1，親愛的達瓦裏，我們明天就去。
2.親愛的達瓦裏，我們攜手同行。
親愛的達瓦裏，我們共進退。
親愛的達瓦裏，我們要去未來了。
親愛的達瓦裏，我們在壹起工作。
造句技巧:
聯想法:這種方法是在工具法的基礎上，結合兒童的現實生活學習，拓展學習應用。
比如小學生今天學了壹個單詞“like”，他們知道可以把單詞分組為:like，like等。通過教科書或字典和輔導書。結合生活中的例子，漸漸地，他學會了用組合詞造句:“喜歡”組合詞:好像是造句:她考得不好，回去怕被媽媽罵，好像哭了。