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(1)詠柳寄托了男女離別的感情,女主角希望柳暗花明,綿綿不絕,以系情人之舟,永不分離;(65,438+0)曾的詩以劉為喻人,(65,438+0)表達了他對誌得意滿的小人物的憎恨或諷刺。(1)

(2)這個問題是壹個開放性問題。考生只需選擇其中壹首詩進行欣賞,講道理即可。

例:《河邊柳》第壹句和第二句描寫了河邊柳的窈窕狀態和郁郁蔥蔥的顏色,烘托了春天的美好

詩歌欣賞之美柳絮

(1)詠柳寄托了男女離別的感情,女主角希望柳暗花明,綿綿不絕,以系情人之舟,永不分離;(65,438+0)曾的詩以劉為喻人,(65,438+0)表達了他對誌得意滿的小人物的憎恨或諷刺。(1)

(2)這個問題是壹個開放性問題。考生只需選擇其中壹首詩進行欣賞,講道理即可。

例:《河邊柳》第壹句和第二句描寫了河邊柳的窈窕狀態和郁郁蔥蔥的顏色,烘托了春天的美好

詩歌欣賞之美柳絮

(1)詠柳寄托了男女離別的感情,女主角希望柳暗花明,綿綿不絕,以系情人之舟,永不分離;(65,438+0)曾的詩以劉為喻人,(65,438+0)表達了他對誌得意滿的小人物的憎恨或諷刺。(1)

(2)這個問題是壹個開放性問題。考生只需選擇其中壹首詩進行欣賞,講道理即可。

例:《河邊柳》第壹句和第二句描寫了河邊柳的窈窕狀態和郁郁蔥蔥的顏色,烘托了春天的美好,為下面的離別寫法做了對比。(2分)三四句話奇怪又有道理。這裏沒有“不要”和“擔心”兩個字,但如果妳癡情到用柳條系上郎船,就會表現出妳渴望留住愛人的樣子。(1)

《唱柳》用柳來比喻人(“比喻”和“象征”的答案都是正確的),用隨風飄揚的柳枝和漫天飛舞的柳絮的造型,描繪了反派依靠權勢、蒙蔽人、壹時瘋狂的醜惡狀態,並指出了他們必然的結局。(2)表達了詩人對這些人的諷刺和仇恨。(1)

表現手法:賦、比、興、象征、對比、用典、修辭。

古人喜歡詠物,山川、明月、河海、花鳥、蟲魚都能入詩。在描寫的時候,往往會寄托自己美好的理想、人生態度、思想感情。這些詩大多使用比喻、擬人或象征手法。答案的關鍵是抓住景物的特點,從“形”和“神”兩個方面進行分析總結。