2.胸有成竹的文言文翻譯北宋畫家文同，字同柯。
他畫的竹子遠近聞名，每天都有很多人上門要畫。文同畫竹子的秘密在哪裏？原來，文同在自家房前屋後種了各種竹子。無論春夏秋冬，都是陰天下雨。他經常到竹林裏去觀察竹子的生長變化，揣摩竹枝的長短粗細，樹葉的形狀顏色，壹有新的感受，就回到書房，鋪紙研墨，把自己的觀感畫在紙上。
多年來，竹子在不同季節、不同天氣、不同時間的形象深深地印在他的腦海裏。只要妳專心寫字，站在畫紙前，平日裏觀察到的竹子的各種形態就會立刻浮現在妳的眼前。所以他每次畫竹子，都顯得非常從容自信，畫出來的竹子栩栩如生，栩栩如生。
當人們稱贊他的畫時，他總是謙虛地說:“我只是畫了我心中成熟的竹子。”有個年輕人想學畫竹子，聽說詩人晁很擅長文同的畫，就去求教。
晁步騭為他寫了壹首詩，其中有兩句:“可以用它來畫竹子，心中有計。”。
3.古代漢語的答語翻譯——北宋蘇軾的答語翻譯:
竹子出生的時候，只有壹寸長的芽，卻有節有葉。從蟬腹、蛇鱗之類的小筍，到幾尺高的巨竹，總有節，總有葉。但是現在的人畫竹子，都是壹段壹段的連起來，壹片壹片的堆起來。這樣哪裏會有竹子？所以，要畫竹子，心裏壹定要有壹個完整的竹子。如果妳拿著筆，目不轉睛地盯著看，妳就能在心裏看到妳要畫的竹子。
這個時候，用妳看到的東西快速地畫，捕捉妳看到的形象，就像兔子跳起來，鸛鳥落地壹樣快。這是妳可以教我的。我做不到，但我心裏知道真相。既然心裏知道應該這麽做，但做不到，認識和行動不統壹，對道理的理解和實際操作不壹致。這些都是學習不夠的問題。
所以，經常心裏有數的事情，做起來也不熟練。我平時覺得自己很了解他們，但是事情到了最後，突然就不了解了。僅僅是畫竹子嗎？
原文:
竹子初生，壹寸可愛，葉子卻別扭。從蛇到劍，生來就有十個求道者。現在的畫師都在壹個接壹個的做，葉子也累了。怎麽會有竹子呢？所以畫竹子壹定要先在胸前做，筆壹定要熟。就是看到自己想畫的東西的人，要抓緊時間跟著畫，這樣才能追上自己看到的東西，比如兔子掉下來，少豎壹下就死了。
並且可以被教會這樣做。妳不能給，但妳知道為什麽。丈夫知道為什麽，但他不能。內外有別，心手不對應，不學太多。所以，不熟悉的人，可以心安理得，從自己身上看得清楚，但面對事物，如何失去它，是孤獨嗎？
擴展數據:
創作背景:
悠悠谷在陜西省洋縣的西北部，那裏有很多竹子。宋神宗熙寧八年(1075)，文同任揚州知州，曾在此谷建亭。文同是蘇軾的表妹，也是好朋友。他是北宋的畫家。他擅長畫風景畫，尤其是竹子。他開創了以深墨為面，淡墨為背的竹葉畫法，開創了後世的湖州竹派。他曾畫過《燕谷燕竹》作為禮物送給蘇軾。
元豐二年(1079)正月，文、柯病死。七月，蘇軾在湖州自曝書畫，見此文、柯遺作，題此碑文。
贊賞:
這篇短文的語言自然、樸實、清新；全文仿佛從作者胸中自然流出，淚流滿面，毫無阻礙，所用語言不雕琢，文字井然有序，生動流暢。
4.古文《胸有成竹》譯本的原出版者是* * *亞洲。
有答案的文言文
第壹條:計劃周密的文言文
原文
竹之初，壹寸萌，葉之笨拙。從蛇到劍，也有天生的。現在的畫師都在壹個接壹個的做，葉子也累了。怎麽會有竹子呢？所以畫竹子壹定要先做到胸前，看到自己想畫的東西就急著跟著畫，直搖直搖才能趕上看到的東西。兔子起起落落，少豎就死了。
而且⑦能這麽教。妳不能給，但妳知道為什麽。丈夫知道為什麽，但他不能。內外有別，心手不對應，不學太多。所以，任何壹個不熟悉的人，在中午的時候，都可以從自己的眼睛裏看得很清楚，但是在遇到困難的時候，他不能壹個人。
閱讀訓練
第二，翻譯下列句子末尾的語氣詞，並解釋其表達方式。
1.然而，節點和葉子是模糊的。(啊)(肯定)2。有沒有竹子(？)(反問)
3.年輕就要死(嘆氣)。4.暴政比老虎還兇猛(啊)(審判)
第三，解釋添加的詞語。
1.竹之初，壹寸萌穗(芽)2。又有竹子了嗎
3.現在的畫師都是按部就班的做，葉子累了(加)(疊)
4.追尋他所看到的(追索權)
4.這篇文章告訴妳什麽？妳必須胸中有壹個生動的形象，才能創造出真正的藝術模型。
給…作註解
1萌:芽。
(2)而節點和葉子是隱晦的:但節點和葉子都是可用的。有，有顏，句末語氣詞。
4搜:八尺。
⑤竹子:完全的竹子。
⑥趕緊跟上，直抖:我這裏用的是互文，意思是我做不到這壹點，但我心裏知道真相。既然心裏知道道理，卻做不到，那是因為思想和行動內外不壹，心和手不能協調，學習上沒有過錯。