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1 ~ 4年級妳跟陸遊學了哪些詩詞?

1 ~ 4年級學陸遊的詩有:

接線員詠梅。

橋外橋外,梅花孤花孤,不管。暮色降臨了,梅花無可奈何,已經疲憊不堪,還要經受風雨。

梅花不想去爭著綻放,花兒的羨慕和排斥都不在乎。即使秋天過後,被磨成泥土,又變成塵埃,梅花仍然像往常壹樣不斷地散發出香味。

翻譯:

哨所外,斷橋附近,梅花開了又落,無人問津。暮色降臨,梅花無奈。每天夕陽西下的時候,心裏總有壹種孤獨的擔憂,卻被風雨摧殘得不成樣子。

梅花不想費盡心思爭美,卻讓花兒羨慕。即使枯萎,碾成泥,化為塵,梅花依然壹如既往地散發著淡淡的清香。

第二,參觀山西村

不要嘲笑在渾渾噩噩的月份裏釀造的農家樂,在收獲的月份裏,待客的菜肴非常豐富。

山叠水流曲折正愁無路可走,柳綠花開間突然出現壹個山村。

吹簫打鼓的日子近了,村民們還是穿著樸素。

以後,如果妳能在月光下出門,我壹定隨時用拐杖敲妳的門。

翻譯:

豐收年,淳樸的農民自釀蠟酒,殺雞殺豬,好客待客。別笑那渾渾的酒漿,酒香中溢出的農家熱情早已讓人著迷。

尋之,山巒重疊,溪流蜿蜒。看來是無路可走了。繼續前行,突然柳暗花明,又壹個村莊出現在眼前。

春節的日子快到了,村子裏到處都是吹笛打鼓的聲音。農民的衣服和氈帽,淳樸的古風猶存,是壹派清新淳樸的田園風光。

從今以後,如果妳允許我隨時來訪,在月光下散步,我有空就拄著拐杖敲門。

第三,給妳兒子看

我知道當我死的時候,地球上的壹切都與我無關。但唯壹讓我心痛的是,沒能看到祖國統壹。

因此,當偉大的宋軍隊伍重新奪回中原的那壹天到來的時候,妳們舉行壹次主場宴請儀式,別忘了告訴我這個好消息!

翻譯:

我知道我死了,世界上的壹切都與我無關,但唯壹讓我難過的是我無法親眼看到祖國的統壹。

所以,當宋軍收復中原失地,妳舉行家祭的那壹天到來的時候,別忘了把這個好消息告訴妳的老父親。

第四,冬夜讀書給孩子看。

古人什麽都沒學到,老去是需要時間的。

紙上得來的東西很淺,妳永遠不知道自己必須要做。

翻譯:

古人在學習上不遺余力,壹生為之奮鬥。他們往往在年輕時就開始努力學習,並在老年時取得成功。

從書本上獲得的知識終究是膚淺的,無法理解知識的真諦。想要吃透書本上的高深知識,就要自己去實踐。

動詞 (verb的縮寫)閱讀

老隱居的誌向,即使不是那五畝田園也保持不變,讀書的初衷是老百姓。

在燈光下看書,眼睛並沒有比以前更大,但還是定下心來讀兩萬個小字。

翻譯:

妳回家有五畝園嗎?讀書本來是為了圓圓。

燈前眼力雖非往昔,亦催飛頭二字。