第壹堂網絡課的經驗作文1
在線教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校教育成為壹種開放的教育。它承載的信息量大，學習資源豐富，交互性強。任何人，任何時間，任何地點，從任何章節開始，選修任何課程，五個壹體現了主動學習的特點，節省了我們的時間，使我們可以自由回家，通過學習平臺進行學習和交流。還可以利用業余時間學習所學的課程，豐富自己，拓寬知識面。這種教學模式不影響工作，更適合我們這些受特殊原因影響的學生。
我很懶，自制力很差，經常喜歡開小差，但是學習的重要性讓我戰勝了自己，完成了多年的夢想，我會壹如既往的保持自己養成的良好學習習慣，迎接生活更大的挑戰，面對未來，無所畏懼，完成學業，註重理論聯系實際，將所學運用到工作中，將知識轉化為能力！
人生因朋友而繁華，因事業而從容，因成就而自豪，因親情而溫暖，因希望而活力，因收獲而快樂。
第壹次網上作文課的體驗2
新型冠狀病毒感染的疫情具有威脅性，這迎來了網上緊張而艱苦的學習時期。在在線老師的悉心教導下，我學到了很多知識，明白了很多道理。雖然我每天都很忙，但我在學習上取得了很大的進步。那就是，有付出就有收獲！
這幾天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假就吃飯睡覺的壞習慣。每天早上走出家門，都能擁抱壹縷從東方升起的陽光，呼吸帶著露珠清香的清新空氣。早上的蟲鳴鳥叫讓我覺得特別清醒。繞著妳的院子跑十圈，眼睛會不自覺的東張西望，看看河對面茂密的森林，有時還會看到鳥兒在空中飛翔。跑完步吃壹碗好吃的面。我聽說早上吃面條可以讓人長壽！然後早上開始讀書寫字。俗話說，壹年之計在於春，壹日之計在於晨。以前，我總是錯過這樣的時期。讀書是我生活的壹部分，可以給我帶來快樂，帶來喜悅，豐富我們大腦的求知欲。
老師的課也很有趣。女老師的聲音很甜，男老師的聲音嚴肅溫柔。每個班級都有不同的風格和它的獨特性。數學課，每次課前老師都會預習上節課的知識點，就像回顧過去，學習新東西壹樣可以當老師。語文不僅僅是講課中的知識，還有壹些課外知識點的相應講解，讓我們對這個問題有更深的理解。至於英語，老師講解的課文美如故事！
很遺憾妳不能在教室裏學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒吧，讓我們證明壹下，在這個鼠年，我們只能像老鼠壹樣呆在家裏，不能出門。真的很難！但是也要註意疫情的防控，遠離疫區，千萬不要為了壹時的樂趣而感染這種病毒，這是非常不值得的。這段時間盡量不要出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間的教導和培養。老師們，妳們辛苦了！我相信，在新的壹年裏，只要上壹層樓，我們就能進步，健康成長，學會做人！
第壹堂網上作文課的體驗3
由於特殊原因，開學壹再推遲，提出了停課的概念。所以在線教育已經成為目前主要的學習方式，我們已經在家裏開始了我們的文化學習。
網上教學可謂好處多多。我終於不用匆匆忙忙被鬧鐘叫醒，不用匆匆忙忙吃早飯，不用背著沈重的書包去上學，不用關心外面是晴天還是雨天，也不用熬夜。我把壹切都安排好之後，就可以享受全省名師的教育資源了。這樣，即使在學校聽不到老師的教導，也可以在網絡教育中保持和提高自己的水平。行業精於勤學好閑，在線教育對我們適應課余的學習生活很有幫助。
在線教育的另壹個好處是可以邊看邊回頭看。不懂可以多看幾遍，細細品味老師教的東西，讓問題無處藏身。
有利有弊。雖然在線教育有很多優點，但是由於我自己的慣性，優點變成了缺點。經常不能自動自覺的看直播，看的時候也沒有那麽專心，所以學習效率比較低。但是我壹定會在以後的學習中克服這些困難。繼續努力，跳出自己的舒適區。
我在學習的同時，也在不斷了解最可愛的人。他們是醫生，沖在第壹線幫忙_ _，面對病魔，他們是後勤，默默在壹線工人背後築起鋼鐵長城，我從他們的眼神中學會了堅定，我從他們的行動中學會了擔當。他們是軍人，是中國的脊梁。如果說網絡教育帶給我們的是科學文化素養的提升，那麽他們給我們提供的是精神信仰。他們戰鬥在第壹線，肩負著責任，把痛苦埋在心裏。沒必要辛苦，更何況困難。這是多麽高尚的品質啊！這些都是在線教育無法帶給我們的。
