孩子們追著黃蝶跑，飛進了菜花裏，卻不見蹤影。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。
少年不知煩惱的滋味，愛上地板，為賦新詞而說煩惱強烈。
在中國古代，有許多描寫兒童的詩歌。他們的語言精煉，形象生動，塑造了孩子們的各種表情。筆者從《唐詩三百首》、《唐詩三百首》、《子嘉詩》等常見書籍中選取了幾首詩，以饗讀者。
唐代詩人何在《我的故鄉書》中寫道:“少年離家，故人歸來，鄉音不變。小孩子見面不認識，就笑著問客人是哪裏人。”全詩只有二十八個字，卻給我們描繪了壹幅美麗的畫卷。作者長期在異國生活，回到家鄉，家鄉的孩子卻不認識他，笑著問他是哪裏的客人。這些孩子幼稚、活潑、有禮貌，非常可愛。
同樣是唐代的崔道融寫道:“誰不把船拴在籬笆外，春風吹進漁灣。子疑有村客，急欲往柴門而關。”“住在小溪裏是件事”這首詩描繪了春天漁村小溪邊的趣事。我不知道柵欄外面是誰的船，但我忘了系纜繩，被長長的春風吹進了釣魚灣。正在水邊釣魚的孩子，不明真相，誤以為有客人來了，趕緊放下魚竿，跑到門口宣布要開柴門迎接，卻又匆匆關門。詩人把孩子的壹系列舉動寫進了詩裏，看似簡單自然，實則生動，生動地刻畫了農村孩子好客的天性。
農村孩子不僅好客，而且勤勞。宋代詩人範成大在壹首田園詩《四季田園雜榮》中寫道:“白天耕田，晚上麻木，村裏的孩子管自己的事。子子孫孫都不準備種田織布，還要學桑蔭種瓜。”這裏描述的是夏天農村緊張勞動的場景。“村兒”指的是成年農民，“兒孫”就是孩子。農村的孩子雖然還不會種田織布，但看到大人除草搓麻線，也學大人壹樣在桑枝下種瓜。
孩子們不僅學會了種瓜，還學會了釣魚。唐代詩人胡令能在《童釣》中寫道:“壹個頭發蓬亂的少年，學會了掛弓，坐在黑莓和青苔邊。路人借題發揮，遠遠揮手，恐魚不驚。”妳看，這個“蓬頭垢面”“坐在壹邊”的小家夥多調皮可愛啊。他怕魚受驚不咬鉤。連路人都不給個答案問路。他雖然是“學著欣賞屌絲”，但是還挺認真的！詩人手寫，看似不費吹灰之力，其實功夫很深，詩意很濃。
宋代詩人楊萬裏也是寫兒童天真可愛的大師。在他的《蘇辛城徐工店》中，有這樣的描述:“壹路樹籬疏，枝上花落影終。孩子們爭先恐後地去追黃蝶，菜花無處可尋。”詩人首先給我們展示了壹幅春末夏初的畫面。然後，壹個“追著黃蝶跑”的孩子從照片裏跳了出來。那個被追趕的黃蝶，突然消失在菜花中。詩到這裏就結束了，但我們可以想象飛奔的孩子們是如何立刻停下腳步，在菜花地裏四處張望的。
可見古代詩人不僅善於觀察，而且善於用筆記錄平淡的場景，這就賦予了他們神奇的力量。不僅新穎，還塑造了各種可愛的兒童形象。
2.關於孩子童年的句子是1。“童年是夢中的真實，真實中的夢境，回憶時含淚的微笑。”這首小詩把我帶入了美好的童年。當我回憶起那些幼稚而調皮的往事時，我不禁笑出了眼淚。
2、童年是美好的，童年像壹杯濃濃的咖啡，暖到妳的心裏，童年像壹杯淡淡的茶，讓妳回味無窮；童年像暴風雨的彩虹；五彩繽紛，光彩奪目；童年就像夕陽的余暉，如此難忘...
