1，暫停
朗讀時，有時是生理需要，有時是句子結構需要，有時是情感表達需要。適當的停頓可以給考官理解文章的空間，加深印象，使語義表達清晰，使語言充滿活力，傳達豐富細膩的感情。值得註意的是，朗讀時要避免讀斷句，破壞句子結構，容易讓考官產生誤解。
2.強調
重音是指在閱讀或背誦時，對壹個單詞給予更多強調的現象。壹般來說，有兩種重音和語法重音。
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詩歌閱讀和其他閱讀方式壹樣，應該是自然的，絕不能受影響。詩的感情雖然比其他文體強烈，但還是發自內心的。要把壹首詩背好，首先要認真讀，理解作者的感受。然後，努力喚起* * *讓自己的感情貼近作者的情感。
只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現作者的情感。聽眾聽起來會覺得“自然”。如果朗誦者不理解作者的情感而只是“估計”作者的情感，就很容易失去分寸感。