2.文言文重點:要求:重點將放在實詞的解釋上，特別註意通假字和壹詞多義的現象；能夠翻譯壹些名句；會在整體把握課文的基礎上回答壹些關鍵問題。
3.現代文重點:要求:在整體把握課文的基礎上，在壹些重點段落上回答壹些重點問題；了解壹些記敘文、說明文、小說的知識點和考點。
五博覽會側重於博覽會的順序、方法和作用；語言的特點
4.名著導讀(要求:1，熟記作者和主角的名字；2.每本書至少要掌握三個經典故事情節；3、對人物的把握和評價4、本書的主要內容和特點等。)
5.
例1陶淵明的桃花源)
1.第壹段景物描寫的主要意圖是什麽？
這個場景描寫有點玄妙，暗示會有“仙境”出現，豐富了漁夫進入桃花源的氛圍，也為桃花源的美景做了鋪墊。
2.作者寫道，桃花源人給陌生人的驚喜，說明桃花源與世隔絕已久。
3.為什麽不把漁夫說的話寫下來？桃花源人為什麽嘆氣？
漁夫講的都是桃花源人不知道，世人心知肚明的事情，但是寫出來似乎有些繁瑣。桃花源人感嘆桃花源外的世界如此動蕩黑暗，桃花源外的人壹直過著痛苦的生活。
4.作者在最後寫“我迷路了，再也走不到路了”的目的是什麽？
目的是讓人覺得桃花源是壹個看似虛無，真實又不真實的地方，暗示桃花源是虛構的。
5.作者在這篇文章中寄托了怎樣的社會理想？分析當時的社會形勢。
寄托了作者對壹個沒有壓迫和剝削，人人安居樂業，和睦相處的大同社會的向往。
例2劉禹錫《陋室銘》)
1.文章中解釋“陋室不陋”的那句話是:唯我德善。
2.文章如何表達作者的思想感情？
它表達了作者貧窮而快樂的生活情趣和高尚而自豪的道德情操。
3.文章中的“唯我德誠”這句話可以概括全文的大意。
4.“耳內無亂，案中無過勞”這句話有言外之意。試著分析壹下。
表現了作者擺脫世俗羈絆，高尚而驕傲的道德情操，貧窮而快樂的生活情趣。
5.文末引用孔子的話“怎麽了？”？
最後引用孔子的話，暗示陋室的主人是“君子”，可見陋室並不簡陋。意在以古代名人為自身處境，警示策略有力，發人深省。
例3周敦頤《愛蓮說》)
1.寫荷花為什麽要寫牡丹菊花？作者的生活態度是什麽？
作者以花為喻，抒胸臆，以牡丹、菊花來襯托荷花“君子”的崇高形象，表明了作者的人生態度，即不隨波逐流，潔身自好。
2.作者說“蓮花是花中君子”。從他對荷花的贊美來看，君子應該具有怎樣的品格？
我們應該鄙視貪圖財富和追求名利的世俗作風，但應該過誠實和幹凈的生活，保持忠實的完整性和高尚的品格。
3.“牡丹盛產鮮花”這句話...《牡丹之戀》有寓意。試著分析壹下。
表現了作者對名利的不屑，表明了他不求名利，清清白白過日子的態度。
4.“陶金淵明獨愛菊花”和“獨愛荷花”。他們對待生活的態度是否完全相反？為什麽？
不會，兩者都是獨立的，不隨波逐流。只不過陶淵明是壹個被動的隱士，而作者完全是誠實的。
5.如何理解“泥出無染，漣清無妖”？
這是比喻君子不驕不躁的性格。
例4魏學洢的“核船”)
1.這篇文章的寫作意圖是贊美中國古代工匠的高超技藝。
2.周子只能被認為是壹個陪襯人物。為什麽把他們的表情和動作寫的那麽仔細？
雕塑是靜態的，寫舟的表達給人壹種動態的感覺，動靜結合，更好地突出主題。
例5《大道之行》選自《禮記》)
1.這篇文章從哪些方面說明了“大同”社會的特點？
政治上，是實行退位制度，選舉人才治理國家；人際關系是平等、友愛、和諧的，各有所屬；在社會秩序方面，沒有路可接，晚上沒有門可關，沒有邪惡和犯罪行為。
2.陶淵明筆下的“大同”社會和“世外桃源”有相似之處嗎？
是的，政治上，沒有壓迫，沒有剝削，人人平等；人與人之間的關系親密和諧，和諧友好；社會環境自由寬松，民主團結。
3.大同社會的政治制度是天下為公，選賢任能，其社會道德要求是秉持信仰，培養和諧。在此基礎上形成了壹個良好的社會秩序，就是不富則求閉，不務則盜，不閉則出。