3.因為在我們心中，童年是難忘的。無論是痛苦還是悲傷。這對我們所有人來說都很珍貴。
4.在五彩繽紛的世界裏，童年是歡樂的，童年是肆無忌憚的，童年是...每個人都有自己的童年，我的童年很幼稚。
5.童年是壹幅畫，裏面有我們豐富多彩的生活:童年是壹首歌，裏面有我們的幸福和快樂；童年是壹場夢，夢裏有我們的理想和憧憬；童年的我們，每天都在編著美麗的故事，裏面裝滿了我們的快樂、夢想和追求。
3.有哪些描寫孩子童年和童趣的古詩詞？
楊萬裏
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
兒童釣魚
胡令能
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
村居
高定
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
池上
白居易
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
清平樂鄉村居
辛棄疾
茅屋的茅草屋頂又低又小，溪邊長滿了綠草。
當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。
大兒子在小溪東邊的豆田裏除草，二兒子忙著編雞籠。
我最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。
4.那首描寫童年的古詩，孫同，沒有解決種田織布的問題，還學會了在桑樹陰下種瓜。——範成大《夏村雜七》
當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時，“我的老師，”他回答說，“去采草藥了”。——賈島《缺席筆記》
草鋪隔田六七裏，笛作夜風三四回。——顏路的《牧童》
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。——袁枚《看見》
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。——高定的《鄉村住宅》
少年聽雨，樓上唱。——蔣捷《於美人聽雨》
無處可尋，只有壹顆少年的心。——張良能《蕭崇山，柳暗花明，春事深》
黃昏飽餐歸來，不脫蓑衣臥月色。——顏路的《牧童》
想買桂花配酒，就不是少年了。——劉過《唐多令路葉曼周婷》
家中的孩子沒有被趕走，唱著閑散之歌的黃鸝還在沈睡。——王維《七田園樂六》
當我年輕的時候，我帶了壹萬名士兵和精銳騎兵，花了太多時間和他們在壹起。——辛棄疾《鷓鴣天，壹客談成名原因。》
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。——楊萬裏《初夏睡午覺》
5.孩子童年的美好詩篇在哪裏？牧童笑而不答杏山村。——杜牧《清明節》
小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。——何《兩個故鄉的對聯，上篇》
少年不知愁滋味，愛上地板。——辛棄疾《醜奴，樹伯山路中墻》
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。——楊萬裏的蘇新詩徐工店
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。——範成大《夏村雜七》
當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時，“我的老師，”他回答說，“去采草藥了”。——賈島《缺席筆記》
草鋪隔田六七裏，笛作夜風三四回。——顏路的《牧童》
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。——袁枚《看見》
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。——高定的《鄉村住宅》
少年聽雨，樓上唱。——蔣捷《於美人聽雨》
6.關於兒童童年的童趣的詩留在新市城徐工店楊萬裏。
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
袁枚好像見過
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
高定村居
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
回到家鄉，我寫了《唐河張之》。
年輕人離家，老人歸來，鄉音未改。孩子遇到陌生人從哪裏來？
生活在溪流中的是崔道融。
誰不把船拴在柵欄外面，春風就吹進漁灣。孩子懷疑有村民，但急著去柴門。
四季田園雜範成大
白天耕地，晚上有好的表現，村裏的孩子自己管自己的事。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
在胡令能釣魚的兒童
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。路人遠遠地揮手，嚇得魚不要驚了。
7.有哪些關於童年的詩？1.田野的父親回到草地，村莊的孩子們在雨中吃草。高東少爺，當茅屋周圍的莊稼。——賈島《留在鄭州》)
2.池塘裏長滿了草和水，山被夕陽浸泡著。牛郎的孩子坐在牛背上，漫不經心地用短笛吹奏著曲子的曲調。——雷震的《鄉村之夜》
