(1)詠柳寄托了男女離別的感情，女主角希望柳暗花明，綿綿不絕，以系情人之舟，永不分離；(65，438+0)曾的詩以劉為喻人，(65，438+0)表達了他對誌得意滿的小人物的憎恨或諷刺。(1)
(2)這個問題是壹個開放性問題。考生只需選擇其中壹首詩進行欣賞，講道理即可。
例:《河邊柳》第壹句和第二句描寫了河邊柳的窈窕狀態和郁郁蔥蔥的顏色，烘托了春天的美好
(1)詠柳寄托了男女離別的感情，女主角希望柳暗花明，綿綿不絕，以系情人之舟，永不分離；(65，438+0)曾的詩以劉為喻人，(65，438+0)表達了他對誌得意滿的小人物的憎恨或諷刺。(1)
(2)這個問題是壹個開放性問題。考生只需選擇其中壹首詩進行欣賞，講道理即可。
例:《河邊柳》第壹句和第二句描寫了河邊柳的窈窕狀態和郁郁蔥蔥的顏色，烘托了春天的美好，為下面的離別寫法做了對比。(2分)三四句話奇怪又有道理。這裏沒有“不要”和“擔心”兩個字，但如果妳癡情到用柳條系上郎船，就會表現出妳渴望留住愛人的樣子。(1)
《唱柳》用柳來比喻人(“比喻”和“象征”的答案都是正確的)，用隨風飄揚的柳枝和漫天飛舞的柳絮的造型，描繪了反派依靠權勢、蒙蔽人、壹時瘋狂的醜惡狀態，並指出了他們必然的結局。(2)表達了詩人對這些人的諷刺和仇恨。(1)
表現手法:賦、比、興、象征、對比、用典、修辭。
古人喜歡詠物，山川、明月、河海、花鳥、蟲魚都能入詩。在描寫的時候，往往會寄托自己美好的理想、人生態度、思想感情。這些詩大多使用比喻、擬人或象征手法。答案的關鍵是抓住景物的特點，從“形”和“神”兩個方面進行分析總結。