例6李道元的《三峽》)
1.用簡潔的句子概括四個段落的大意。
第壹段:永遠寫三峽的巨石和雄偉的山脈。第二段:寫三峽夏季水勢湍急。
第三段:寫三峽春夏兩季迷人的景色。第四段:寫三峽秋天的蕭瑟景色
2.第壹段中“群山疊疊，遮天蔽日”這幾個字描繪的是什麽景色？
這八個字形容三峽兩岸峰巒疊嶂，高聳入雲，險峻幽靜的奇觀。
3.第三段“青池流水，倒影清”，形神兼備。試圖分析它有什麽好處？
用“回清”寫“蘇湍”的動，用“倒影”寫“綠池”的靜，表現了河水的清澈。
4.為什麽文章對河水的描寫不是按照四季的順序，而是先有夏天，春夏結合，再有秋天？
夏天是豐水的季節，秋天是枯水的時候。夏、春、冬、秋的敘事順序是按照水由豐到枯的變化過程安排的。春秋合寫是因為水況接近，不是壹般的處理。
5.文末引用漁歌“巴東三峽巫峽長，猿哭三聲淚沾衣”有什麽作用？
結尾引用這首漁歌，突出了秋天的壓抑和陌生，誇大了悲憤，增強了三峽風光的神奇魅力，表現了旅人的憂傷。
例7陶弘景的《謝謝妳寫書》)
1.這篇散文，用優美的文字，主要描寫山川之美。
2.文章中的“靜景”描繪的是:峰巒入雲，清水流向谷底。兩岸石壁五彩繽紛，青林翠竹時刻準備著。文章中的“動態風景”描繪的是:霧會歇息，猿鳥會歌唱；夕陽西下，鱗片下沈。
3.對這幅美麗、自然、多彩的江南山水畫的贊美是，它是欲望的仙都。
4.文章感嘆世人追名逐利，無暇欣賞這奇妙的景觀，曲折地表現了作者的高遠之句:自消遣，無奇不有。
5.這篇文章是如何表達作者的思想感情的？
文章表達了作者陶醉於山川的愉悅和與古今知己共賞美景的自豪。
例8蘇軾夜遊承天寺)
1.文章分為三個部分，分層次，寫意義。
壹樓:描寫從月夜到承天寺與友人同行。二樓:寫月光下承天寺的風景。
第三層:表達妳微妙復雜的感情。
2.把“尋找張懷民”這句話中的“尋找”換成“拜訪”怎麽樣？為什麽？
不太好。《尋》有壹種尋找失物的緊迫感，恰恰表現了作者渴望與知音賞月的心情。
3.這篇文章包含了怎樣的思想感情？
文章中包含了作者貶謫的悲傷，人生的感悟，賞月的喜悅，散步的閑適。
4.請欣賞《為什麽晚上沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹？但是很少有閑人像我們的耳朵壹樣。
這是本文的點睛之筆，包含了貶謫的悲傷，生命的感悟，賞月的喜悅，閑適的漫步。它透露出來自我的微妙而復雜的感情。幾句話含蓄深刻，精致生動。
5.根據文章內容，談談“但很少有閑人如我耳”中“閑人”的含義。
“閑人”，即遊手好閑的人，並不是指無聊、無所事事的人，而是包含著復雜的含義。首先，“閑人”是指像作者和張懷民那樣閑適優雅的人。其次，《閑人》蘊含了作者失意的悲涼心情。
例9小心觀察潮水)
1.文章第壹段為“高潮圖”，第二、三、四段分別為“水戰圖”、“潮汐波圖”、“潮汐觀測圖”。
2.第壹段描述高潮的順序是什麽？
第壹段描述了高潮由遠到近，由弱到強的順序。
3.文章中觀潮人數的作用是什麽？
觀潮人數寫的是為了襯托河潮的繁榮和水上表演的精彩。
4.第三段，作者抓住“善”字寫興風作浪。
請用簡潔的語言談談這篇文章的風景特色。
文中描寫景物的特點是:抓住特點，從形、色、聲、勢四個方面詳細描寫，動靜結合，正面描寫與側面對比相結合，運用比喻、誇張等修辭手法，十分生動。
例10(張岱《湖亭觀雪》)
1.文章中的“三天大雪，湖裏的人和鳥都死了”有什麽作用？“絕對”這個詞用得好嗎？為什麽？
“下了三天大雪，湖裏的鳥都死了”這句話為後面的文章做了鋪墊:有人在冷風中看雪。用了“死”這個詞。
好吧，我寫了冰天雪地的寒意。
2.《天與雲與山與水，上下壹片白》中使用三個“和”有什麽作用？
