人民教育出版社，四年級課本課文，馮驥才著。作者通過對話，描述了四月的維也納:起初沒有看到花，壹場陣雨過後，五顏六色的花整齊劃壹地冒出來，傲然挺立在寒冷的風雨中。這種強烈的神韻給了作者強烈的震撼，讓他明白了生活的勇氣。本文節選自《維也納之春》三張圖。
花在四年級下壹本書上的勇氣卡耐基說:“人就是這樣。他們做錯事的時候，只怪別人，不怪自己。”也許這句話對我們來說並不陌生，也經常被用到，但是我們對它做了壹些改動。改完之後就變成了，“他是這樣的。他做錯事的時候只會怪別人，不會怪自己。”看似細微的差別，實則微乎其微，差之千裏。當妳用壹個手指指著別人說這句話的時候，也許另壹個手指指的就是妳自己！卡內基壹針見血地指出了這個壞習慣。我們總是喜歡談論別人的對錯。為什麽我們不能拿自己和他們比較，看看自己？別人做得不好的時候，自己做的就是完美的嗎？當妳意識到自己會犯錯的時候，妳就會上升到壹個更高的層次，總結出壹個永恒的真理:“人非聖賢，孰能無過。”？疾病的根源是人與人之間缺乏理解和寬容。我會永遠記得魏紫在電視劇《朱桓公主二世》大結局中為女王求情時說的話，那就是“生活中最偉大的美德是寬恕”。當我們每天擠公交車的時候，當我們每天走在路上的時候，當別人不小心撞到妳的時候，妳是什麽態度？滿腹怨恨，罵罵咧咧還是原諒別人善待自己？我們在考慮事情的時候總是習慣站在自己的立場上思考，所以別人做的每壹件事，和自己不壹樣的時候都是錯的，對別人也是如此！但如果雙方都能站在別人的角度看待自己，結果就完全不壹樣了。從別人的角度看自己，需要理解和原諒別人的品質和成就。只有不夠聰明的人才會批評和抱怨別人——事實上，許多愚蠢的人都會這樣做。只有當我們學會真誠地關心我們的朋友，我們才能贏得他們最大的信任。
再次閱讀這本書，它激勵了我，讓我為未來將要發生的事情做好準備。
首先，我想改變自己，學會用快樂的心態對待生活和工作。書上說:“別忘了，幸福不取決於妳是誰，也不取決於妳擁有什麽，它完全來自於妳的想法。”我相信快樂是發自內心的。有句古訓，希望能鼓勵妳:“生命只有壹次，所以現在能貢獻的善與善，就去做吧。不要慢，不要怠慢，因為妳只活壹次。”愛默生說:“我遇到的每個人或多或少都是我的老師，因為我從他身上學到了壹些東西。”如果這對於愛默生來說是真實可行的，那麽對於我們每個人來說就更是如此了。讓我們不要總想著自己的成績和需求，而要盡力去發現別人的優點，然後，不去迎合，而是真誠地欣賞。真誠大方地贊美，人們會把妳的話珍藏在壹生的回憶裏。
四年級下冊第二十課練習寫作的勇氣是什麽？100單詞“勇氣是堅持和永不放棄”
今天，我媽媽帶我去學鋼琴了。因為演奏不熟練，經常出錯，指法也經常偏離老師的要求。每次老師敲錯指法糾正，我都會感嘆“天啊”。
放學回家的路上，媽媽想起了我在課堂上的嘆息，提到了昨晚給我講的那本叫《勇氣》的繪本。書上說，“勇氣是改掉壞習慣；勇氣是知道仍有高山，所以妳必須征服它們。勇氣是冰雪下破土而出的小草……”我媽問我什麽是勇氣，我脫口而出，勇氣就是永不放棄。哦，我媽差點驚呼。我媽媽非常高興。我媽只好在心裏再看我壹眼。我已經長大了，有了自己的思想。
當我最終決定買下妳期待已久的鋼琴時，我媽曾經告訴我，學鋼琴是壹件很快樂的事，但也是壹件很辛苦的事。快樂在於獲得壹項技能，學習後更加自信。難就難在練習的過程很苦，要經過不斷的刻苦訓練才能掌握。
媽媽想讓我選擇要不要學習。如果妳不想學，現在還不晚。如果我選擇學，就壹定要堅持下去，不能半途而廢，因為我們家的條件下，我沒有足夠的錢抱著試試看的心態學琴。我想了想，點了點頭，堅定地告訴媽媽，我會學習，永不放棄。
