“學而不思則罔,思而不學則殆。”以“思考”為題寫壹篇文章
兩千年前的教育家孔子曾經說過:“學而不思則罔。”也就是說,如果壹個人只知道死記硬背,而不知道思考和消化,那麽他將壹無所獲。孔子的話很有道理。從接受知識到運用知識的過程,其實就是壹個記憶和認識、學習和思考的過程。學習是思維的基礎,思維是學習的補充,兩者緊密聯系,缺壹不可。就像人體對事物的消化過程,學而不思則罔,吞棗不嚼;我們不能舉壹反三,因為它是未經消化吸收的,我們所學的知識不能變成我們自己的。只有通過學習和思考,才能掌握所學,舉壹反三。學思結合是掌握知識過程中的必由之路,這已被古今中外的成功案例所證明。是時候讓馬克思列寧主義傳播到中國了。以毛澤東、周恩來為首的* *生產者在吸收馬列主義精華的同時,結合中國實際,走了“農村包圍城市”的革命戰爭道路,最終創建了社會主義新中國。試想,如果革命先輩們不去學習,不去思考,不去實踐,只是機械地、教條地盲目照搬,中國革命豈不是要葬送在左傾教條主義者王力可明的手裏?文藝復興時期的大科學家伽利略,如果他在研究中沒有獨立思考,“兩個鐵球同時落地”的實驗在當時能產生嗎?人類能否盡快擺脫亞裏士多德的錯誤理論?學習和思考,思考和學習,是這些偉人的成功經驗,也是人類進步的動力源泉。今天是“知識激增”的時代,知識的領域在不到壹個世紀的時間裏擴大了很多倍。“我的生命有限,但我的知識也有限。”面對如此浩瀚的知識海洋,僅靠死記硬背是不可能到達光明的彼岸的。因此,美國教育界正試圖改革原有的教育體制,培養學生適應明天科學的思維能力和創造能力;歐洲和日本已經步了他們的後塵,我們中國的教育體制改革迫在眉睫,勢在必行。明天的創造性人才應該從今天的學生中培養出來。所以要多做,在學習中思考,在思考中提出獨到的見解,培養自己等待明天選擇的思維能力。學習中的獨立思考是學者和大師的成功經驗,是人類進步的動力之源。培養學生的能力,是中國明天崛起的希望。