作者:黃季——《追憶秦娥》
內容
秋蕭瑟，梧桐落西風。
西風邪，新雁幾只，角幾只。
留下悲傷，無論人們如何流浪，每年獨自承擔黃花合同。
黃花月，幾個院子，幾個窗簾。
贊賞:
這首詞寫的是壹個遊子的感受。第壹句寫的是秋葉飄落時徘徊在遊子心中的孤獨旅途和對溫暖的向往，為古今詩歌壹個歷久彌新的主題定下了基調。然後，進行詳細描述。“壹葉知秋”，秋天容易引起人的傷感。更何況此時此刻，已經不是黃葉飄零的初秋，而是梧桐落的深秋。詩人把“惡”字寫在“西風”下，感情很強烈。然而，“西風”的“惡”並不僅限於徹底摧毀梧桐。作者巧妙地用這個例子來強調“西風邪”二字然後引出“幾只新鵝，幾只殘角”，嗆聲尖叫，聲聲猛擊遊子之心。這樣，整部電影就寫出了濃濃的秋意，為下面寫遊子的悲涼渲染了氣氛。對梧桐葉落、西風、雁聲等意象的描寫，為《下闕》表現漂泊的孤獨奠定了基調。“留下悲傷，不管人們如何流浪。”悲傷誕生於流浪者的心中，但在這裏卻被人格化了。《傷逝》完全無視四處漂泊的痛苦處境，長期折磨著人們的心靈。“不管”這個詞包含了多少無奈！“每壹年，我都是孤獨的，承受著黃花的契約”。遊子想擺脫悲傷都那麽難，原來守約更難。我想當初，在我要離開的時候，我遇到了我的愛人，在菊花盛開的秋天重逢。然而，花開幾次，人不等年，事與願違。每每想起，怎能不令人心碎！然後，作者用重疊的句子把筆觸延伸到地平線，以戀人的視角書寫愛情。有趣的是，作者只描述了她的住所:“幾個院子，幾個窗簾。”然後，戛然而止，給讀者留下了想象的空間。深院和重簾中的人是如何忍受相思之苦和獨處的孤獨，年復壹年地盼望遊子歸來，不言而喻。總之，這篇文章用直筆寫出了遊子的心酸，用墨汁寫出了閨房的辛酸。兩地相思是壹種情感，在蕭殺秋景的環境中更是感人至深。
王甲詩歌《射日》賞析
攝日王家
鵝和湖，莊稼長勢良好，家家戶戶豬滿圈，雞成群。天色已晚，桑樹的影子越來越長，春天的盛宴漸漸散去，醉漢在家人的攙扶下高高興興地回家了。
古代春秋有兩個祭祀土地神的常規日子，分別稱為春社和秋社。通過這種方式，古代勞動人民不僅表達了減少自然災害和獲得豐收的美好願望，而且還利用這種節日開展了對他們來說非常難得的娛樂活動。當社交日到來時，人們聚集在壹起競爭，進行各種合作表演，並舉行集體盛宴，非常熱鬧。宋代詩人楊萬裏在《關涉》中生動地描述:“作為文學家，他好觀祠堂，拜年。笛子和鼓突然從哪裏來的？孩子最可憐！虎頭豹子臉自護，野城舞爭奇鬥艷。群臣必饒妳，尊妳為尊，妳壹日不惱！”王甲的《社日》是完全不同的寫法。它沒有正面寫社會的景象，卻也寫出了這個節日的歡樂，而且遠比楊萬裏的詩通俗。