那壹刻，當我鄭重的說我不會放棄的時候，我媽突然覺得我長大了很多。我的母親非常高興我已經成為壹個小男人。
人生會有很多選擇。學鋼琴應該是我人生的第壹選擇。我有勇氣選擇它。我相信妳我都會有勇氣堅持下去，永不放棄。
冠軍小學四年級第二十課《花的勇氣》的主題課文，生動地描述了作者在維也納尋找花的過程以及由此產生的心理感受，從在綠地裏看到花的失望，看到花藏在草叢下的驚喜，離開前沒有看到花的遺憾，到看到袁野拿著花的驚喜，最後被花的精神所震撼。在愛花——尋花——盼花——看花的過程中，作者被小花的精神所感染，閃爍著思想的火花，生命的意義就是勇氣。
五年級語文課下冊袁瑩寫的哪篇文章？1.《草原》的作者是()，是現代著名作家，原名舒慶春的代表作《遊遊》。2.袁鷹的《》、茅盾的《白楊禮贊》、楊朔的《荔枝蜜》、陶鑄的《松風》等文章都采用了隱喻的寫作方法。3.()是西藏自治區的首府，藏語意為“聖地”或“佛國”。()被稱為“天路”，是西部大開發的標誌性工程。4.南宋初期的中國，尤茂、楊萬裏、範成大、陸遊在詩歌史上合稱為南宋()。5.《東陽童年駱駝隊》的作者是()。我們研究了她關於閱讀的文章，她的代表作是。6.《祖父的花園》節選自中國現代著名女作家()。7.《楊之子》選自的《南朝》，是壹部主要記錄漢末至金代士紳階層的小說。8.劇本是壹種文學形式，主要是通過()來刻畫人物，推動劇情發展。9.相聲是壹種欣賞雅俗共賞的()藝術，也是壹種幽默的藝術。運用()的手法，組織包袱逗觀眾笑，具有批判世俗，寓教於樂的功能。可以分為單口相聲、()相聲、群口相聲三種。10.《再見，親愛的人》是壹篇敘事抒情散文。作者()描寫了1958年中國人民誌願軍最後壹批官兵離開朝鮮回國，在車站與朝鮮人民告別的感人場景，展現了誌願軍與朝鮮人民的真摯友誼，歌頌了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。11.《金魚鉤》作者深情地描寫了壹個炊事班長牢記部隊指導員的指示，以自己的感人事跡為代價，盡力照顧三個生病的小兵過草地，表現了紅軍戰士忠於革命和()的崇高品質。正文以“金魚鉤”為題，意義深遠。《鉤》記錄了老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金色的思想光輝，象征著老班長不朽的革命精神。12.《橋》作者用深情塑造了壹個平凡()的光輝形象。面對湍急的洪水，他以自己的威望和冷靜、正直、果斷的指揮，送鄉親們跨過了生命之橋。他把生命的希望給了別人，把危險留給了自己，用自己的血肉築起了不朽的橋梁。這座橋，就是以老支書為代表的我們黨的優秀黨員密切聯系群眾的“橋”，這就是本文正文中“橋”這個話題的深刻內涵本文用短句和段落來()。13.《夢想的力量》講述了壹個6歲的加拿大男孩瑞安·希利·傑克為實現自己的夢想而不懈努力並最終使夢想成真的故事，體現了瑞安的善良、毅力和金色的童心。作者按照()的順序和事件的發展順序敘述了事件的經過。瑞安·希利傑克被稱為“”。15.《三國演義》是中國最好的古典小說之壹。作者()主要講三國的故事。它有很多故事，比如14。《香香》是由司馬遷的小說改編的。它以秦與趙的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，描寫了三個短篇，寫出了從不和到和解的過程，歌頌了藺相如勇敢機智的戰鬥精神，以國家利益為重，顧全大局，識大體，也歌頌了廉頗精神。戰國時期的(國)叫做。
根據四年級第二冊第二十五課的壹篇課文寫壹篇作文。伽利略的實驗結束，他走下比薩斜塔，人們迫不及待地圍著他。有的向伽利略獻上壹束美麗的鮮花，有的準備紙筆讓伽利略簽名，有的為伽利略鼓掌...