“和”三個字形象地描述了天空、雲朵、山川、湖泊之間白茫茫、難以分辨的景象。
3.這篇文章的寫作特點是什麽？
第二段主要敘述了湖中奇遇，表達了作者的崇高和自賞之情以及淡淡的憂傷。結合第壹、二段，本文的寫作特點是敘事、景物描寫、抒情三位壹體。
4.文章開頭說“壹個人看湖中央的雪”，後來又寫“船上有兩三個人”。另外，文章最後出現了船。這是矛盾嗎？
這不是作者寫作的疏忽，而是有意為之。在作者看來，壹切眾生，如舟，都是無法互動的。雖然存在，但似乎不存在，體現了他孤傲自大的文人風範。
5.“湖上的影子只是長堤上的壹條痕跡，湖中央的壹座小亭子，壹條芥菜配周宇，船上只有兩三個人”這句話用的是什麽樣的描寫方法？這是哪裏寫的？
這句話用了速寫的手法，抓住了景物的特點，頗有韻味。“壹跡”、“壹點”、“壹芥”、“二三粒”是高度抽象概括的，就像中國人的寫意山水，只用寥寥幾筆，傳達景物的形與神。
詞匯積累
當務之急是息陰抑銳。瘧之論寒邪歪，胸無大誌。
我很急，我很急，我很急，我很急，我很急，我很急，我很急，我很急，我很急，我很急，我很急，我很沮喪，我很難過
在中間覺得壓抑瑣碎，交出經典品質，在頹廢的唐朝無所事事，在中間覺得壓抑，覺得難過，尷尬，懊惱，挫敗
愚蠢，害怕，孤僻，被禁止的骷髏，羞於闖入被告席，克扣援助，對著新聞嘆氣，對著焦慮的把戲大喊大叫。
吊唁有雅的，有窮的，有悲的，有塵的，有苦的，有旅的，有雞有狗的，甚至對稱生動，巧妙無比。
在壹千英裏的距離，謝玄，崎嶇的丘陵和山谷，鏤空的玫瑰，重疊的障礙，額頭，海藻井，宮殿考試金寺
俗涼簾緩沖發芽，下壹次滋生消，草消，風雪不止。
草長鶯飛再現胚胎蟾棘，殘折劫難近跡。
對沖監測被歸咎於與五彩繽紛的山林無關的錯覺，自然選擇無動於衷
唱著美麗的深紅色，在夕陽中死去
壹個新聞，兩個毛澤東。
標題:解放軍百萬大軍過長江
導語:人民解放軍百萬大軍從1000多華裏的前線突破了敵人的防線，渡過了長江。西部的九江和東部的江陰都是解放軍渡江的地區。可以看到解放軍的實力，形勢，戰線。)
註:1，選自7月9日人民日報1981(原載於4月24日人民日報1949) 2。排除:排除:3。犀利不可抗拒:4。已經:已經。
標題:中原我軍解放南陽
導語:在人民解放軍大獲全勝的攻勢下，南陽守敵王淩雲於4日下午放棄城南，我軍隨即占領南陽。
註:1，選自1948 165438+10月9日東北日報2、隋經:綏靖、綏靖3、於:於4、譚(文)鄉:河南省舊縣名，6544。
討論:閱讀新聞時，要註意他的六要素(即敘事要素):人物、時間、地點、事件的起因、過程和結果。
讀新聞的時候也要註意他的結構的五個部分:標題、引言、主題、背景、結論。引言是新聞開頭的第壹段或第壹句話，簡要揭示新聞的核心內容；主題是新聞的主幹，用實質性的事實表達主題，是對導語的進壹步拓展和闡釋；背景是指新聞發生的社會和自然環境。背景和結論有時隱含在主題中。
時間:1949年4月20日-1949年4月22日。
地理位置:西部九江(不含)，東部江陰。
人物:解放軍百萬大軍
原因:中國的解放。
課程:三軍渡河。
結果:順利渡過長江。
2.時間:1948 165438+10月4日下午。
地點:南陽
人物:我軍中原
原因:在我軍的勝利攻勢下
事情經過:我軍打敗了蔣介石，建立了七個根據地，減租減息。
結果:敵人節節敗退，我軍幾乎解放了整個河南。
分層:1，歷史上的南陽
2.回顧壹年多來戰局的變化。
3.回顧壹年多來人民解放軍在南線的偉大勝利。
4.預測王淩雲黑暗的未來。
這是第壹課，講的很詳細。想要簡潔的東西，可以自己提煉。話太多了，在這裏都寫不完。對不起
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