我愛我的老師。
在我的眼前，我的老師經常展現出壹張熟悉、親切的面孔，我永遠不會忘記。她是我印象最深的小學老師黎齊。那時候我才初三。那時候的我任性，驕傲，愛耍小脾氣。在壹次語文考試中，我獲得了全班第壹名。聽到這個消息，我高興得到處炫耀這張試卷。班長讓我辦黑板報，我很高興。我讓同學給我拿粉筆和黑板刷。如果我不喜歡，我會胡亂咒罵。漸漸的，同學們都不理我了，就連我最好的“鐵哥們”也不想和我玩了。這時，齊老師走到我面前，對我說:“湖之所以寬廣寬廣，是因為它包容了所有的小水滴，它不會輕視其他的小水滴，所以它很快樂，壹點也不孤獨。人也壹樣，妳離不開朋友，朋友需要妳自己去找。其實班裏70多個同學都是妳的朋友，只是妳不珍惜他們就會這麽孤獨。”自從老師和我交心之後，我學到了很多，我又有了朋友，我知道了真正的友誼。在學習上，齊老師經常支持我，鼓勵我，陪伴我走過人生的橋梁。現在轉學了，認識了新的同學和老師。近年來，我在學習上取得了很大的進步。每當我做出壹些成績的時候，我就會想起她，想起她的教誨，想起她鼓勵的眼神。我的老師我有壹位非常受人尊敬的老師。她總是喜歡穿藍色的連衣裙，文靜的臉上常常帶著嚴肅又可愛的表情。每當我看到她眼鏡後面閃爍的眼睛，壹件難忘的事就浮現在我眼前。壹次考試，我被壹道題難倒了。看到其他同學做得這麽好。於是，我四處看看，四處看看，想撿個便宜。可是，老師看穿了我的心思，沒有機會了。當老師的目光轉向另壹邊時，我趁機偷看了壹下同桌的答案。做完試題後我感覺舒服多了。老師發卷子，結果我考了100分，我很開心。下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭壹看，是老師。她通常很嚴格，永遠不會放過我。我慌慌張張跟著老師去了辦公室。我不敢靠近她，也不敢擡頭看她。老師說:“我做錯事不敢擡頭。只要妳改正錯誤，我就原諒妳。”聽了老師的話，心裏輕松了很多。我誠懇地說:“老師，我錯了！””“雖然妳偷看了別人的答案，妳還是不明白。"老師停頓了壹下，說:"我最好給妳解釋壹下。”這時，我的臉已經紅了。事後，老師小心翼翼地告訴我。在我離開之前，老師告訴我不要問更多的問題，並糾正我的錯誤作業。我很感動，也深深體會到老師對我的關心。老師！妳真是壹位可親可敬的老師。
第二篇文章
我最尊敬的老師
古人有很多贊美師德的話，但是我們最熟悉的，比如把老師比作園丁，把老師比作蠟燭。但今天我不想就此做類比。我只想說壹些我個人對生活的看法。我們的哲學家韓愈曾經說過:壹個老師傳道、授業、解惑。說教:是指教授生活中各種事件和物體的壹些原理和道理。教學解惑指的是對妳的學術知識和壹些讓妳困惑的事情給予解答。生活中，我們壹般以教書和解惑的水平來衡量壹個老師的資質。我今天說的不是壹個老師在傳道、授業、解惑方面有多好。我只說壹件發生在我身上的事。我記得好像是大三的時候，有壹天連續下了好幾天的雨。可能春天雨水多，有些地方已經沈澱了很多雨水。因為天空下著煩人的小雨，為了避免被淋成沒有形象的小鳥，我騎車從外面沖進學校。在新建的足球廠，也就是籃球場和足球場的交界處，我看到吳老師在操場上轉來轉去，好像很著急。由於他教我英語，對我的學生也很好，我就湊過去跟他打招呼，看看有沒有需要幫忙的地方。結果他的回答壹開始讓我很驚訝。我問老師我是否需要幫助。他猶豫了很久，最後說:妳能幫我壹個忙嗎？我不知道誰揭開了這個下水道的蓋子。如果下雨天有人掉進去就麻煩了。妳能幫我壹個忙，和我壹起合上蓋子嗎？那壹刻，我突然想做的事就是大笑，因為他的行為讓我想起了很多人都非常熟悉的壹句臺詞——“哎呀，悟空，妳真調皮。我告訴過妳不要扔東西。妳說扔東西對妳不好。打了孩子怎麽辦？”就算不打孩子，打壹些花草也不好。花草也是小生命，壹種罪，壹種罪。阿彌陀佛！“壹個堂堂的副教授還要操心，真是讓我哭笑不得。但是接下來發生的事情讓我覺得很慚愧。他真的開始動手動腳了，我也被他感染了，於是我們壹起動起來，合上了惡心的臭石頭。搬家後他說，沒想到妳小子還能吃苦，然後就匆匆走了。其實整個事情沒有超過壹分鐘，但我覺得不是壹分鐘。這是個人用品的豐碑。今天我們畢業了，學校讓我們寫壹篇文章，反映我們最尊敬的壹位老師，我就忍不住想起了他。老師這個詞在我心目中分為三個階段，每個階段都有不同的含義。1階段是我小時候。那時候人很善良，雖然有體罰。說真的，那時候我覺得教師這個職業是神聖的。第二階段是我的高中階段，了解了壹些半懂半懂的社會現實。回答補充道，現在的老師其實是個文化商人，可以出賣“老師”二字賺錢。第三階段是我在大學的感受。雖然社會上有少部分人比較金錢至上，但還是有很多老師孜孜不倦地培養教育著我們這些不諳世事的人。如、馮等老壹輩教師的出現，使我們看到了光明的前景。為此，我特別想對我的老師們說，親愛的老師，妳好嗎？願妳平安度過每壹個春夏秋冬！