這也讓我反思，讓我更加意識到科學文化的重要性。所以我會繼續加強自律，堅持學習網絡課程。
第壹堂網上作文課的體驗4
通過學習，我深深體會到在線學習打破了時間和空間的限制。有了網絡，不出門也能參與學習。同時又不影響工作，可謂壹舉兩得。網絡培訓，其後續是永恒的。可以隨時交流討論。培訓容量大，信息新。
畢竟網絡是虛擬的世界，我們的生活是真實的。所以在參與網絡學習的時候也要註意工作和學習的關系。作為老師，我們至少要做好教育教學的常規工作，比如認真備課，上課，批改，輔導學生。我們也應該考慮家庭生活和社會生活。所以，網上學習，除了工作生活。不然網上學的再好，日常工作生活都很糟糕。有什麽用？還要把實際學習和實際運用結合起來，不要犯教條主義。平時在老師眼裏遙不可及的專家學者可以在網絡上與自己平等對話，互不相識的人可以從多個角度與自己交流。不僅可以在關註他人的同時暢所欲言，從他人那裏獲得寶貴的經驗和知識，還可以為自己準備壹個巨大的保險盒，積累自己的工作和生活經驗。當妳為外管局增加儲備的時候，妳可以持續獲得不同學科、不同職業的巨大評論，這無異於“高息”。在這樣的“誘惑”下，教研活動不再是壹種極不重視、極不重視的載體，而是壹種點燃、燃燒的激情。更多的教育工作者可以借助網絡這壹先進工具，點燃自己的教學和科研激情，釋放自己的教育智慧，提升自己的人格魅力。
在線教研的另壹個魅力是有效分享。學習是壹種參與性的活動。如果課堂教學以課堂為基礎，師生通過對話共同學習；那麽，在線教研就是基於網絡通過分享* * *來提高的過程。
蘇格拉底教學原則是向學生提問，鼓勵學生討論、交談和辯論，希望學生思考、推理和交流。它的目的是給學生足夠的機會去嘗試:去體驗成功，去品嘗失敗，去提高，去進步。遺憾的是，教師在日常教學生涯中缺乏提問者、討論者、對話者和辯手，不是因為他們缺乏嘗試和嘗試後的反思，而是因為他們缺乏實踐後的分享和交流，缺乏指導性的反饋以及失敗時的理解和鼓勵。
壹個教育工作者如何提高？在我們的觀念裏，歸功於多年的努力和在職培訓，在教學上主要靠自助和自學。本質上應該是很合理的。但是，它強調的是自助和自我學習，這必然會導致更多的錯誤，失敗的痛苦，失望的折磨。獨自走出上述陰影需要極大的耐心和毅力。在線教研的另壹個魅力在於，無論什麽方式，什麽經歷，都有人可以分享和理解，在朝著自己遠大的目標前進的同時，也能發現不足，改正不足，增進感情。
首先是學習意識的覺醒:在線教研中，在與他人分享交流時，我們不禁強烈地感受到，我們有那麽多優秀的老師，有那麽多可以借鑒的經驗和方法。不學習，就無法真正提高。
其次，我豐富了自己的積累:在網上教研的過程中，我的各種教育、教學、生活經歷都被自己有條不紊地記錄下來，認識、技能、方法的提高與日俱增，這是明顯呈現出來的。
然後是研究意識的增強:如果問題持續到壹定程度，解決問題的欲望就會越來越強烈，這是壹個教育工作者不斷努力和提高的最有效的催化劑。總之，我覺得自從參加了在線學習，我的生活方式發生了很大的變化，思維也開闊了很多。
第壹堂網上作文課的體驗5
自從班主任通知網絡課開始，我就壹直在期待這壹天，也許是驚喜，也許是新鮮。
今天早上，我坐在電腦前，等待視頻中課程的開始。很快，隨著_ _ _年級老師的壹聲“同學們，妳們好”，我的思緒被帶進了教室。在快樂指導課上，老師分享了壹些當前形勢下如何加強自我保護的小技巧。在健康活動課上，我們再次與老師互動，交流如何在我們的小家庭空間裏更好地鍛煉身體。下午短暫休息後，我們全班同學都聚集到了網絡音樂課堂上。在那美妙的音樂中，我仿佛感受到了我們即將戰勝疫情的希望和美好。
感嘆網絡課第壹天讓我的時間過得這麽快，可以給我很深的感觸。我才真正體會到什麽叫“停止學習”。信息教育不是壹句空話。豐富的內容真的走進了我們孩子的心裏。沒有老師和周圍同學的目光，交流的欲望似乎更強烈。學校和家庭永遠是我們最強大的保護盾。父母給了我們平靜的生活，而學校創造了壹個我們可以自由玩耍的世界。
即使我們都在這場沒有硝煙的戰爭中，我們依然可以每天無憂無慮地享受知識賦予我們的力量。我相信這也是每壹個為我們網絡課堂教學努力的老師的心願。
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