詩的開頭並沒有寫“社日”這個話題，而是從村裏的景色寫起的。鵝湖山，在今天的江西省鉛山縣，是壹個非常吸引人的地名。湖的名字使人想起鵝群鴨群、池塘魚蝦、山川秀美的南方田園風光。春社屬於仲春，意味著地裏的莊稼長勢良好，豐收在望。村外的風景如此迷人，那麽村內呢？到處都是壹片富裕的景象，到處都是豬和雞。聯系第壹句的描述，可以說五谷豐登，六畜興旺。因此，雖然有壹兩句話沒有提到任何關於合作社的事情，但它們首先寫出了節日的喜慶氣氛。這兩句話不是寫住在村子裏的人的。“半掩門”這個詞告訴讀者，村民不在家，門是半掩著的。“半藏”不上鎖，可見民風淳樸，豐年富貴。古人常用“夜不關門”來表達環境的和平寧靜，“半關門”的細節描寫很有表現力。同時暗示著每壹個村民家庭都去了社會日，巧妙地把詩歌轉移到了後協會。
最後兩句是以“社交日”為題寫的。值得註意的是，詩人並沒有寫社團演出的熱鬧場面，而是寫了社團解散後的情景。“桑葉的影子是斜的”。夕陽西下，樹影越來越長，表示天色已晚。同時，村裏種了“桑樹”，可見養蠶也做得不錯。詞語的選擇反映了詩人的藝術獨創性。春節散場後，人們的聲音漸漸淡了，隨處可見壹幕，就是壹些喝得醉醺醺慶祝社交日的村民被家人和鄰居攙扶回家。“家家”是誇張的說法，可見這種情況的普遍性。選擇壹個高潮過後逐漸回歸平靜的結局，而不是寫社會日那種熱鬧歡樂的場景，是相當獨特的。具有提示性，讀者通過這個結論自然會把它和整個合作化、合作化的過程聯系起來。“醉人”的細節，能讓人想起村民看待社會的昂揚。正是因為他們快樂，才不覺得貪婪，這種快樂與收獲的喜悅是分不開的。
這首詩不寫正面，而是通過具有典型意義和形象暗示的生活細節，寫出了社會和壹天的景象。筆墨極其經濟，但反映的內容卻極其豐富。這種含蓄的表達方式非常適合絕句這種短小的體裁，讓人讀完覺得短小精悍，回味悠長。當然，在封建社會，農民的生活普遍不如這首詩寫的好，詩人明顯是用“桃花源”的風格來美化田家的生活。但也要看到，在自然災害減少、農業豐收的節日裏，農民高興是自然的。
唐代詩人李忠的《漁父》(上)也是壹幅清新動人的水鄉風俗畫，從壹個側面反映了漁民寧靜閑適的生活，令人陶醉:
我走向蘆葦花的深處，
西光山傍晚陽光明媚。
漁民們通過開戶來互相問候，
孩子們爭著看狗叫聲。
壹個偶然的日子，我朝著蘆葦叢走去，卻看到波光粼粼，青山綠水，秋景美不勝收！有了“連”字，很明顯，很不壹般，但突然發現這個令人愉悅的地方，讓它的風景更美了。用“深”字，有壹種曲徑通幽，邀人前往的趣味。蘆葦花飛舞，蘆葦葉沙沙作響的景色引人註目。“行”字讓人思考。也許詩人是坐船來的，還是獨自走來的？無論如何，我都是壹路看著玩著，優雅之情溢於言表，從中可以想象出漁民生活的誘人之處。最後兩句說的是漁夫迎客:詩人的行蹤驚動了漁村的狗，它狂吠不止。於是小屋裏的大人急忙開門迎接遠道而來的客人，孩子們爭先恐後地看發生了什麽事。詩人先寫“開戶”，後說“犬吠”，可見漁夫迎客速度之敏捷，感情之殷切。而且“汪汪叫的狗”給水鄉的寧靜氛圍增添了濃郁的生活氣息。“爭奇鬥艷”壹詞生動地勾勒出孩子的形象，靈動活潑可愛的表情溢於紙上。這首很好借鑒的詩，只是漁民們常見的壹件事，卻真實自然，深情，樸實無華，詭異，讓人覺得淳樸的民風撲面而來，好舒服！