角度壹:從語言的角度看——古典詩詞語言的意象性(塑造形象)、含蓄性(表達意義)、簡潔性(表達意義)、跳躍性(節奏與想象聯想)、整體風格往往成為高考的出題點。從可選的角度，從提煉詞語的角度把握關鍵詞在表達意義上的作用，體會詩人提煉出來的“意義”。欣賞詩歌時，要特別註意動詞和形容詞作謂語、數詞、重疊式、表示顏色的詞和懷孕性強的虛詞。
角度二:從捕捉圖像的角度——什麽是圖像？喬說:“詩很大程度上是出於壹面。”詩歌的創作非常精妙簡潔。詩人的抒情往往不是感情的直接表達，也不是思想的直接灌輸，而是壹件事壹件事的表達。寫風景的時候，他們用風景來抒情，詠物的時候，他們表達自己的心聲。這裏寫的“景”和“物”，都是客觀的“意象”；借景表達的“情”，詠物表達的“誌”，都是主觀的“意”；形象與意義的完美結合就是形象。它不僅是現實生活的寫照，也是詩人審美創造的結晶和情感思想的載體，是詩歌表達情感和願望的基本單位。
詩分兩種:壹種是以簡單的意象和豐富的內涵取勝；另壹類意象結構豐富復雜，乍壹看令人眼花繚亂，但仔細咀嚼後不難把握其內在清晰的情感脈絡。
角度三:從表現手法的角度——詩歌中主要運用四種表現手法:記敘、議論、描寫、抒情，其中描寫和抒情是考查的重點。描述方法有正面描述和側面描述(襯托、渲染、動靜、點面結合)；有直接抒情(直接抒懷)和間接抒情(借景抒情或融景抒情)