這裏的場面很熱鬧，人們都在歡呼，感覺特別激動，而不遠處，壹個40多歲的大叔正站在那裏，眼裏含著淚，盯著同時落地的兩個鐵球。當伽利略環顧四周，發現他時，伽利略迷惑地走到他面前。“妳怎麽了，先生？”伽利略問道。這位先生突然伸手摟住伽利略的手說:“伽利略先生，我真的很佩服妳。妳不怕像布魯諾壹樣被處死嗎？”五年前我就發現了這個問題，但是我怕死...”然後他松手，羞愧地低下了頭。”伽利略拍拍他的肩膀不要難過。反正現在人們都明白了，亞裏士多德這樣的大哲學家說的話是不對的。”伽利略安慰這位紳士。在伽利略的勸說下，王先生漸漸平靜下來。
伽利略實驗成功後，他聞名全國，許多人崇拜他，並來拜訪他。
五年級下冊第壹篇課文是什麽草原？
花的勇氣:教科書解讀
1.簡短文本。
本文節選自馮驥才的散文《維也納春天三圖》。文中詳細生動地描述了作者在維也納尋找花朵的過程以及由此產生的心理感受:從看到綠地沒有花朵時的失望，看到藏在草叢下的花朵時的驚喜，離開前仍然沒有看到花朵出來時的遺憾，看到袁野拿著花時的驚喜，最後被花的精神所震撼。在愛花——尋花——盼花——看花的過程中，作者被小花對抗風雨的精神所感染，閃現出思想的火花:人生的意義就是勇氣！
這段文字構思巧妙獨特，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，情景交融，情理交融，引人深思。語言生動、優美、流暢，值得細細咀嚼。
編寫這篇文章的目的是引導學生理解在寒冷的風雨中綻放的花朵的精神，理解作者對生活的理解；二是引導學生通過對語言的感受和理解來吸收和積累語言。
本課教學的重點是引導學生理解深刻的詞語含義，感受作者的語言之美。教學的難點是梳理作者情感變化的線索，理解變化的原因。
2.文字分析。
(1)句子的理解。
沒有花的綠地是孤獨的。
“孤獨”壹般是指人孤獨、荒蕪。作者在這裏運用了擬人化的手法，表現出大片的草地上沒有鮮艷的花朵點綴，而是綠色連著綠色，非常單調。
(2)這是幾天前數千朵小花藏身的草地。就在這壹刻，那些花兒壹下子都長了出來，頓時整個世界都披上了嶄新的色彩。
這句話和文中第二段的那句“它們只比草矮幾厘米，躲在草底下，好像只要努力就會整齊劃壹地冒出來壹樣。”“又是壹天”是指此時的同壹個草原發生了巨大的變化:草原變成了鮮花的原野，鮮艷的小花朵覆蓋了大片的綠色。
3小花有這樣的氣魄！
“不可思議”的意思是出乎意料，“神韻”的意思是豪放、氣勢。在這裏，作者用擬人化的手法，佩服小花不畏寒風冷雨，傲然開放的勇氣。
我心裏咯噔壹下，這種震撼讓我明白了生命的意義，這就是勇氣！
這是正文的中心句，表達了作者對生活的感悟。作者的心靈被小花在寒冷的風雨中傲然挺立的豪邁所震撼。作者從小花身上明白了，人生的意義就是勇氣。這句話意味深長，富有哲理:人生最重要的是勇敢面對所有的風風雨雨，無論妳多麽弱小，無論妳遇到什麽挫折，妳只需要勇氣就能擁有希望。
(2)對單詞的理解。
泛濫:江河湖泊的水泛濫，表示壞事不受限制。這節課的意思是綠色和草地上的綠色是連在壹起的，看不到其他顏色，很單調，很無聊。
壯麗:指雄偉壯觀的景象。本文作者猜測小花剛出來的那壹幕壹定驚心動魄。這裏用“壯觀”壹詞來形容花開，似乎不夠恰當。但是，當看到下面無數小花幾乎同時綻放的描述時，感覺這個詞的使用極其準確。
教學案例(片段)
通過寫作來愛。
老師:誰能告訴我，課文中哪壹段讓妳感觸最深？
學生:課文的最後壹句給我印象最深。
老師:(展示最後壹段)請壹起讀這個句子。
生(壹起讀):我的心怦怦直跳。這種震撼讓我明白了生命的意義是什麽——勇氣！
老師:作者壹開始就有這種感覺嗎？請仔細閱讀課文，畫出表達作者情感變化的詞語，並填空。
相關鏈接
馮驥才，1942出生於天津，當代著名作家，政協委員，民進中央副主席。我從小就喜歡藝術、文學和音樂。1975開始創作，壹直在天津市文化局、天津市作家協會創作審查室從事專業創作。
馮驥才擅長寫知識分子生活和天津近代史的故事。他註重選取新穎的視角，運用多變的藝術手法，描寫細致深刻，挖掘生活內幕，咀嚼生活滋味。主要小說、詩歌、文學作品有:《義和團》(與李鼎興合寫)、《神燈傳奇》，以及中篇小說集《鋪花之路啊！、短篇小說集《花雕與意大利小提琴》、長篇小說集《高個子女人和她的矮個子丈夫》、報告文學系列、《百人十年》、電影文學劇本《神燈》、文學散文集、《馮驥才短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才文選》等。他的小說、詩歌和文學作品多次獲獎，部分作品被翻譯成英、法、德、日、俄等多種文字在國外出版。
12345