3.小孩子也愛高深莫測，還有壹群剪子風箏。——朱茂樹《秦淮河春遊》
4.二月草長鶯飛，堤上柳醉春煙。孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。——高定的《鄉村住宅》
5.馬體踩水，醉袖露風。很奇怪，看到童出去張望，而喜鵲在我去山下的家之前發出聲音。——柳蔭的《山居》
6.古巷行人少，月牙兒又彎又細，藤蔓滿墻，小孩子挑扁豆。匿名的
7.像孩子們釣魚壹樣，在水池周圍散步，看魚遊泳。壹個愛魚的人有不同的心，所以我給妳壹個鉤子。——白居易《觀賞魚》
8.誰像牧童，牛眠於秋，深聽。彈壹首歌，何須愁不知南北音！——趙露的《牧童》
9.小嬰兒撐起小船，把白蓮花偷了回來。他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。——白居易在池上
10.剛認識壹個人的時候，我是啞巴，不肯回去睡覺，愛上了車。壹夜嬌哭是情理之中的事，因為穿衣服花太多了。——韋莊《和女兒在壹起》
11.壹個頭發濃密的小男孩學著拉弓，坐在草莓桌上反思自己。聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。——胡令能的《釣魚的孩子》
12.白天種田，晚上織布，村裏的孩子當家。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。——範成大《田家》
13.牧童騎著牛，高聲歌唱。突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。——袁枚《看見》
14.同伴童褲百褶紅，手持線索罵上帝。大家都誇妳來的早，還欠我壹只風箏。——孔任尚《放風箏》
15.白頭浪騎白頭翁，壹家人坐船動普普風。他剛抓到壹條鱸魚，他的兒子和孫子們正忙著在銀草裏拾柴生火烤魚。——鄭谷《淮上漁父》
8.關於童年的兒童詩媽媽打電話的時候，她經常在出門的時候給我打電話。丁鈴鈴，丁鈴鈴問這個，然後問母親。媽媽，別擔心。我學了奶奶教的順口溜。我可以模仿我的祖父，學習畫我的母親。媽媽，不用擔心澆花和拖地。我會洗碗，筷子和襪子。山裏彎彎曲曲的山路像壹根弦。當太陽的手指敲響它的時候，我只是坐在山頂，想起在遠方工作的母親。山裏彎彎曲曲的山路就像壹根繩子，壹頭綁著我的手，另壹頭綁著我媽的腳。無論妳去哪裏，我都會順著繩子走進妳的夢裏，看著妳笑，看著妳過家家。妳是爸爸，我是媽媽，我抱著壹只小布熊當洋娃娃。
妳洗尿布，我餵“娃娃”；妳在井邊挑水，我在家紡線；妳劈柴生火，我淘米做飯。
妳我和睦相處，壹家人其樂融融。爬山虎不需要別人的支持和幫助。它用自己的小腳丫在絕壁上攀爬，用自己的小手在絕壁上遊走。它所到之處，寫下綠色的詩篇，奏響綠色的生命之歌。它走到哪裏，就讓生命的綠波漂到哪裏。山澗溪流是壹群玩皮的孩子。他們敢大聲喧嘩，在山裏盡情歡樂。
與樹捉迷藏，與花竊竊私語，與鳥遊戲。把悲傷拋到九霄雲外，把歡樂播種在深山裏。
山西是壹群勇敢的孩子，手拉手組成壹個團結的集體，妳給我力量，我給妳勇氣。頑強地沖破荊棘，從容地跳下懸崖，威武地創造世界，在江河中展示自己的魅力。
給新生的女兒，壹個春末陽光明媚的黎明，妳就像壹輪新生的太陽從爸爸媽媽愛的地平線升起。媽媽的痛苦後面是爸爸的微笑。這是壹個晴朗的日子。在日記裏寫下妳的現象，妳的哭，妳的歷史。寫下這個難忘的季節。作為壹顆種子，妳需要愛的陽光，需要愛的滋潤。作為壹株幼苗，妳需要我們辛勤的澆灌和培育。需要我們不懈的關心和愛護。沒有風，沒有雨，黎明是安靜的，黎明是甜蜜的。老師的話是神奇的鑰匙，可以打開我的心扉，讓知識的陽光進來，讓我更聰明，讓我更懂事。老師的手是溫柔的陽光，可以擦去我眼中的淚水，讓我重新微笑，讓我更加堅強。老師的心是我跌倒時溫暖的港灣。當我生病的時候，這個愛的港灣減輕了我的痛苦。她就像我的母親蒲公英。晴朗天空下的山野是蒲公英孩子們的家。他們枕著羽毛，在媽媽的懷裏睡著了。突然，壹陣風打碎了他們的好夢，被吹到了九霄雲外。他們聽到了母親歡快的笑聲。風停後，它們在遙遠而陌生的土地上登陸定居，發芽、長葉、生根、開花、播種。他們只欣賞媽媽笑聲的真諦。爸爸出差了。媽媽在上班，留下我壹個人。我起床穿衣服。我自己做飯做飯。我自己洗衣服，自己洗襪子。我可以像我媽壹樣“餵”手機。我可以像我爸壹樣用鼠標打開網站。《鈴兒響叮當》誇口說我丁燦·鈴鈴。丁勤勞的鬧鐘誇我是個好娃娃。我希望我能成為壹雙眼睛來引導盲童。我希望我能成為壹雙耳朵，讓聾孩子傾聽世界。我希望我能成為壹雙腳，讓殘疾兒童在山野飛翔。我希望我能成為壹個好的聲音，讓啞孩子唱美麗的歌曲。
9.古詩中描寫兒童或童年趣事的詩名:牧童
年份:唐朝
作者:隱山
體裁:雜字
內容:-
牧童對誰都不了解，穿著草鞋，戴著竹帽。早晨的太陽並不突出，
麻纖維的露珠還是半濕的。在二月和三月，平原上的草變綠了。
三五騎牛，前村後村來放牧。長笛是壹種筆畫，
所有的孩子都在壹起唱歌跳舞。看天斜西，騎著他們的牛回家。
標題:牧童
年份:唐朝
作者:棲蟾蜍
流派:五大法則
內容:-
奶牛可以自由騎行，春風和毛毛雨可以自由飛翔。青山綠草中，壹支笛子，壹支蓑衣。
日出時歌唱，對著月亮拍手。誰像妳，壹無是處，壹無是處。
標題:牧童
年份:唐朝
作者:趙露
流派:七絕
內容:-
誰如牧童心，牛眠秋色深聽。
來回放壹首歌，又何必擔心聽不懂南北音呢？