道:“王師北定中原日,家祭不忘囑。”於謙也在《萊姆的詩》中寫道:“我不怕斷骨,但我要把我的純真留在人間。”還有杜牧的。

“相見即刻無紙筆,報平安有妳的消息”也表達了他對家鄉和親人的思念。這表達了發自內心的純真感情,可以洗去我們心中的汙點,陶冶我們的情操。

人和動物,尤其是冷血動物最大的區別就是,人是有感情的,不管是誰。有人說曹操殺了城池,沒有感情,但他在《短歌》中寫道,杜康是唯壹能解他憂的人。《龜雖壽》中,老先生臥虎藏龍,誌在千裏。都表達了曹操的遠大誌向,壹口氣否定了前面的說法。

該地武將張飛飲酒時,還拿漫天大雪打了個比方:玉帝若建金店,必學石灰、石灰。乞丐朱元璋登基時曾寫下壹首詩:“壹雞鳴壹聲,壹雞鳴兩聲,壹雞鳴二聲,三雞醒扶桑天,掃盡風塵殘月。”精彩!前兩句可能不是詩,但看完全文才知道,原來是為了給後面的文字做鋪墊,也不羞於做乞丐皇帝。

生活中不缺詩,缺的是發現詩。詩可以增加妳的魅力當妳說到“用書時恨少”不要說沒有合適的,妳是在說“天下無馬”,唉!真的是無辜的嗎?我真的不了解馬。"

供參考,加油。

6.如何寫壹篇詩歌作文?壹、詩名壹般是全詩的靈魂,需要精心提煉。

也可以是詩歌的內部主線,類似於小說的主旨。當然,詩歌的標題也可以是簡單的代碼,詩歌內容相對豐富。在這裏,不建議對詩歌的標題進行編碼。

第二:詩歌的長度壹般來說,詩歌的長度沒有嚴格的限制,可以長達幾行,甚至幾百行;可以短到幾行,甚至幾個字。但詩歌本身就有壹定的語言張力在裏面,要根據語言張力來確定,不能隨意縮短或延長。

要根據詩歌語言的張力來決定,不能過猶不及,兩者都不是好的選擇。第三:詩歌的立意。詩歌本身可以沒有立意,也可以有立意,但要看語言和技巧來決定是否需要立意。

嚴格來說,詩歌的立意和小說的立意是不壹樣的,但是我們也可以參照小說的立意來給詩歌立意。詩歌的概念不像小說那樣嚴格。詩歌的概念只是壹個線索。如果要具體說詩歌的立意,是沒辦法說清楚的,因為詩歌只能被理解,更別說寫什麽理論教科書了。

具體來說,詩歌的構思是壹個瞬間的事情。當詩歌的句子在妳腦海中形成的時候,立意就已經產生了,只可能產生幾個字或者幾個詞。然而,正是這些詞或詞遵循了構思。如果妳必須把妳的想法說清楚,妳可以參考小說的想法來決定;但是,這取決於詩的標題。詩名本身就是詩圍繞的中心。因此,壹首詩的標題可以簡單地認為是這首詩的意圖。

第四:詩歌的語言。詩歌的語言運用比較復雜,這裏我只說幾個重點。詩歌的語言要求精煉、有張力,這叫短小精悍。

掌握語言的溫度。所謂語言溫度,就是要掌握詩歌本身的語言要求,不要過度,不要誇大主題,不要肆意宣泄,但也是不可或缺的,不要壓縮主題,不要壓抑。

有壹種內在的樂感。樂感就是寫出來的壹首詩要朗朗上口,能以歌唱的形式傳唱,語言要優美精煉,不能拖泥帶水,嚴格要求不能馬虎。

壹首好詩可以由歌手直接作曲演唱。肯定有內在的緊張。

張力是詩歌的彈性,它和小說語言的彈性壹樣,不能太長,也不能太短。至於詩的長短,要根據詩的立意來定,不能拖。如果把詩歌比作壹條河,無論它如何流動,這條河總是在河岸裏面流動,永遠不會像河岸壹樣泛濫。

散文則不然。可以完全淹沒兩岸,也可以只是在河堤裏流淌。這就是詩歌和散文的相對區別。所以,詩歌是壹條河,壹條永不泛濫的河。

五、詩歌的技巧是最復雜的東西,但壹般來說,詩歌等文體的寫作基本都要經過三個階段,分別是:1,意識流階段,即純意識的移動創作,想到什麽就寫什麽,壹種沒有章程的寫作方法。2、各種技巧的運用,提綱階段,即根據自己的寫作意圖、思路和想法選擇適合自己的寫作方法進行創作,壹般從事寫作的人都能看出自己的寫作意圖,並有明確的主線,以及準確的思路,是壹種類似於在路上看路標的創作階段的套路。

