當我鍵入“嚴重”這個詞時，我查找了它的意思。百度說，“認真是壹種態度，就是認真對待壹件事情。”是的，我認真對待了2018的日子，謹慎處理。
每個工作日，努力工作，早出晚歸。每個非工作日，大部分都是和工作壹起度過的。下半年換了工作單位，開車時間增加了15到20分鐘。我經常早上出門，晚上回家。因為距離變了，沿途的風景也變了。走過霧蒙蒙的早晨，傍晚被彩霞籠罩，我擡頭看著紅光，看到美麗的天空被白雲覆蓋。許多美麗似乎神奇地降臨了。天地似乎在壹夜之間變得更加寬廣。沒有固定的得失概念，只是壹個念頭。
秋季學期，在原單位每周都有壹節課。壹個班級的兒童詩社，我的日常生活成了孩子們的期待。每周三下課，我回辦公室之前，都有孩子在那裏等著。每次見面聊壹會就夠了。有時候，有的孩子會不等我就留言“老師，妳今天沒來嗎？”我們沒等妳就走了。”“老師，妳下周來嗎？“還有靜靜留在桌上的咖啡、鮮花和信件。
還記得第壹周回來，在教室裏看望他們，給他們發了壹本《孩子們心中的詩》獲獎作品集，叫他們好好學習，聽萬老師的話。恰好五年級第壹個練習是寫壹個老師。萬老師給我看孩子們寫的關於我的東西，有壹個孩子在壹起寫的時候不懂得珍惜類似的文字。是的，也許距離產生了美，只有失去了才是錯過了。人，這樣擁有了就不懂得珍惜。失去了還哀嘆有什麽用？也許，我的離開也是給孩子壹生的壹課！每次見面，他們都會問我什麽時候回來。我經常笑著告訴他們，等妳們畢業了，我會回來的。他們都會說“啊”，我們會哈哈大笑。孩子天真無邪的笑臉是最好的禮物，吹走了心中無限的悲傷，所有的挫折和失望都沒有了。我們只有壹雙眼睛，世界上那麽多美好的東西都來不及看，剩下的只是過眼雲煙。
工作枯燥，每天重復課堂教學、作業批改、活動排練、應對檢查。工作是豐富多彩的，孩子們會在每天重復的事件中給我們不同的體驗。壹成不變的工作，因為孩子而多姿多彩。
所以2019還是要努力！
今年看了46本書。計劃中的第47本書《蘇菲的世界》還沒有寫完。我以為我會在壹周內完成它。好像計劃隨時都在變，那就讓這本書成為2018和2019之間的紐帶，連接我的閱讀人生。
在這46本書中，與教育教學有關的有:
現代詩歌教育讀本(王藝臻主編)
大多數詩歌:
給孩子讀詩與兒童詩(郭邁主編)
“我愛詩歌”99小詩人獲獎作品集
兒童心中的詩歌獲獎作品集
總得有人擦亮星星
小說類別:
血梅花的余華
散文類別:
其他類別:
稍加修整後，似乎就不完整了。就這樣，我發現我的閱讀是雜而散的，專業導向性不強。在這樣的閱讀中浪費時間也是壹件美好的事情。讀自己能看懂的書是當下的壹種享受，讀自己看不懂的書是壹種向上的超越。
這些書，做了讀書筆記的，寫了讀後感的，不再壹壹列舉，因為那些文字只是記錄喜歡的文字和瞬間感受的壹種形式。
毫無目的的分享幾份:
妳不喜歡讀書不是妳的錯。
很有意思的壹本書，很快看完的書之壹。因為這是壹本字數不多的繪本，作者是吉米。妳不喜歡讀書不是妳的錯。那是誰的錯？大人亂說，孩子讀不讀，真的是壹個很大的問題。成年人的想法壹點都不可愛。讀懂孩子的想法。
感動成年人的繪本
作者柳田邦男說，人的壹生有三次看繪本的機會。第壹次是他們還是孩子的時候，第二次是他們為人父母撫養孩子的時候，第三次是他們人到中年，面臨衰老、苦難、死亡的時候。每壹次閱讀都能從繪本中讀到許多可以稱之為新發現的深刻含義。圖畫書是為兒童和成人寫的。看那些繪本，也許妳就不會迷失在時間的洪流中。
我喜歡現在的生活。
