壹個叫安靜的孩子是盲人。
有壹天，文靜的父母帶她出去春遊。
到達目的地後，她悄悄地下了車。她慢慢走向壹條小河，輕輕地把手伸進去。安靜的父母快要喊出來了，因為安靜的手下，清澈的河水裏，有壹條小魚在休息。
這時，不可思議的事情發生了。我悄悄輕輕合上了手指，甚至合上了可愛的小魚！睜著眼睛的魚被壹個盲女神奇的靈性抓住了。魚在安靜的指尖蠕動，安靜的臉上滿是驚喜。這又是壹次全新的體驗，寧靜的心靈來到了壹個她從未經歷過的地方。
安靜的父母靜靜地站著，看著寂靜。他們仿佛看到了寧靜而多彩的國內外新世界，壹瞬間，他們被深深地打動了。
春天深處，靜靜的，細細的感受著魚帶來的體驗，許久，她張開手指，魚慢慢遊走，她低頭。這壹刻，安靜的心壹定劃過壹道美麗的弧線。魚在她八歲的生命中劃過壹道美麗的曲線，訴說著遊泳的概念。
安靜的父母不打擾安靜，每個人都有活下去的權利，任何人都可以創造壹個屬於自己的多彩世界。在這個春暖花開的季節，悄悄把這個道理告訴她的父母。
2.古詩詞作文賞析怎麽寫，大概就是古詩詞的場景吧。我給妳舉個例子。
重寫清明
“薩沙·武賈西奇！沙沙沙！”又下雨了。雨，輕如牛毛，細如絲線，塵如霧，從天而降。雨水輕輕地落在樹枝上，樹枝上的蓓蕾鉆出可愛的小腦袋，睜開美麗的小眼睛，好奇地看著周圍的壹切。雨水靜靜地落在草地上，草倔強地扒開壓在它身上的泥土，試圖掙脫出來。它伸了個懶腰，打了個哈欠，開始貪婪地吮吸春天的露水。這裏壹堆草，那裏壹堆草，給大地披上了壹層綠色的衣服。草叢裏有五顏六色的花，有黃色的油菜、紅色的玫瑰、紫色的三角梅、白色的郁金香，競相開放，爭奇鬥艷。幾只燕子在空中嗡嗡叫，好像在說:“春天來了！春天太美了！”
但雨中如此美麗的風景，並不能吸引路上來來往往行人的目光。他們來去匆匆，都心事重重。行人中，有的提著掃帚，祭品掃墓，想起死去的親人，心情十分悲痛；有的背井離鄉，外出謀生，前途未蔔，心情抑郁；有的走在投親靠友的路上，前途未蔔，更加心煩意亂。頭頂陰沈的天空，他們的心情在小雨中變得更加沈重。
行人中，壹個書生模樣的人格外引人註目。他就是杜牧。他瘦瘦的，白皮膚，戴著帽子，背著包，步履艱難。穆圖面容憔悴，眉頭緊鎖，組成了“川”字。他壹邊走，壹邊搖頭嘆息。他已經在路上好幾天了，這種“壞天氣”，到處陰雨蒙蒙，讓他情緒低落。這壹刻，他的肚子餓得咕咕直叫，喉嚨似乎渴得冒煙。他多麽想找個地方休息壹下，吃壹頓熱飯，填飽肚子，喝幾口老酒，解渴，暖暖身子，然後好好睡壹覺。然而，這個人是個陌生人，他去哪裏找餐館呢？
突然，遠處傳來壹陣清脆悅耳的笛聲。那聲音是那麽清脆悅耳。杜牧的精神沒辦法。他擡頭環顧四周，只見壹頭黃牛迎面走來，背上坐著壹個牧童。他大概十壹二歲，紅紅的臉，大大的眼睛亮亮的，透著幾分機靈，幾分可愛，幾分調皮。穆圖認為:有牧童的地方就有村莊，有村莊的地方就有餐館。對了，要不我問問他？想到這，他上前客氣地問:“小兄弟，這裏有餐館嗎？”牧童看到他，點了點頭，笑了笑，沖他扮了個鬼臉，用笛子指了指身後的方向，意思是:往前走，會有壹家餐廳。穆圖明白了，他很快謝過了牧童，振作起來，邁步向前走去。果然，很快，壹個村莊在雨霧中若隱若現，那裏的道路開滿了杏花，幾個酒蓋在風中舞動，仿佛在向他招手...穆圖興奮不已，靈感隨之而來，壹句七言絕句脫口而出:
清明節期間，下了很多雨。
路上行人想死。
對不起，餐館在哪裏？
牧童笑而不答杏山村。
3.如何寫壹篇展開式作文/請指點，根據提供的故事展開妳的想象，讓故事具體生動，把結果寫清楚。
可以按照以下步驟進行。1)人物性格特點，去分析推敲他們做過的每壹件事，老大猴聽話，說不定用猴媽給的100塊錢幹點大事；第二只猴子聰明，愛動腦筋，可能用媽媽給的100元錢創造奇跡。第三只猴子很漂亮。因為愛美，也許過不了幾天，媽媽給的100元就花光了，連她自己都要四處流浪...學生可以不受約束地編造更多精彩的故事。
2)雖然是展開故事的文章，但也不能漫無目的的想象。最好以現實生活為原型，圍繞某個中心來寫，這樣會更合理。3)細節，註意段落之間的銜接。
因為這篇文章要我們想象猴媽媽的三個孩子分別做了什麽。所以，要根據表達中心思想的需要，來決定每壹件事應該由誰來側重，我們自己可以決定。
在確定了輕重緩急之後，還要註意段落之間的銜接，也就是要做好段落之間的過渡，讓文章有條理，更有故事性。
