以走出校園為主題的作文1吹過樹梢，卷走最後壹片黃葉；雲在空中聚集，遮住最後壹縷暖陽，等待樹葉落入森林，走出校園，感受大自然。
都說“讀書破萬卷”，但我覺得有必要出去走走。而且晚上回家，壹石二鳥。
傍晚的秋風拂過我的臉龐，停在壹塊石頭上。擡頭望去，天空中美麗的夕陽。
夕陽下的湖面，波光粼粼的水面，看著模糊的倒影，讓我覺得對這個世界有些陌生。葉子，飄著，飄著，帶著說不出的悲傷。我望著昏黃的天空，心裏突然感到莫名的惆悵和迷茫。
葉子的離去不是風的追求，也不是樹的挽留。這是命運和自然選擇。該來的總會來，該走的總會走。我們不是壹樣的嗎？也許這就是命運，在時間的長河中靜靜等待，命運之門開啟！
水的蒼涼，葉的滄桑。壹切都熄滅了生命的色彩和聲音，壓抑而寂靜。孤獨的路上我也是孤獨的。大自然和秋天讓人感到如此悲傷和心碎，猶豫和憂郁。
在校園裏，迷失在書本中，迷失了方向。記憶和時間都是投入到學習上的，校外的事情只能從書本上了解。其實走出校園，把大自然看個透徹，也是壹種身心的放松和心情的提升。有人說:四季輪回，彈指壹揮間；匆匆而來，為誰？誰在看？春夏秋冬路漫漫，冬天還有最後壹章。必須死，為什麽不欣賞？
夕陽帶走了白天最後壹縷陽光。該走了。回家的路還很長...
作文二關於走出校園的話題:視覺暫留，勾股定理，溫柔電擊，* * *振響...結合實用性、知識性、趣味性，帶領妳展開“奇妙之旅”。5月18日，我們走出校園，來到體育館，有幸領略了“全國移動大型科技展”的神奇魅力。
實用-
每個科技產品都可以提供手工實驗，讓學生在親身體驗的過程中充分了解科技展品的用途，讓我們對這些陌生的科技產品有新的認識。在實踐中體會科技的魅力。
知識
每壹件科技產品都有詳細的講解，讓我們增長了很多課外知識，同時也讓我們體會到科技的無限奧秘，在知識的海洋中自由翺翔，讓學生受益匪淺。
有意思-
館內有很多遊戲區，讓學生在遊戲中了解壹些科技原理，讓學習不再枯燥，而是有趣。壹系列的遊戲充分發展了學生的細心、自信、耐心和快速思考能力。科技的世界充滿新奇，需要我們不斷探索各種奧秘。也許有壹天，每個人都會體驗到科技的無窮魅力...
以走出校園為題的作文3在11月結束，天氣已經轉冷。即使在這種天氣，我仍然有興趣出去散步。
為了放松，我決定去街上散步。在這個隆冬時節，人們似乎更加悠閑，老老少少都出來透透氣，厚厚的棉襖下，都是萌動的心。
枯萎的柳枝垂下，花朵消失了。路過的孩子們調皮地摘著枯萎的柳枝，有的孩子拿來玩，有的只是心血來潮覺得新鮮，讓人心曠神怡。
就在我心情大好的時候，突然腳下壹滑，我“哎呀”壹聲摔倒在地。我的臉壹下子就紅了，馬上從地上爬了起來。看到才知道自己踩到了壹根小小的香蕉皮。我生氣地撿起香蕉皮，扔進了垃圾桶。
仔細壹看才發現，我面前十米處還有壹大片香蕉皮。現在，我的心情變得更糟了。當我要去撿香蕉皮的時候，壹個小女孩走了過來。女孩很帥，看得出來是個幹凈的孩子。
女孩轉身跑回家找了個塑料袋套在手上。女孩慢慢拿起香蕉皮。在女孩把香蕉皮扔進垃圾桶的那壹刻，女孩的媽媽出來了。“這麽臟，以後不要查了！””女孩的母親很不高興。她不滿地對女孩大喊，女孩就回家了。
這壹幕讓我心裏百感交集。孩子的心是純潔的，俗話說“人生之初，性本善”。然而，在這種情況下，即使是最純粹的人也無能為力。大人不應該給孩子樹立壹個好榜樣嗎？
深秋，風很猛，吹在臉上，像刀割路。讓這個美好的季節染上壹點瑕疵。
我們學校每年都舉行郊遊。五年級的那次參觀給我留下了深刻的印象。
