1927年4月28日，我永遠不會忘記那壹天。那是父親辛苦的壹天，到現在已經十六年了。
那年春天，父親每天晚上都很晚才回來。每天早上，我不知道他什麽時候又出去了有時他呆在家裏，埋頭整理書籍和文件。我蹲在他身邊，看著他把書和寫著字的紙片扔進爐子裏。
後來，我聽我母親說，軍閥張要派人去查這件事。為了避免黨組織遭到破壞，父親不得不燒掉壹些書籍和文件。才過了兩天，真的出事了。工友顏真三壹大早就去逛街了，直到晚上才回來。第二天，父親才知道自己被帶到了派出所。我們都為這位工人感到非常不安和焦慮。
情況越來越糟，父親的工作越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，他的母親也勸了他幾次。父親堅決不同意，母親只好不再多說。
可怕的壹天真的來臨了。4月6日早上，妹妹穿上新外套，媽媽帶她去賭場散步。父親在裏屋寫字，我坐在外屋的長木椅上看報紙。我還沒看完那條短新聞，就聽到幾聲尖銳的槍聲，緊接著是壹片紛亂的哭聲。
父親不慌不忙地從抽屜裏拿出壹把閃亮的小手槍，走了出去。我緊緊跟著他，走出院子，暫時躲在壹個僻靜的小屋裏。
過了壹會兒，外面傳來沈重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動著，驚恐地看著父親。
“壹個都不要放過！”窗外傳來壹陣粗暴的吼聲。穿著灰色制服和靴子的憲兵、便衣偵探和黑色制服的警察湧進了這個小房間。他們每個人都拿著壹把手槍，槍口對著我和父親。在軍警中，我找到了前幾天被抓的工友顏真三。他的胳膊上綁著壹根繩子，被壹個胖胖的便衣偵探拉著。
滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問顏真三:“妳認識他嗎？”
顏真三搖搖頭。他長長的亂發中間有壹張蒼白的臉，很明顯他被折磨過。
“哼！妳不了解他！我認識他。”偵探冷笑著告訴他的同夥:“看，別讓他自殺，先把手槍拿走！”"
他們抓住父親的手槍，對他進行了全身搜查。父親保持著他壹貫的嚴厲態度，沒有告訴他們任何事情。那個殘忍的歹徒把他父親捆綁起來拖走了。他們也把我帶走了。在高高的磚墻圍起來的派出所院子裏，我看到媽媽和妹妹也被帶上了。我們被關在女子拘留中心。
十天過去了，我們再也沒有見到父親。有壹天，我們在吃午飯的時候，聽到警察在叫我們母女的名字，說她們被提審了。
在法庭上，我們見到了我們的父親。父親仍然穿著他的舊灰色棉袍，但他不戴眼鏡。我看到他蓬亂的長發下平靜而和善的臉。
父親看著我們，什麽也沒對我們說。他臉上的表情很穩定，很平靜。他的心被壹股巨大的力量占據了。這種力量就是他平日裏告訴我們的——他對革命事業的信心。
“這是我老婆。”他指著他媽媽說。然後他指著我和我妹妹。“這是我的兩個女兒。”
我父親接著說，“她是我最大的孩子。我老婆是鄉下人。我的孩子還小。他們什麽都不知道。壹切都與他們無關。”父親說著又看了我們壹眼。
法官命令我們被帶走。於是我們見了父親，匆匆道別。我沒想到這是我們最後壹次見面。
28日黃昏，警察叫我們收拾行李離開看守所。
當我們到家時，天已經全黑了。第二天，舅舅去街上買報紙。他哭著從街上回來，手裏無力地拿著壹份報紙。我看到報紙上第壹個字是“李大釗等人昨天被絞死”，頓時覺得眼前壹片烏雲，暈倒在床上。母親傷心欲絕，昏過去三次，每次都是剛醒又昏過去。
過了很久，我媽醒了，低聲問我:“昨天幾號？記住，昨天是妳父親被殺的日子。”
我又哭了，從地上撿起報紙，咬緊牙關，勉強又看了壹遍。我小聲對媽媽說:“媽媽，昨天是4月28號。”母親微微點頭。
擴展數據:
《十六年前的回憶》這篇文章是回憶錄。作者李興華寫這篇文章，講述了中國* * *產黨創建時期的重要領導人之壹李大釗同誌，在殘酷的白色恐怖下堅持工作，不幸被捕，在敵後法庭英勇作戰，最後壯烈犧牲的故事。
李興華寫了李大釗作為父親對家庭的關懷和愛護，李大釗作為革命者對革命事業的忠誠，也表達了作者對父親的敬仰和深深的懷念。在第壹人稱中，作者回憶了他父親被謀殺的全過程。內容真實可信，語言樸實自然，既有文學價值，又有很強的史料價值。
《十六年前的回憶》入選人民教育出版社出版的義務教育教材《語文六年級第六冊》第10課課文。編寫這篇課文的主要目的是讓學生用課文激發對革命先烈的崇敬之情；二是引導學生理解課文前後照應的寫作方法。
寫作方法:這是壹篇回顧性文章；本文采用首尾呼應；運用對比的方法。這篇文章是按照時間順序和事情的發展順序寫的。
這篇文章是對學生進行革命傳統教育的好教材。文章開頭指出，十六年前的四月二十八日，1927，是我父親遇害的日子。最後強調的是，我媽讓我記住我爸遇害的那壹天。這種自始至終的呼應，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。
1927年，軍閥張在帝國主義的支持下，率部入關，占領河北、山東等地，以武力威脅北伐勝利的國民革命軍，下令逮捕在京堅持革命鬥爭的李大釗。在審問李大釗時，李興華高度贊揚了李大釗面對敵人的堅定不移和不屈不撓的精神，以及他對革命的獻身精神。
通過對李大釗被捕前後的緬懷，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅定不屈的高尚品質，表達了作者對父親的敬仰和深深的懷念。
文章的開頭和結尾相互呼應，使文章的結構嚴謹，使作者表達的意思更有力，感情更強烈，使讀者更清楚地知道事情的來龍去脈。同時突出了作者對父親被害念念不忘的思想感情。
2-32段分為四個部分:
1，2-7自然段:講壹些他父親被抓前(被抓前)的事情；被捕前寫父親燒毀文件書籍，工人顏真三被捕，反映形勢險惡，形勢危險。
2、8-17自然段:講述父親被捕的故事(被捕時)；被捕時，他寫下了敵人的心虛、殘忍和父親的冷靜。
3、8-17自然段:講述我們最後壹次和父親見面的場景(在法庭上)；法庭形容李大釗冷靜沈著。
4、8-17自然段:講述父親被殺後，壹家人都很難過(殺人後)；被殺後，他寫下了整個家庭的巨大悲痛。
“被捕前”和“被捕時”都是用比較的方式描述的。比如父親在整理書籍文獻時對我的提問含糊敷衍的態度，與他平時的耐心形成反差；面對敵人，我的恐懼與父親的冷靜平和形成鮮明對比。