柳樹
何張之[唐朝]
碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
翻譯
高大的柳樹披上了新綠的葉子，低垂的柳樹像成千上萬條綠色的絲帶在輕輕地飄動。
不知道是誰剪下了這片薄薄的柳葉？這是二月的春風。就像壹把神奇的剪刀。
給…作註解
碧玉:亮綠色的玉。這裏比喻春天裏鮮艷的綠柳葉。
化妝:裝飾打扮。
壹棵樹:滿樹。壹:滿，滿。在中國的古典詩詞和文章中，量詞的使用並不壹定表示確切的數量。下壹句中的“壹萬”意義重大。
絳(tāo):用絲制成的繩子。這裏指柳條似的絲帶。
切:切。
喜歡:喜歡，喜歡。
2.0-1歲幼兒教育古詩精選
春天的早晨
孟浩然[唐朝]
春日的昏睡病不知不覺打破了清晨，嘰嘰喳喳的鳥叫聲打擾了我的睡眠。
壹夜風雨，落花多少。
翻譯和註釋1
翻譯
春天，不知不覺就天亮了，到處都能聽到鳥叫聲。
回望昨夜的風雨聲，不知吹倒了多少美麗的春花。
給…作註解
黎明:當天剛亮的時候，肖春:春天的早晨。
不知不覺就天亮了:不知不覺就天亮了。
壹只鳥的歌聲。
知道多少:不知道多少。
翻譯和註釋2
翻譯
我不知道什麽時候在春夜裏睡得很香，只聽見醒來時到處都是鳥鳴。
還記得昨晚風緊雨大，不知道撞倒了多少花？
給…作註解
(1)不知不覺天亮:不知不覺就天亮了。肖:早上，黎明時分，天剛亮的時候。
(2)聞:聽。鳥叫:鳥叫，鳥叫。
(3)“夜來”句:壹個是“知昨夜風”。
(4)“花落”句:壹個是“花落不多”。知道多少:不知道多少。知道:不知道，就是推測的意思。
3.0-1歲幼兒教育古詩精選
獨坐敬亭山
朝代:唐朝|作者:李白
鳥兒飛得無影無蹤，留下孤雲自在逍遙。
妳看著我，我看著妳，彼此之間，只有我和敬亭山山的眼睛。
古詩詞導論
獨坐敬亭山是唐代大詩人李白寫的壹首五言絕句。這首詩表面上寫的是壹個人在敬亭山旅遊的情趣，但其深層含義卻是詩人壹生的孤獨。詩人以其奇特的想象力和巧妙的構思，賦予了風景以生命，將敬亭山擬人化，非常生動。作者寫了他的孤獨，他的才華不足，但也寫了他的堅定，在大自然中尋求安慰和寄托。這首詩是詩人表達其精神世界的傑作。
翻譯/翻譯
鳥兒飛得無影無蹤，天空中漂浮的寂寞雲朵不願停留，慢慢飄走。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山默默地看著我。我們誰也不會感到滿意。誰能理解我此時孤獨的心情，只有這高大的敬亭山。
給…作註解
(1)全部:無。
⑵孤雲:陶淵明《寒士詩》中有“孤雲獨”這句話。朱踐註:“我獨坐，鳥飛去，有人無情，不相親。敬亭特有的山，看似如此，卻不相恨。”獨自去休閑:獨自去，獨自去。閑散，形容雲朵四處飄蕩，無憂無慮的樣子。孤獨的雲朵四處飄蕩。
⑶兩物不厭:指詩人和敬亭山。
⑷敬亭山:在安徽省宣城市北部。《元和縣誌》記載:“在宣城縣北十裏。山中有宋萬亭、虎窺泉。”《江南通誌》卷十六寧國府:“敬亭山在府北十裏。傅誌雲:古稱，東有風景如畫，東有萬、，南有城池，煙市有帆。”
4.0-1歲幼兒教育古詩精選
夏日絕句
李清照[宋]
活著，做男人中的男人；死去，成為靈魂中的靈魂。
今天，人們仍然懷念項羽，因為他拒絕生活，回到了東方。
翻譯
活著做人中英雄，死了做鬼中英雄。
人們仍然懷念項羽，因為他拒絕茍且偷生回江東。
給…作註解
人們心目中的英雄。漢高祖曾稱贊開國功臣張亮、蕭何、韓信為“傑出人物”。
幽靈英雄:幽靈中的英雄。屈原《喪國殤》:身死，子魂為鬼。
項羽:秦末自立為西楚霸王，與劉邦爭奪天下。在蓋夏之戰中，他被自己打敗了。
江東:項羽隨叔父項梁起兵的地方。
5.0-1歲幼兒教育古詩精選
夜深人靜時的想法
李白[唐朝]
我的床腳閃著如此明亮的光。已經有霜凍了嗎？
我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。
翻譯
明亮的月光灑在足夠的紙上，仿佛地上結了壹層霜。
那天我擡頭看著窗外天上的明月，不禁低下頭，想起了遠方的故鄉。
給…作註解
靜夜思考:在寧靜的夜晚產生的想法。
床:今天有五個說法。
壹指井臺。有學者撰文求證。中國教育家協會理事石成將研究成果發表在壹篇論文上，還和朋友們壹起創作了壹幅詩意地圖。
二指井場。根據考古發現，中國最早的井是壹口木井。古代的井場有好幾米高，把井口圍成壹個盒子的形狀，防止人掉井。這個盒子的形狀就像四面墻和壹張古老的床。所以古代的井田又叫銀床，表示井和床之間有關系，關系的發生是因為它們在形狀和功能上的相似。在古代井田制中，有壹個專門的詞來指代它，那就是“高麗”二字。《說文》將“漢”解釋為“袁靜也”，意思是井壁。