那壹天，我們很開心。每個人都帶著自己的食物，走到教學樓下。不壹會兒，大家都到齊了，大家都準備出發了。我看到隊伍前面的旗子上寫著“朝陽小學”的字樣，開始出發。大家笑著走到鄉下。
走了很長壹段路後，每個人都看到了沿途許多美麗的風景。路邊的柳樹隨風飄動，在風中梳理著它的頭發。真是“碧玉妝樹高，萬縷青絲掛毯垂。”
河邊的野鴨壹扭壹扭地向河邊走去，可愛極了。野鴨在河裏嬉戲玩耍。這真是“竹外桃花，鴨先知暖春江。”每個人都走累了，所以學校決定在草地上休息。每個人都坐在草地上，看著遠處的草地。看起來長得挺高的，但是走近壹看就覺得真的很小。這真是應了:“草色遠，不近。”每個人都在草地上玩。該吃午飯了。大家把自己帶的東西拿出來，吃了，互相交換。每個人都玩得很開心。吃完後，大家睡在草地上，看著天空，感覺天空真的很藍很美。
該回學校了。每個人都舍不得自然，每個人還是帶著壹種告別的心情離開自然。
這次旅行讓學生們看到了大自然的美麗。
今天，陽光明媚，萬裏無雲。在這美好的壹天，我們學校組織了期待已久的春遊。
早上八點半，我們興致勃勃地出發了。壹路上，各種風景都很美。淘氣的小草從地裏探出圓圓的小腦袋；挺拔的樹，新枝綠葉，特別綠；遍地金黃的油菜花，更是賞心悅目，沁人心脾。
很快，我們到達了目的地——靈山大佛。靈山大佛始建於1994，是無錫的城市標誌之壹，也是世界著名景點之壹。在導遊叔叔的帶領下，我們排著兩條長長的隊伍，有條不紊的進入了靈山景區。
首先，我們觀看了雄偉的靈山照壁，它被稱為“中國第壹壁”。正面有閃閃發光的“湖水清澈見底”七個大字。靈山和太湖的景色交相輝映，就像佛教中的琉璃世界。
由於時間緊張，我們只是瀏覽了宏偉的梵蒂岡宮、千年古剎、祥符寺和佛教文化博物館。之後我們來到了靈山大佛，這是中國最高的大佛。大佛由錫青銅支撐，高88米，相當於30多層樓高。佛陀面帶微笑，以安詳的面容俯視眾生。來到這裏，接觸佛手是很自然的！然而，觸摸佛手是有壓力的。伸出左手，從佛掌中間順時針摸，摸頭，從出口出去。這是“臨時摸佛手”！
美好的時光總是那麽短暫，轉眼間就該回學校了。我們不情願地踏上了返程的大巴。
啊！靈山景區真的是壹個規模宏大，氣勢磅礴，令人神往的地方！
時間壹點壹點過去，中考越來越近了。我想，剛進校園的時候，我們還是懵懂無知的孩子。當時我們只是想快點畢業，現在想想，感覺時間過得真快。轉眼間，中考就要到了。
我清楚地記得我們剛進校門時的樣子。他們有的興高采烈地進了校園，有的盯著校門看了好久才願意進校園。當然，也有人走到學校門口感嘆:什麽時候畢業？我要待三年，但是現在沒人抱怨什麽，也沒人像以前那麽閑了。大家都很緊張，大家都開始復習。從初壹開始教室裏不再吵鬧，也不再有初二那樣打架的同學。
我還清楚的記得，畢業那天，大家都說終於畢業了，好開心，但是看到陪伴了自己三年的老師同學，他們再也笑不出來了，心裏有很多話想說，但是當時卻無言以對，因為眼淚已經代表了所有的語言。“哭！大聲哭！把妳這三年受的委屈都哭出來，”老師告訴我們。我想老師應該知道我們為什麽哭，只是不想說我們走進學校的時候笑著猶豫，走出校園的時候只有難過和悲傷。
是啊！三年，如果有機會，我還想再來，但是時間壹去不復返了，我們還有其他的事情！
作為21世紀的中學生，我們肩負著建設祖國的偉大任務。因此，我們必須在學校完成繁重的學習。沒有接近社會的機會。
其實社會也是壹個大課堂。走近社會，可以了解世界，走近社會，可以看到勤勞的人們在田間地頭忙碌著；進入社會，我們看到工人們在工廠裏辛勤勞作，汗水順著他們黝黑的臉頰流下；走近社會，我們才能了解美與醜，善與惡...