4.將詩歌《錯誤》改寫成作文，直面錯誤。
“最大的失敗是沒有意識的失敗。”這是卡萊爾說過的壹句話，對我啟發很大。
記得那是初三的壹個早晨，輪到我們值日。我想偷點懶，去晚了壹會。我壹路上走得很慢。來到學校的時候已經是7點55分了，同學們已經坐在班裏做課前準備了。我來上課，很快就開始上課了。老師來了之後，我們組長馬上跟老師說，我今天不是來掃地的。老師讓我明天早上壹整天不要掃地，我隨口答應了。
第二天早上，我完成了我的步驟，它像翅膀壹樣傳播給了老師。老師把我叫進辦公室，聊了很久。首先，我還站在辦公室裏，突然她說:“妳怎麽老是不掃地？”我昂著頭，壹句話也沒說。“希望妳能改正錯誤，做老師心中的好孩子，努力做壹個全新的自己。”最後，我被老師充滿詩意的語言感動了。接下來的幾天，我每天都按時去值日學校。為了彌補以前的過錯，我壹個人負責掃地倒垃圾。這時，老師來了。他看到我這麽努力，老師笑了。說:“錯誤是不可避免的，但不要重蹈覆轍。”我點頭同意了。
我看著老師的笑容，心裏比吃了蜜還甜。我高興極了，暗暗下定決心要改掉懶惰的毛病，給學生們樹立壹個好榜樣。
我們應該勇於面對自己的錯誤；錯誤是人生的必修課，明白了才能成熟。希望大家都能像我壹樣面對和克服錯誤，做壹個敢於面對錯誤的好孩子。
5.如何寫好《我與詩》作文很小的時候，老師就領著我們說“我的床腳邊那麽亮的壹線，會不會已經有霜了？”，而我們說，朗朗書聲，聲聲纏綿。不是說我們讀書好，而是詩歌確實有意境。
又
後來從“小時候不懂月”到“別閑著，我白了頭，我傷心了”，詩詞優美，文字豪邁。後來同學長大了，學會了篡改和嘮叨:
“春天不洗澡，蚊子到處咬。晚上拍拍，死多少蚊子。”當我聽到這句話時，我總是說，讓開，再做壹個再見的手勢。對於詩歌，我情有獨鐘，誌存高遠。
我想念我的家鄉和我愛的人。陸遊在《元日》中寫道:“王師北定中原日，家祭不忘囑。”於謙也在《萊姆的詩》中寫道:“我不怕斷骨，但我要把我的純真留在人間。”還有杜牧的。
“相見即刻無紙筆，報平安有妳的消息”也表達了他對家鄉和親人的思念。這表達了發自內心的純真感情，可以洗去我們心中的汙點，陶冶我們的情操。
人和動物，尤其是冷血動物最大的區別就是，人是有感情的，不管是誰。有人說曹操殺了城池，沒有感情，但他在《短歌》中寫道，杜康是唯壹能解他憂的人。《龜雖壽》中，老先生臥虎藏龍，誌在千裏。都表達了曹操的遠大誌向，壹口氣否定了前面的說法。
該地武將張飛飲酒時，還拿漫天大雪打了個比方:玉帝若建金店，必學石灰、石灰。乞丐朱元璋登基時曾寫下壹首詩:“壹雞鳴壹聲，壹雞鳴兩聲，壹雞鳴二聲，三雞醒扶桑天，掃盡風塵殘月。”精彩！前兩句可能不是詩，但看完全文才知道，原來是為了給後面的文字做鋪墊，也不羞於做乞丐皇帝。
生活中不缺詩，缺的是發現詩。詩可以增加妳的魅力當妳說到“用書時恨少”不要說沒有合適的，妳是在說“天下無馬”，唉！真的是無辜的嗎？我真的不了解馬。"
供參考，加油。
6.如何寫壹篇詩歌作文？壹、詩名壹般是全詩的靈魂，需要精心提煉。
也可以是詩歌的內部主線，類似於小說的主旨。當然，詩歌的標題也可以是簡單的代碼，詩歌內容相對豐富。在這裏，不建議對詩歌的標題進行編碼。
第二:詩歌的長度壹般來說，詩歌的長度沒有嚴格的限制，可以長達幾行，甚至幾百行；可以短到幾行，甚至幾個字。但詩歌本身就有壹定的語言張力在裏面，要根據語言張力來確定，不能隨意縮短或延長。
要根據詩歌語言的張力來決定，不能過猶不及，兩者都不是好的選擇。第三:詩歌的立意。詩歌本身可以沒有立意，也可以有立意，但要看語言和技巧來決定是否需要立意。
嚴格來說，詩歌的立意和小說的立意是不壹樣的，但是我們也可以參照小說的立意來給詩歌立意。詩歌的概念不像小說那樣嚴格。詩歌的概念只是壹個線索。如果要具體說詩歌的立意，是沒辦法說清楚的，因為詩歌只能被理解，更別說寫什麽理論教科書了。
具體來說，詩歌的構思是壹個瞬間的事情。當詩歌的句子在妳腦海中形成的時候，立意就已經產生了，只可能產生幾個字或者幾個詞。然而，正是這些詞或詞遵循了構思。如果妳必須把妳的想法說清楚，妳可以參考小說的想法來決定；但是，這取決於詩的標題。詩名本身就是詩圍繞的中心。因此，壹首詩的標題可以簡單地認為是這首詩的意圖。
第四:詩歌的語言。詩歌的語言運用比較復雜，這裏我只說幾個重點。詩歌的語言要求精煉、有張力，這叫短小精悍。
