壹天在上學的路上，小明和小軍邊走邊玩。突然，傳來“嘎，嘎，嘎……”的聲音。他們循著聲音，發現了不遠處的壹個池塘。池塘裏有壹群白鵝。他們挺直了頭，對著天空大喊，就像唱歌壹樣。成群的鵝像合唱隊壹樣壹起唱歌。真的很漂亮！白鵝毛茸茸的羽毛特別討人喜歡。他們劃著壹雙紅色的鞋底，就像壹只有力的槳。綠色的池水被白鵝濺起。小明和小軍情不自禁地隨著這美妙的壹幕起舞。
這些白鵝多可愛啊！
鵝頌
[唐]羅·
鵝鵝鵝，
向天歌，
白發飄綠水，
紅掌清浪。
《鵝頌》是初唐詩人羅七歲時所作的壹首五言古詩。這首詩以壹個聲音開始，“鵝！鵝！鵝！”寫鵝的音美，通過“曲香”與“田翔”、“白發”與“綠水”、“紅掌”與“清波”的對比，寫出鵝的線條美和色彩美。同時，“宋”、“浮”、“撥”三個字也寫出了鵝的動態美，聽覺與視覺，靜態與動態，聲音。
創作背景
小時候，羅住在義烏縣北部的壹個小村莊裏。村外有個池塘，叫羅家塘。每年春天，柳條在池塘邊飄揚，水清澈見底，大雁在水面上成群結隊，景色格外迷人。壹天，家裏來了壹位客人。客人見他英俊聰明，就問了他幾個問題。羅賓國王回答問題像流水壹樣，這使客人們感到驚訝。當王洛賓跟隨客人來到羅家塘時，池塘裏漂浮著壹群白鵝。客人們對嘗試王洛賓很感興趣，所以他們指著鵝，請他用它寫壹首詩。王洛賓稍加思考後寫下了這首詩。
作品欣賞
詩的第壹句連續用了三個字“鵝”。這種反復的唱法表達了詩人對鵝的喜愛，增強了情感效果。
第二句，大雁鳴叫的表情給人聽覺。鵝的聲音宏亮，而“曲”字使鵝伸長脖子、低頭朝天的形象十分生動。這句話先寫妳看到的，再寫妳聽到的，很有層次。
上面講的是大雁在陸地上行進，下面兩句講的是大雁在水中悠閑地遊動。這位小詩人用了壹組對偶句，從色彩方面描寫了大雁在水中遊動的情景。鵝的毛是白色的，但是河水是綠色的。“白”和“綠”的對比鮮明刺眼，是對的壹句話；同樣，鵝的蹼是紅色的，水波是藍色的，“紅”“綠”都很艷麗，也是如此。兩句中“白”和“紅”是相對的，“綠”和“青”是相對的，是壹對上下。如此往復，反其道而行之，其妙無窮。
在這壹對句子中，動詞的使用也是恰到好處。“浮”字表示鵝在水中無憂無慮，壹動不動。“撥”字表示鵝在水中用力劃水，引起波浪。就這樣，動靜相生，寫出了壹種變化的美。