我們就像溫室裏嬌嫩的花朵，沒有經歷過大自然的洗禮。要進行社會實踐，從社會實踐中品味人生的酸甜苦辣，從社會實踐中錘煉自己。
上個月，學校組織我們去智力城參加社會實踐活動。印象最深的是壹個老師讓壹個同學配合，表演壹個發生在公交車上的場景。老師手裏拿著壹份報紙，讓趙攀幫他看。當趙攀正在看報紙的時候，我看見老師的報紙在晃動。原來是老師在趙攀看報紙的時候把藥撒在了她的臉上。當我們看到這些時，我們感到驚訝和害怕。幸好不是真的，不然後果不堪設想。
從這個小演練中可以發現，我們的中學生準備不足，缺乏實踐。在這種情況下，我認為我們應該更接近社會，更多地了解它。
作文8關於走出校園的話題:校園是神聖的。
校園很棒。
校園很美。
但我不能說離開校園的經歷:不是參觀、訪問、考察，就是做誌願者。壹個場景，壹個細節，壹個物件，壹段對話，壹首民謠，都能觸動我們的心，心靈，不同的感受，但我想告訴妳的是旅遊。
這是壹個快樂的暑假。前壹天晚上，我媽跟我說，我們明天可以坐飛機去麗江。話音壹落，全家人都像瘋了壹樣跳了起來，因為這是1航班，是1走出校園。
那天晚上，聽到1的航班，我很開心，所以壹夜都睡不著，只想著第二天的來臨。第二天就要到了，趕緊洗漱，迎接美好的壹天。
我們拿起行李，向四川省的三大機場出發。
到站了。我環顧四周，飛機多大啊，橢圓形的機頭，長長的機艙。感覺可以坐下壹兩百人，走到售票處。漂亮的服務員和阿姨把我們領到座位上，給我們講安全知識。我怎麽能聽這個？我只是希望飛機能快點起飛。
過了壹會兒，飛機啟動了，它從慢跑到快，“噗。”飛機起飛了，我的心從焦慮變成了快樂。隨著時間的推移，飛機越飛越高，白雲如棉。我想摘壹個扔進我美味的嘴裏。兩個小時後，停了，我的心終於落地了。這次走出校園真是太刺激太開心了！
這是我走出校園的第1次。他讓我感到非常興奮，非常開心。
作文9關於走出校園的話題再見，老師！和同學揮手告別，今天的腿想灌鉛，所以動不了。站在學校門口，似乎壹切都浮現在腦海裏。
記得開學第壹天，我把媽媽的“歧視到天上去”梳理了壹遍，興奮地背著書包，拉著媽媽饑餓的手，向學校走去。路上遇到很多送孩子的家長。他們壹看到我就說:“這麽小，背個大包行嗎？”我聽後直起腰來。雖然我身高不到90 cm，但是我的書包完全可以背得動。
從壹年級到三年級，我被送到了學校。有壹次，我媽想讓我自己去，她卻偷偷“跟著”我。老師知道後，在周壹的“衛生學科大對比”上，在我的名字上貼了壹個大大的紅星。
我四年級的時候，我的壹個小女孩愛上了足球。她每天和父親壹起看足球比賽，有時出去踢踢腳。嘿！爸爸只是叫我“兒子”，現在也是。
五年級的時候，我轉學了。走的那天，我哭了。我的好朋友和班上所有的女生都哭了。晚上，我坐車去新家的時候，他們把我送到了車站。從此我知道了什麽叫舍不得。
六年級時，媽媽送我去“史靜”學習。學了壹段時間，我的作文進步了不少。媽媽說，妳要壹直在那裏學習，到了中學就不用擔心寫作的問題了，還可以學習怎麽做人。
再見，老師，我向您鞠躬了。
再見了，同學們，20xx年我們在北京見。
再見，美麗的108，願妳永遠輝煌！
今天是周六，周六是我精打細算的壹天，因為今天我要去老家旅遊，來回大概60公裏。我騎我最喜歡的自行車。周五晚上沒睡著，因為怕下雨，第二天去不了。我關了燈，在床上翻來覆去，起身看了看手表，10: 50。很快我最擔心的事情終於發生了。壹開始雨滴輕輕落在地上，越來越大，最後像敲鑼打鼓壹樣不讓我睡得香。第二天，我感覺自己丟了魂，但我最愛騎車。當我想到今天的事情時，我立刻感到神清氣爽。
