2.胸有成竹的文言文翻譯北宋畫家文同,字同柯。
他畫的竹子遠近聞名,每天都有很多人上門要畫。文同畫竹子的秘密在哪裏?原來,文同在自家房前屋後種了各種竹子。無論春夏秋冬,都是陰天下雨。他經常到竹林裏去觀察竹子的生長變化,揣摩竹枝的長短粗細,樹葉的形狀顏色,壹有新的感受,就回到書房,鋪紙研墨,把自己的觀感畫在紙上。
多年來,竹子在不同季節、不同天氣、不同時間的形象深深地印在他的腦海裏。只要妳專心寫字,站在畫紙前,平日裏觀察到的竹子的各種形態就會立刻浮現在妳的眼前。所以他每次畫竹子,都顯得非常從容自信,畫出來的竹子栩栩如生,栩栩如生。
當人們稱贊他的畫時,他總是謙虛地說:“我只是畫了我心中成熟的竹子。”有個年輕人想學畫竹子,聽說詩人晁很擅長文同的畫,就去求教。
晁步騭為他寫了壹首詩,其中有兩句:“可以用它來畫竹子,心中有計。”。
3.古代漢語的答語翻譯——北宋蘇軾的答語翻譯:
竹子出生的時候,只有壹寸長的芽,卻有節有葉。從蟬腹、蛇鱗之類的小筍,到幾尺高的巨竹,總有節,總有葉。但是現在的人畫竹子,都是壹段壹段的連起來,壹片壹片的堆起來。這樣哪裏會有竹子?所以,要畫竹子,心裏壹定要有壹個完整的竹子。如果妳拿著筆,目不轉睛地盯著看,妳就能在心裏看到妳要畫的竹子。
這個時候,用妳看到的東西快速地畫,捕捉妳看到的形象,就像兔子跳起來,鸛鳥落地壹樣快。這是妳可以教我的。我做不到,但我心裏知道真相。既然心裏知道應該這麽做,但做不到,認識和行動不統壹,對道理的理解和實際操作不壹致。這些都是學習不夠的問題。
所以,經常心裏有數的事情,做起來也不熟練。我平時覺得自己很了解他們,但是事情到了最後,突然就不了解了。僅僅是畫竹子嗎?
原文:
竹子初生,壹寸可愛,葉子卻別扭。從蛇到劍,生來就有十個求道者。現在的畫師都在壹個接壹個的做,葉子也累了。怎麽會有竹子呢?所以畫竹子壹定要先在胸前做,筆壹定要熟。就是看到自己想畫的東西的人,要抓緊時間跟著畫,這樣才能追上自己看到的東西,比如兔子掉下來,少豎壹下就死了。
並且可以被教會這樣做。妳不能給,但妳知道為什麽。丈夫知道為什麽,但他不能。內外有別,心手不對應,不學太多。所以,不熟悉的人,可以心安理得,從自己身上看得清楚,但面對事物,如何失去它,是孤獨嗎?
擴展數據:
創作背景:
悠悠谷在陜西省洋縣的西北部,那裏有很多竹子。宋神宗熙寧八年(1075),文同任揚州知州,曾在此谷建亭。文同是蘇軾的表妹,也是好朋友。他是北宋的畫家。他擅長畫風景畫,尤其是竹子。他開創了以深墨為面,淡墨為背的竹葉畫法,開創了後世的湖州竹派。他曾畫過《燕谷燕竹》作為禮物送給蘇軾。
元豐二年(1079)正月,文、柯病死。七月,蘇軾在湖州自曝書畫,見此文、柯遺作,題此碑文。
贊賞:
這篇短文的語言自然、樸實、清新;全文仿佛從作者胸中自然流出,淚流滿面,毫無阻礙,所用語言不雕琢,文字井然有序,生動流暢。
4.古文《胸有成竹》譯本的原出版者是* * *亞洲。
有答案的文言文
第壹條:計劃周密的文言文
原文
竹之初,壹寸萌,葉之笨拙。從蛇到劍,也有天生的。現在的畫師都在壹個接壹個的做,葉子也累了。怎麽會有竹子呢?所以畫竹子壹定要先做到胸前,看到自己想畫的東西就急著跟著畫,直搖直搖才能趕上看到的東西。兔子起起落落,少豎就死了。
而且⑦能這麽教。妳不能給,但妳知道為什麽。丈夫知道為什麽,但他不能。內外有別,心手不對應,不學太多。所以,任何壹個不熟悉的人,在中午的時候,都可以從自己的眼睛裏看得很清楚,但是在遇到困難的時候,他不能壹個人。
閱讀訓練
第二,翻譯下列句子末尾的語氣詞,並解釋其表達方式。
1.然而,節點和葉子是模糊的。(啊)(肯定)2。有沒有竹子(?)(反問)
3.年輕就要死(嘆氣)。4.暴政比老虎還兇猛(啊)(審判)
第三,解釋添加的詞語。
1.竹之初,壹寸萌穗(芽)2。又有竹子了嗎
3.現在的畫師都是按部就班的做,葉子累了(加)(疊)
4.追尋他所看到的(追索權)
4.這篇文章告訴妳什麽?妳必須胸中有壹個生動的形象,才能創造出真正的藝術模型。
給…作註解
1萌:芽。
(2)而節點和葉子是隱晦的:但節點和葉子都是可用的。有,有顏,句末語氣詞。
4搜:八尺。
⑤竹子:完全的竹子。
⑥趕緊跟上,直抖:我這裏用的是互文,意思是我做不到這壹點,但我心裏知道真相。既然心裏知道道理,卻做不到,那是因為思想和行動內外不壹,心和手不能協調,學習上沒有過錯。