淘氣的雨天教案1活動目標
1.欣賞和理解散文詩，感受詩歌優美的語言和意境。
2.學習擬聲詞薩沙·武賈西奇，滴滴滴，閃爍，丁丁。
3.激發大膽想象，創作散文詩。
要準備的活動
1，PPT課件
2、音樂、地圖、鈴聲
活動過程
第壹，進口
1，唱歌進場。
老師:加油！讓我們壹起唱壹首雨歌吧！
2.請個別小朋友說說雨天的情況，比如踩水，滴雨等等。
老師:妳喜歡雨天嗎？為什麽？
調動孩子已有的經驗，引導他們用擬聲詞來回答，比如滴答。
老師:妳覺得雨滴會唱什麽歌？
二、聽雨滴歌唱。
1.老師壹邊打PPT壹邊背散文詩。
老師:今天老師還邀請了壹個調皮的雨滴。我們來聽聽它會唱什麽。
老師:小雨會唱什麽歌？
老師:小雨在哪裏發出這樣的聲音？妳為什麽不也告訴我？
2.老師背誦。
老師:淘氣的小宇喜歡和他的朋友壹起玩。我們來看看他找的那些朋友。他對他們做了什麽？
3.引導孩子用詩詞中的句子回答，老師展示相應的圖集。
老師:小宇找了什麽朋友，在做什麽？
4.壹邊看地圖冊壹邊聽老師講課。
老師:我們再聽壹遍這麽好聽的歌好嗎？
5.邊看圖集邊跟老師讀。
老師:孩子們讀得很精彩！那我們壹起站起來，用好聽的聲音讀給嘉賓老師聽！
第三，模仿詩歌
1.孩子們自由討論。
老師:小玉愛玩。他會和誰交朋友，會做什麽？讓我們和我們的好朋友談談。
2.引導孩子獨立創作編輯。
老師:小雨找了誰做朋友？它在做什麽？會發出什麽樣的聲音？
3.老師把孩子們的想法填入空白的詩中。
老師:我剛才就說了這麽多。讓我們填寫它們。
4.再完整的背壹遍。
老師:小雨去了壹個新地方，找到了新朋友。讓我們再讀壹遍這首新詩。
第四，結束
1.顯示鈴聲
老師:今天老師還帶了壹個小樂器。聽起來像什麽？
(丁)
2.老師:那我們帶小玲回教室開小雨演唱會吧！
附:調皮的雨滴
下雨了，下雨了，閉上眼睛靜靜地聽，靜靜地聽。
薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇，雨滴與樹葉共舞。
滴答，滴答，小雨滴在傘頂上翻滾。
吱溜溜，吱溜溜，小雨滴鉆進了花蕊。
叮-叮-叮，叮-叮，小雨滴在向窗戶打招呼。
、滴滴、、、丁、
雨滴唱的是壹首多麽有趣又美麗的歌啊！
淘氣毛毛雨教案2活動目標:
1.欣賞和理解散文詩，感受詩歌優美的語言和意境。
2.學習擬聲詞薩沙·武賈西奇，滴滴滴，閃爍，丁丁。
3.激發大膽想象，創作散文詩。
活動準備:
PPT，音樂，圖集，鈴聲
活動流程:
第壹，進口
1，唱歌進場。
老師:加油！讓我們壹起唱壹首雨歌吧！
2.請個別小朋友說說雨天的情況，比如踩水，滴雨等等。
老師:妳喜歡雨天嗎？為什麽？
調動孩子已有的經驗，引導他們用擬聲詞來回答，比如滴答。
老師:妳覺得雨滴會唱什麽歌？
二、聽雨滴歌唱。
1.老師壹邊打PPT壹邊背散文詩。
老師:今天老師還邀請了壹個調皮的雨滴。我們來聽聽它會唱什麽。
老師:小雨會唱什麽歌？
老師:小雨在哪裏發出這樣的聲音？妳為什麽不也告訴我？
2.再放壹遍PPT，老師背。
老師:調皮的小雨喜歡和朋友壹起玩。我們來看看他找的那些朋友。他對他們做了什麽？
3.引導孩子用詩中的句子回答，老師會展示相應的圖集。
老師:小宇找了什麽朋友，在做什麽？
4.壹邊看地圖冊壹邊聽老師講課。
老師:我們再聽壹遍這麽好聽的歌好嗎？
5.邊看圖集邊跟老師讀。
老師:孩子們讀得很精彩！那我們壹起站起來，用好聽的聲音讀給嘉賓老師聽！
第三，模仿詩歌
1，小朋友自由討論。
老師:小玉愛玩。他會和誰交朋友，會做什麽？讓我們和我們的好朋友談談。
2.引導孩子獨立創作編輯。
老師:小雨找了誰做朋友？它在做什麽？會發出什麽樣的聲音？
3.老師在空白的詩中填入孩子們的想法。
老師:我剛才就說了這麽多。讓我們填寫它們。
4.完整的再讀壹遍。
老師:小雨去了壹個新的地方，找到了新的朋友，我們再來讀壹遍這首新詩。
第四，結束
(展示鈴聲)
老師:今天老師還帶了壹個小樂器。聽起來像什麽？
(丁)
老師:那我們帶著小玲回教室開小雨演唱會吧！
附:
淘氣的雨滴
下雨了，下雨了，閉上眼睛靜靜地聽，靜靜地聽。
薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇，雨滴與樹葉共舞。
滴答，滴答，小雨滴在傘頂上翻滾。
吱溜溜，吱溜溜，小雨滴鉆進了花蕊。
叮-叮-叮，叮-叮，小雨滴在向窗戶打招呼。
、滴滴、、、丁、
雨滴唱的是壹首多麽有趣又美麗的歌啊！