我早上吃了兩個中國包子。我爸媽走了我就走。我推開門，去院子裏查看雨情。雨下得不多，下著毛毛雨。他們在工作。我穿上衣服，戴上耳機。我正要離開，我想會下大雨，所以我把雨披放在書包裏。我推出我心愛的自行車，鎖上門，然後出發了。走了四五公裏，雨越下越大。雨點打濕了我的衣服，刺骨的風拂過我的臉龐。最後，我堅持下來，拐了個彎。我在穿雨披。然後繼續前進，路上很難騎，還有大風。我太累了，嗓子都冒煙了。在乘坐過程中，我停了幾次。堅持艱苦跋涉，終於到達鄉鎮。我要把車賣了，在車上放點東西。最後，我記得給我奶奶買肉，我去龍達買包子肉。我又出發了。我在外婆家很生氣。很多次都不想騎，但還是堅持下來了，因為這是我自己的選擇，我不怪別人。
風塵仆仆之後，終於到了爺爺家。最後我總結了壹個道理:不怕日行千裏；經常做，不怕千頭萬緒。
校園裏的壹切都是那麽美好。春天來了，我不僅沈迷於樟樹的嫩葉，天空洋溢著絢爛的色彩，反而被外界帶走了。
這是壹個領域，壹個充滿神秘的領域，那裏有壹種無人競爭的植物。他們過著平靜的生活，有壹種生活在田野高處的美。
小草是如此的閃亮，閃耀著它們的生命。他們也許卑微脆弱，但在這個世界上壹定是獨壹無二的。我覺得那些小草和生命壹樣，長大了就斷了，或者被踩在腳下，但都可以重獲生機，成長起來。但如果他們遇到火災，可能很長壹段時間都無法恢復，或者從此不復存在。這就是所謂的“野火從未完全吞噬他們，春風很難生存。”
這時仔細聽，聲音無處不在。湖水隨著草回到河裏，滲入她的皮膚，正在慢慢滲入她的經絡。湖邊的幾塊磚，剛被三月罕見的高溫烘烤過，再被湖水浸泡，水汪汪的，就像東湖閨房裏的茶香，越來越清。
遠遠望去，水天相接，湖中沒有小船的身影。水草由遠及近，由金色變為深紅色，由深綠色變為深綠色。黑色的河泥露在身上，坑坑窪窪是泥巴砌磚的痕跡，就像天邊飄來的夕陽的微笑。
塵埃落定許久後，湖對岸出現了兩個人影，壹高壹矮，大的帶著小的。白鳥飄飄，綠水湧動，兩個人默默看著天邊的雲，湖對岸的山太美了。
星星出來了，夜幕降臨，該回去了。走在安靜的小路上，路邊的芙蓉花盛開。
隨著時代的變遷，國家越來越富強，人民生活越來越好，社會也呈現出欣欣向榮的景象。
然而，在這種快樂的背後，隱藏著壹種詛咒。因為長輩對孩子寄予厚望，就想著怎麽讓孩子多讀書，讓孩子在學校待久壹點，整天“關著他們”，不讓他們看社會。久而久之，他們的孩子就會逐漸脫離社會的軌道，成為名副其實的“書蟲”，就像孔乙己壹樣。
有壹次，我在壹篇報道裏看到壹個觸目驚心的例子:中國人在無數次比賽中多次奪冠，但實際上卻是天壤之別。在歷屆羅貝爾獎中，沒有壹個中國人，但美國經常獲得這壹榮譽。或許，這就是差距吧。
中國人缺的不是教授、博士，而是實用人才，比如袁隆平、陳景潤。像他們這樣的人在中國少之又少。真不知道再過壹百年，中國的歷史是前進還是倒退。
實踐才是硬道理。我們不能整天呆在教室裏。我們不應該讓環境束縛我們的思想。我們應該去社會上學習成長。畢竟我們要面對的是社會，不是校園。
讓我們拋開“高分低能”，融入社會，為創造新社會做出自己的貢獻！
以走出校園為主題的作文13來到了七月的山城。炎熱的夏風吹走了世間萬物的基本元素，吹走了黑色季節留下的遺憾，卻阻擋不了蒼涼和無限的痛苦；想想吧。心像壹片葉子，飄在炎熱的長江裏，過了鐵橋，過了山基，卻過不了霧蒙蒙的天空。霧就像壹層紗，那麽輕，那麽薄，那麽近，卻阻隔了心，阻隔了愛。漫無目的的滿天跑，停下來撒壹堆汗，總是那麽苦那麽好吃。灑到湖中央，灑到心裏，壹寸壹寸地鋪開每壹個腳印。往前走，往前走不彎腰，不願意低頭。但我總是有意無意的回望過去，我卻放低了心。