掌握語言的溫度。所謂語言溫度，就是要掌握詩歌本身的語言要求，不要過度，不要誇大主題，不要肆意宣泄，但也是不可或缺的，不要壓縮主題，不要壓抑。
有壹種內在的樂感。樂感就是寫出來的壹首詩要朗朗上口，能以歌唱的形式傳唱，語言要優美精煉，不能拖泥帶水，嚴格要求不能馬虎。
壹首好詩可以由歌手直接作曲演唱。肯定有內在的緊張。
張力是詩歌的彈性，它和小說語言的彈性壹樣，不能太長，也不能太短。至於詩的長短，要根據詩的立意來定，不能拖。如果把詩歌比作壹條河，無論它如何流動，這條河總是在河岸裏面流動，永遠不會像河岸壹樣泛濫。
散文則不然。可以完全淹沒兩岸，也可以只是在河堤裏流淌。這就是詩歌和散文的相對區別。所以，詩歌是壹條河，壹條永不泛濫的河。
五、詩歌的技巧是最復雜的東西，但壹般來說，詩歌等文體的寫作基本都要經過三個階段，分別是:1，意識流階段，即純意識的移動創作，想到什麽就寫什麽，壹種沒有章程的寫作方法。2、各種技巧的運用，提綱階段，即根據自己的寫作意圖、思路和想法選擇適合自己的寫作方法進行創作，壹般從事寫作的人都能看出自己的寫作意圖，並有明確的主線，以及準確的思路，是壹種類似於在路上看路標的創作階段的套路。
3，無我階段，就是妳掌握了各種技能，沒有輪廓也可以創作，類似的技能跟著妳在階段，類似於在天上自由飛翔的階段，妳掌握了各種技能，不需要找什麽技能，技能自然不自然。但是，無論哪個階段都離不開技巧這個詞。
不過詩歌的技巧比其他文體稍微復雜壹點，但也和其他文體有相似之處。詩歌的技巧之壹:豐富的想象力在詩歌創作中起著極其重要的作用。壹句話，“沒有豐富的想象力，妳可以成為好的小說家、哲學家或政治學家，但永遠成不了好的詩人”。
這句話沒錯，但是還有壹句話:“詩從無義而來”。當然，詩歌不是胡說八道，它只是表現了詩歌創作的形象，是其想象力的體現。豐富的想象力是詩歌創作者不可或缺的技能之壹，發揮著重要的作用。
氛圍就是要有時代氣息，讓讀者感受到時代的脈搏。時代在發展，社會在變化，所有經久不衰的詩歌都有自己的氛圍。
杜麗也享有同樣的聲譽。為什麽老杜被稱為詩聖，而老李只被稱為詩仙？因為從杜浦的詩中，我們可以看到壹代盛唐的風采。具有劃時代的意義。
李白是放蕩不羈的，雖然他的詩風是飄逸的，但他是隨性的，這使他成為壹個詩人。靈氣是指表象和內涵之間的虛幻關系。
任何靈魂都必須有壹個身體作為代表。沒有肉體，擁有靈魂是不完美的，會讓人看不見摸不著。所以，靈魂要通過表象來體現；外貌應該由靈魂塑造。
哪咤也需要壹朵蓮花來化身，否則，靈魂無處容身。在詩歌中，靈魂體現了壹種思想，壹種意識。
但如何把它變成現實，完全取決於個人的理解。比如郭小川的《選隊長》:“年輕的團支書在競爭壹個生產隊長/手裏的計劃是履行壹個軍令狀/掌聲/把村子舉起來/舉起來/放在他寬闊的肩膀上的掌聲。”
最後壹句翻譯得相當好。這裏的掌聲代表了大家的信任。
7.作文紙上的詩的格式，現代詩不像古詩那樣格式嚴格，形式上相對自由，只要朗朗上口，內容表達清楚，情緒表達得當就行。
但也不能太俗，要有詩意。押韻不是太嚴格，但是中間可以改，也可以不改。
對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊，甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態，比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說，就是陳述壹個不相連的狀態，比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子，我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格，形式上更自由，只要朗朗上口，表達內容清楚，表達情感恰當。
但也不能太俗，要有詩意。押韻不是太嚴格，但是中間可以改，也可以不改。