3,無我階段,就是妳掌握了各種技能,沒有輪廓也可以創作,類似的技能跟著妳在階段,類似於在天上自由飛翔的階段,妳掌握了各種技能,不需要找什麽技能,技能自然不自然。但是,無論哪個階段都離不開技巧這個詞。

不過詩歌的技巧比其他文體稍微復雜壹點,但也和其他文體有相似之處。詩歌的技巧之壹:豐富的想象力在詩歌創作中起著極其重要的作用。壹句話,“沒有豐富的想象力,妳可以成為好的小說家、哲學家或政治學家,但永遠成不了好的詩人”。

這句話沒錯,但是還有壹句話:“詩從無義而來”。當然,詩歌不是胡說八道,它只是表現了詩歌創作的形象,是其想象力的體現。豐富的想象力是詩歌創作者不可或缺的技能之壹,發揮著重要的作用。

氛圍就是要有時代氣息,讓讀者感受到時代的脈搏。時代在發展,社會在變化,所有經久不衰的詩歌都有自己的氛圍。

杜麗也享有同樣的聲譽。為什麽老杜被稱為詩聖,而老李只被稱為詩仙?因為從杜浦的詩中,我們可以看到壹代盛唐的風采。具有劃時代的意義。

李白是放蕩不羈的,雖然他的詩風是飄逸的,但他是隨性的,這使他成為壹個詩人。靈氣是指表象和內涵之間的虛幻關系。

任何靈魂都必須有壹個身體作為代表。沒有肉體,擁有靈魂是不完美的,會讓人看不見摸不著。所以,靈魂要通過表象來體現;外貌應該由靈魂塑造。

哪咤也需要壹朵蓮花來化身,否則,靈魂無處容身。在詩歌中,靈魂體現了壹種思想,壹種意識。

但如何把它變成現實,完全取決於個人的理解。比如郭小川的《選隊長》:“年輕的團支書在競爭壹個生產隊長/手裏的計劃是履行壹個軍令狀/掌聲/把村子舉起來/舉起來/放在他寬闊的肩膀上的掌聲。”

最後壹句翻譯得相當好。這裏的掌聲代表了大家的信任。

7.作文紙上的詩的格式,現代詩不像古詩那樣格式嚴格,形式上相對自由,只要朗朗上口,內容表達清楚,情緒表達得當就行。

但也不能太俗,要有詩意。押韻不是太嚴格,但是中間可以改,也可以不改。

對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊,甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態,比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說,就是陳述壹個不相連的狀態,比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子,我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格,形式上更自由,只要朗朗上口,表達內容清楚,表達情感恰當。

但也不能太俗,要有詩意。押韻不是太嚴格,但是中間可以改,也可以不改。

對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊,甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態,比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說,就是陳述壹個不相連的狀態,比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子,我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格,形式上更自由,只要朗朗上口,表達內容清楚,表達情感恰當。

但也不能太俗,要有詩意。押韻不是太嚴格,但是中間可以改,也可以不改。

對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊,甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態,比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說,就是陳述壹個不相連的狀態,比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子,我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格,形式上更自由,只要朗朗上口,表達內容清楚,表達情感恰當。

但也不能太俗,要有詩意。押韻不是太嚴格,但是中間可以改,也可以不改。

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但也不能太俗,要有詩意。押韻不是太嚴格,但是中間可以改,也可以不改。

對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊,甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態,比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說,就是陳述壹個不相連的狀態,比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子,我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格,形式上更自由,只要朗朗上口,表達內容清楚,表達情感恰當。

但也不能太俗,要有詩意。押韻不是太嚴格,但是中間可以改,也可以不改。

對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊,甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態,比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說,就是陳述壹個不相連的狀態,比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子,我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格,形式上更自由,只要朗朗上口,表達內容清楚,表達情感恰當。

但也不能太俗,要有詩意。押韻不是太嚴格,但是中間可以改,也可以不改。

對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊,甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態,比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說,就是陳述壹個不相連的狀態,比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子,我的眼淚變成了片片雪花。現代詩在格式上沒有古詩詞那麽嚴格,形式上更自由,只要朗朗上口,表達內容清楚就行。