懷著壹顆朦朧的心，我離開了校園，離開了家，獨自壹人去體驗外面的生活。可能我在校園裏生活了十幾年，已經有了依賴的習慣，壹個經不起風雨的習慣已經在心裏萌芽了。我想打破這種束縛，我想扔掉枷鎖，我不想成為生活的奴隸。
我獨自走在遙遠的路上。壹切都那麽新鮮，那麽吸引年輕的心靈。壹切都像是只能在夢裏遇見的人生。它充滿了歡樂、喜悅和光彩，但總有壹種奇怪的氣味靠近我。我的皮膚能聞到他們對我的排斥。
我盡我所能的靠近，盡我所能的融入。我想靠近他們。苦味終於在我的舌頭上察覺到了。原來年輕的心靈需要盡快釋放，外面的生活是否精彩。也許只有自己去品嘗，才能知道裏面的苦和甜。
心在飛翔，人在努力飛翔。其中的蒼涼和痛苦的思念，更是獨添了憐惜。我哭過，笑過，最終我會長大，我會努力張開翅膀飛向藍天。
那是壹個星期天，陽光明媚，鳥兒在天空大聲歌唱。突然，壹種騎自行車郊遊的欲望油然而生。我約了兩個朋友，在校門口集合，壹起騎車。
那壹天，我們離開了熟悉的校園，離開了整天搬弄是非的父母，騎著我們自由的“野馬”奔向了壹個新的世界。
壹路上，我們有說有笑，不像在校園裏，老師們都很嚴肅，課間人們都很緊張。我們無話不談，不管是遊戲作業還是車的性能。感覺大家壹起騎行的感覺真好。那條去大夫山的騎行路線在妳心目中是可有可無的嗎？似乎每個人都不在乎去哪裏，只想無休止地騎行，但現實並不那麽盡如人意。
突然，天空烏雲密布，路邊的落葉被大風卷起，時而形成風卷，這壹切構成了壹場暴風雨的前奏。我像兔子壹樣不安，面對這突如其來的大風不知所措。“我該怎麽辦？”我趕緊問同伴。話音剛落，天就開始下雨了。“要不我們回去吧！”同伴的聲音在風雨中顫抖，但路已走了壹半，目的地近在咫尺。“就這樣回去？”不知道什麽時候，我心裏湧起壹股勇氣，和同伴走了下去。“來體驗壹下瓢潑大雨的感覺吧！””我說。壹切又回到了大家壹起歡笑壹起戰鬥的局面。伴隨著汽車漸行漸遠的聲音和雨點打在頭上的聲音，我們終於毫無畏懼地到達了目的地——大夫山。
回到家，爸媽在大廳裏用目瞪口呆的眼神看著我，褲子上滴著水。真是壹團糟！“妳去哪兒了，妳這個壞孩子？”媽媽問。“我和同學走出校園，體驗大自然的樂趣。妳不懂。”我笑著說。
作文15關於走出校園的話題，我聽到了路上的人群和踩在雪地上的吱嘎聲，聽到了孩子們的追逐和歌唱。時間拂過她的臉頰，包圍著她，依然不留痕跡。她飛快地走過，呼嘯而過。
我的思緒隨著鈴聲飄出了窗外。放學了。壹片銀白色，在黑暗中閃閃發光，耀眼奪目，校園外的景色宜人，非常好。路上的雪很厚，我和媽媽在飛雪中等車。我們經過幾次，都沒有停下來。冰冷的雪花打在臉上，終於下定決心打車。“臟”司機的冷酷無情在這壹刻全部展露無遺。然而，世界上的司機並不都是那樣的。終於，我到家了。
人這壹生不可能完美，總有不如意的事，要珍惜來之不易的。對於真正在乎妳的人，努力吧，永遠不要讓他們再為妳難過。如果妳很累很絕望，不知道以後的路該怎麽走，那就想想他們吧。永遠相信有希望，太陽每天都會升起，堅信美好的生活就在前方，黎明在等著妳。當妳離開校園時，請不要迷失自我。即使這個世界沒有那麽美好和現實，但在妳內心最深處，它充滿了平靜和解脫。瀟灑地過好每壹天，不要為自己的錯誤感到內疚。坦然面對壹切，走出校園。
世界終究是屬於我們的。走出校園，走出自己的壹片小天空。用微笑和力量迎接未知的明天。