“學而不思則罔，思而不學則殆。”以“思考”為題寫壹篇文章

兩千年前的教育家孔子曾經說過:“學而不思則罔。”也就是說，如果壹個人只知道死記硬背，而不知道思考和消化，那麽他將壹無所獲。孔子的話很有道理。從接受知識到運用知識的過程，其實就是壹個記憶和認識、學習和思考的過程。學習是思維的基礎，思維是學習的補充，兩者緊密聯系，缺壹不可。就像人體對事物的消化過程，學而不思則罔，吞棗不嚼；我們不能舉壹反三，因為它是未經消化吸收的，我們所學的知識不能變成我們自己的。只有通過學習和思考，才能掌握所學，舉壹反三。學思結合是掌握知識過程中的必由之路，這已被古今中外的成功案例所證明。是時候讓馬克思列寧主義傳播到中國了。以毛澤東、周恩來為首的* *生產者在吸收馬列主義精華的同時，結合中國實際，走了“農村包圍城市”的革命戰爭道路，最終創建了社會主義新中國。試想，如果革命先輩們不去學習，不去思考，不去實踐，只是機械地、教條地盲目照搬，中國革命豈不是要葬送在左傾教條主義者王力可明的手裏？文藝復興時期的大科學家伽利略，如果他在研究中沒有獨立思考，“兩個鐵球同時落地”的實驗在當時能產生嗎？人類能否盡快擺脫亞裏士多德的錯誤理論？學習和思考，思考和學習，是這些偉人的成功經驗，也是人類進步的動力源泉。今天是“知識激增”的時代，知識的領域在不到壹個世紀的時間裏擴大了很多倍。“我的生命有限，但我的知識也有限。”面對如此浩瀚的知識海洋，僅靠死記硬背是不可能到達光明的彼岸的。因此，美國教育界正試圖改革原有的教育體制，培養學生適應明天科學的思維能力和創造能力；歐洲和日本已經步了他們的後塵，我們中國的教育體制改革迫在眉睫，勢在必行。明天的創造性人才應該從今天的學生中培養出來。所以要多做，在學習中思考，在思考中提出獨到的見解，培養自己等待明天選擇的思維能力。學習中的獨立思考是學者和大師的成功經驗，是人類進步的動力之源。培養學生的能力，是中國明天崛起的希望。