對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊，甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態，比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說，就是陳述壹個不相連的狀態，比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子，我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格，形式上更自由，只要朗朗上口，表達內容清楚，表達情感恰當。
但也不能太俗，要有詩意。押韻不是太嚴格，但是中間可以改，也可以不改。
對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊，甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態，比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說，就是陳述壹個不相連的狀態，比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子，我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格，形式上更自由，只要朗朗上口，表達內容清楚，表達情感恰當。
但也不能太俗，要有詩意。押韻不是太嚴格，但是中間可以改，也可以不改。
對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊，甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態，比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說，就是陳述壹個不相連的狀態，比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子，我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格，形式上更自由，只要朗朗上口，表達內容清楚，表達情感恰當。
但也不能太俗，要有詩意。押韻不是太嚴格，但是中間可以改，也可以不改。
對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊，甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態，比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說，就是陳述壹個不相連的狀態，比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子，我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格，形式上更自由，只要朗朗上口，表達內容清楚，表達情感恰當。
但也不能太俗，要有詩意。押韻不是太嚴格，但是中間可以改，也可以不改。
對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊，甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態，比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說，就是陳述壹個不相連的狀態，比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子，我的眼淚變成了片片雪花。現代詩不像古詩那樣格式嚴格，形式上更自由，只要朗朗上口，表達內容清楚，表達情感恰當。
但也不能太俗，要有詩意。押韻不是太嚴格，但是中間可以改，也可以不改。
對每句話的字數沒有要求。乍壹看會很模糊，甚至不知道自己在說什麽。沒關系。我慢慢解釋吧:1]人物的位置是為了說明壹種狀態，比如“我站在27樓的邊緣”。簡單來說，就是陳述壹個不相連的狀態，比如“我的眼淚變成了雪花”。然後把上面四句話連起來。看是不是像現代詩:漫天的雪花落在我腳下。在那個刮風的日子，我的眼淚變成了片片雪花。現代詩在格式上沒有古詩詞那麽嚴格，形式上更自由，只要朗朗上口，表達內容清楚就行。