周看的書，讀了好幾本。我看這本書是因為我喜歡這個標題。生命有多少種？它是什麽樣的？人生本來的樣子就是自己的樣子吧？活出高的人生，活出高的樣子，就是對人生最好的解釋和成全。
時間的果實
只有認識自己，才能清楚地認識前進的方向，認清未來的方向。時光如水流逝，走個不停，全心全意做好自己。只有這樣，生活才能結出最豐碩的果實。編劇李哥的文筆還挺像的，清新又有思想。適合在溫暖的午後，帶著茉莉花茶的清香，來壹次安靜而緩慢的品嘗。
聽
聽，百葉窗外的聲音；氣味，銀鹽以外的味道。生活需要別的東西。跟隨作者阮的話去品嘗不同杯的咖啡，品味不同的時光。
這壹年，除了讀書，我還認真參加了每壹次讀書會，我們安仁讀書會，每次都有或長或短的記錄，都在裏面。
所以2019還是要好好學習！
今年碼了多少字還沒統計。那些寫出來的文字(不敢稱之為文章，有時太隨意)散落在各處，就像生活在外面的孩子，靜靜地呆在某個地方。我不知道這是他們喜歡的，還是他們應該有的樣子。就這樣呆著，直到我更清楚地了解他們。
今年的課文主要用中文編碼。
曾經寫過壹個專題《壹天500字》，寫了132期。現在加入“日看”計劃，已經堅持日看28天了，還有30天，滿月，到2018 12 31。
共四冊，已發表和未發表文章190篇，涉及作品、讀書記錄、生活隨筆、詩歌等。
所以2019還是要認真寫！
今年，我參加了公開課:
在“2018中小學詩歌教學觀摩研討活動”中講授兒童詩歌課“兒童詩歌中的歌曲”。
浙江省總統考察團來我校學習時舉辦了觀摩課。
無錫市“名師說”公益活動舉辦兒童詩歌活動課“童心童眼”。
線上公益課程《小星老師講兒童詩》。
今年發表的文章:
《小學語文閱讀教學的有效策略》發表在《小學教學研究》上。
詩歌是成長的美麗種子，發表在《少年詩歌》雜誌上。
《做這樣的語文老師》發表於《無錫教育研究》。
《孩子看世界，童心是詩》發表於江蘇教育頻道微信微信官方賬號。
為“兒童心中的詩”微信微信官方賬號寫4期兒童詩評。
今年，指導獎獲得了:
第三屆“兒童心中的詩”全國兒童詩歌學會榮獲“優秀導師獎”
在“99小詩人”評選活動中獲得“導師獎”。
江蘇省獲得第十壹屆中小學詩歌大賽“優秀指導獎”。
無錫“小詩人大夢想”少兒詩歌大賽被評為“優秀指導老師”
今年，指導學生:
指導七位學生的兒童詩被收入《中國詩歌新世界》第三卷和第四卷。
指導4名學生命名為“99個小詩人”，其作品被收入獲獎作品集《我愛詩歌》
三名學生指導的兒童詩歌發表在《少年詩刊》上。
由朱家英、陳旭東、陳德義執導，在關偉“兒童心中的詩”和“兒童詩歌天堂”專欄發表詩歌10首。
宋玉康導演的兒童詩歌《除草》獲“兒童心中的詩”全國兒童詩社二等獎。
導師程龍傑、李興浩獲第十壹屆江蘇省詩歌比賽壹、二等獎。
指導學生童思思獲“小詩人大夢想無錫少兒詩社”壹等獎，倪思童獲二等獎。
另壹個學生的詩被機場新聞錄用了。
今年，其他收獲:
撰寫南星小學2017年度宣傳工作“雙十佳”評選材料“在探索中不忘創新，在實踐中銳意進取”。南星小學於2065 438+07-2065 438+08被評為吳昕區教育文化體育宣傳工作“十大先進單位”。
影視教學《生活漫畫寫作》獲第十五屆全國學校影視評比二等獎。
所以2019還是要努力！
感恩節18，期待19！
生活的每壹個角落，此刻都只是平凡的壹天，但它們壹點壹點的改變著妳，塑造著妳。
2019年初，帶著昨天的溫暖和成長，繼續走向陽光的地方，肆意前進。
相信時間的力量，相信孤獨和苦難能讓人成長，相信壹切都是美好的，無論是發生的還是在路上的。
再見18，妳好19！
——安排在2018.12.30。
未完，留給時間吧！