三“床”是“窗”的通稱。這首詩中的“床”是爭論和分歧的焦點。我們可以做壹些基本的推理。這首詩的寫作背景是在壹個月夜，大概是滿月前後。作者看到了月光，然後是明月，引起了思鄉之情。
既然作者擡頭看到了明月，那麽作者是不可能在室內的。如果他在室內漫不經心地向上看，他看不見月亮。所以我們斷定‘床’是壹個戶外的東西，很難考證它到底是什麽。從某種意義上說，‘床’可能是有了‘窗’的節日，有可能在窗前看到月亮。但參考宋版的‘仰天明月’，可以確認作者說的是室外的月亮。從時間上來說，從忠於作者原意的角度來說，宋本比明本更可靠。
取本義，即坐臥的器具。《詩經·瀟雅四幹》載有“睡之床”，《易·王丕杜註》也載有“下處安者”說，講的是鋪墊。
等人認為床應該解釋為胡的床。胡床，又稱“床”、“椅”、“繩床”。在古代，它是壹種可以折疊的便攜式座椅。Mazar-e的功能類似小板凳，但人坐的面不是木板，而是可以折疊的布之類的東西，兩邊的腿可以合攏。現代人常被誤認為古代文學或詩詞中的“胡床”或“床”。最遲在唐代，“床”還是“胡床”(即麻紮，壹種坐具)。
懷疑:好像是。
向上看:向上看。
6.0-1歲幼兒教育古詩精選
在荷花亭送別辛健
王昌齡[唐朝]
蒙蒙煙雨，壹夜之間籠罩了吳的天；清晨送妳，寂寞到楚山悲傷無限！
朋友們，如果洛陽的朋友請我來；就說我還是冰心Okho，堅持信仰！
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冷雨壹夜之間傳遍了烏地江天，早上送走妳後，妳壹個人面對楚山。
到了洛陽，如果洛陽的親戚朋友叫我來，請告訴他們，我的心還是像玉壺裏的冰壹樣晶瑩純潔！
給…作註解
芙蓉樓:芙蓉樓:原名西北樓，俯瞰長江，俯瞰江北，在潤州(今江蘇省鎮江市)西北。據《元和縣誌》卷二十六丹陽江南路潤州:“晉為刺史，西南樓名萬歲樓，西北樓名芙蓉樓。”壹說這指的是千陽(今湖南黔城)的芙蓉樓。辛賢:詩人的朋友。
冷雨:秋冬冷雨。連江:雨水與江面相連，表示雨大。
吳:古國名壹般指蘇南、浙北。江蘇鎮江三國時，吳國屬於它。
平明:黎明時分。
g:指的是作者的好友辛賢。
初山:楚山。這裏的楚也指南京地區，因為吳、楚在古代先後統治這裏，所以吳、楚可以統稱。
孤獨:孤獨，壹個人。
洛陽:位於河南省西部，黃河南岸。
冰心:比喻純潔的心靈。
玉壺:用玉制成的壺。比喻高尚純潔。
7.0至1歲幼兒教育古詩精選
在山上旅遊
朝代:唐朝|作者:杜牧
遠處寒山，石徑斜斜，白雲深處有人。
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
古詩詞導論
《山行》是詩人杜牧寫的壹首詩，描寫和贊美深秋的山林景色。這首詩描繪了秋天的色彩，展現了壹幅山林秋色的動人畫面。山路、人、白雲、紅葉構成了壹幅和諧統壹的畫面。在這首詩中，杜牧以情控景，快速準確地捕捉到能體現自然美的意象，並將自己的情感融入其中，使情感美與自然美融為壹體，情景交融。
全詩構思新穎，布局精巧。它在蕭瑟的秋風中吸收著絢爛的秋色，與春光爭輝，賞心悅目。這首小詩既是壹首即興的風景頌歌，也是詩人內心精神世界的表達。
翻譯/翻譯
深秋，我走在山上蜿蜒的山路上。在薄霧籠罩的地方，隱約可以看到幾戶人家。我忍不住靠邊停車，因為今天晚上楓林的美景真的吸引了我。結霜的楓葉比二月的花更紅。
8.0至1歲幼兒教育古詩精選
鵝頌
羅[唐朝]
白天鵝，白天鵝，彎頸，噴火上天。
白色的羽毛，漂浮在綠色的水中；紅色的腳底，撥動著清澈的水。
翻譯
“鵝，鵝，鵝！”面對藍天，壹群鵝正彎著脖子唱歌。
白色的身體漂浮在綠色的水面上，紅色的腳掌攪動著清澈的水波。
給…作註解
曲香:彎脖子。
宋:長音。
表盤:筆畫。
幼兒教育古詩精選9.0-1
發現
袁枚[清朝]
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
翻譯
牧童騎在牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。
突然想去抓樹上唱歌的蟬，於是立刻停止了歌唱，靜靜地站在樹邊。
給…作註解
牧童:指放牛的孩子。
振動:振蕩；回響。說明牧童的歌聲嘹亮。
Yuè:指的是路邊成蔭的樹。
欲望:想要。
接住:接住。
明:打電話。
站立:站立。
幼兒教育古詩精選10.0至1
中國李
王安石[宋朝]
角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。
我從遠處知道那不是雪，因為有香味飄來。
翻譯
角落裏有壹些梅花，在寒冷中獨自盛開。
我遠遠的就知道白梅花不是雪，因為有壹股淡淡的梅花香撲面而來。
給…作註解
淩寒:冒著嚴寒。
姚:很遠。知道:我知道。
For (wèi):因為。
暗香:指梅花淡淡的香味。